20年前，40多名教师携500多名初中学生来到楚雄城东郊这片田野上，开始了教育的拓荒之行。从此，这里便承载了撒播文明、传承文化的崇高使命。15年前，楚雄市城市教育改革从这里起航，东兴中学新办高中成为楚雄市高中教育改革的破冰之举，为东兴成为楚雄的高中名校奠定了坚实的基础。5年前，省教育厅批准的楚雄东兴国际学校在这里成立，填补了楚雄州国际化办学的空白，拓宽了人才培养的路子，提升了学校办学品位。学校高中办学三年便成功晋升为省一级三等高完中，时为当时云南省办学时间最短的一级高中。2016年，学校成功晋升为一级二等高完中，成为云南省最年轻的一级二等高完中。东兴中学办学20年，是快速奔跑的20年，从这里走出去了15684名初高中毕业生，为彝州人民培养了一大批建设人才，为社会做出应有的贡献。以人生百年为喻，东兴中学是为“弱冠”之年。在这短短20年间，全体东兴人乘着教育改革之东风，学校几经扩建，学校占地由建校之初的45亩到现在的139亩，办学规模扩大了8倍达70个班，在校学生4000人，在职教师281人。育人环境全面优化，教学设施配置齐全。教育质量连创新高，初中办学5年便跻身全市前三强；高中办学15年中，高考一本上线人数从第一届上线9人到今年突破四百人大关；2007、2013、2016、2017四年学校获得云南省一级高完中教学质量三等奖，连续多年获楚雄州、市综合考核一二等奖、优生培养一等奖。东兴国际学校成立五年来，已成功培养了海外留学生200多名，其中公派留学近80人，东兴学子已遍布美国、英国、澳大利亚、新加坡、韩国、匈牙利、波兰等20多个国家。学校先后荣获全国青少年主题教育活动示范学校、空军招飞工作先进学校、空军招飞优质生源中学、云南省文明单位、云南省文明学校、云南省绿色学校、云南省园林单位、云南省德育示范学校、云南省青少年科技教育二级示范学校、云南省现代教育技术实验学校、云南省教育系统先进集体等殊誉。

建幸福团队 促长足发展

楚雄东兴中学抓住教育的本真，着力建设幸福教师团队和学生团队，让每一位师生都得到全面、主动、健康、和谐的发展。学校把教师视为学校发展之根，学生成才之本，着力培育幸福教师文化。围绕 “师德高尚，业务精湛，爱心满怀，做一名受学生喜爱、家长信赖、同事认可、社会敬重的成功教师”的目标，该校着重培育教师七种精神，就是“敬业奉献的精神，乐教爱生的情怀，团队协合的气质，学术本真的追求，励志竞争的激性，严谨精细的态度，上下贯通的执行力”。

学校通过开展丰富活动来提高教师对自我价值的认识，提高教师对职业的认同感和优越感，提高教师对学校的认同感和归属感，让教师明确学校与教师的兴衰荣辱关系，让教师对学校有“家”的概念，让学校成为一个有引力的磁场，从中感受到身为一名教育工作者的幸福。

学校连续开展以“责任、荣誉、奉献、幸福”为主题的高规格的教师节表彰活动，充分认可为学校付出了辛苦劳动，做出了突出贡献的教师，让教师感受职业幸福，同时增强对学校的认同感。表彰内容十分丰富，包括师德标兵、优秀教师、高考突出贡献奖、优秀班级团队、教学能手、教坛新秀、优秀班主任、敬业爱生标兵、优秀教研团队、最受欢迎教师、教学科研带头人，表彰达一百八十多人次。校长为获奖教师写颁奖词，学生为教师行鞠躬礼，学生为教师献花，领导为教师披绶带、戴红花，学生为教师献文艺节目，教师为自己的节日献文艺节目等，使教师深感被尊重的幸福，从而激发奉献热情，全力营造融洽和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境,形成安教乐教的良好氛围。

为了让教师感受到家的温情，学校每个月都会举办一次教师集体生日庆祝活动，为当月生日的教职工举行生日庆祝活动，校长为教师写贺辞、校级班子为教师分蛋糕等，促进学校生活的和谐。同时， 学校积极开展教职工文体活动，举办教职工趣味体育运动会、教职工文艺节目的展演，缓释教师沉重的工作压力，加强教职工之间的交流，强化团队协作意识、和谐校园氛围，展现教职工才华，增强凝聚力和竞争力。同时，学校还建设了教职工食堂，解决教师工作与生活时间冲突的问题；教职工婚丧嫁娶、住院生子等重大事情，领导亲自到场祝贺或看望。

不仅如此，学校还为学生制定了“奠定正确的人生方向，磨砺坚强的意志品质，积淀良好的综合素养，积累上理想大学的文化知识”幸福成长目标，针对这个幸福目标，学校着力培养学生“有目标、有信心、有毅力”，“能吃苦、能自立、能竞争”，“会学习、会合作、会珍惜”的精神品质，通过开展一系列主题活动，实践幸福教育。

作为常规的体育锻炼项目课间操，东兴中学赋予了“惜时励志”的精神内核。以“励志、激情、团队、惜时”为主题，全校3800多名学生集中在运动场，以四个班为一个方队，一个方队260人左右，阵容十分强大。学生步伐整齐，口号响亮，精神饱满，震撼人心。跑步的意义不仅仅是锻炼身体，更重要的是锻炼意志，树立集体意识。

学生社团文化建设是学生活动的亮点之一。在学校的大力倡导下，东兴中学学生自发组建了合唱团、舞蹈队、音乐和美术等兴趣小组，组建了舞蹈社、篮球社、动漫社、音乐社、文学社、汉服社等学生社团，丰富的社团活动为学生提供一个展示管理才能，展现文体素养的平台。现有18个社团组建并积极开展活动，丰富了校园文化生活，展示了师生才华，获得了丰硕成果。

体育艺术文化节是东兴中学最盛大的节日，冬季田径运动会、师生书画展、文艺展演、社团成果展示、师生经典诗词诵读、学生作文竞赛、师生读书会活动、师生书画协会活动、民乐欣赏等，内容丰富，异彩纷呈，让学生才艺得以充分展示。

各年级开展的学生文化活动也丰富多彩，每月学生星级评比，如文明之星、道德之星、劳动之星、文艺之星、体育之星、爱校之星、学习之星、进步之星、苦学之星等十项，及时发现学生优点和进步。各年级开展班级学习挑战赛，学生学习挑战赛等，各班开展富有特色的班级文化、教室文化的创建活动，活动开展得丰富多彩，学生在浓厚的文化氛围中积极向上，立志苦学，积淀素养，形成了良好的学风。此外还有“五四歌咏比赛”、“校园才艺大赛”、“明星篮球赛”等活动的开展，更是为校园文化锦上添花。

强教研教改 办一流学校

教学质量是学校的生命线。楚雄东兴中学始终把教学工作放在中心位置，狠抓教学管理和教学科研活动，不断提高教学质量。

学校始终严抓教学常规管理，推行教学工作计划管理，教学质量目标管理，教师岗位职责制度管理，促进教学常规管理有序高效运作。学校的劳动纪律管理制度，有力地保证了教育教学工作的正常开展；定期组织检测，问卷调查，及时反馈教师教学情况；对集体备课、教师上课、作业批改情况进行定期不定期的检查，保证了教学常规落到实处。

东兴中学高度重视教学研究，提出了“科研兴校、德育立校、特色强校”的发展战略，积极创造科研氛围。近年来，学校不断加强教育科研力度，增加科研经费投入，采取扎实有效的措施，在校内推行学科建设计划，把教师培训与学科发展紧结合起来。通过校外培训、校本培训等方式强化我校教师的专业素质，逐步形成我校良好的教风和积极向上的科研氛围，促使教师养成了对教学行为进行反思习惯。学校坚持每年两次的教研展示活动，老师撰写了大量教学案例和反思文章。在课堂教学实施中，注重发挥学生的主体作用，实现学生主动发展的目标，通过培养学生的问题意识，驱使学生不断发现问题，提出问题和解决问题，构建多维互动的教学模式，变学生被动听课为主动参与，变单纯的知识传授为知能并重。抓好各学科教研组的学术研讨活动和教学改革实验，鼓励教师大胆创新，总结经验，上升理论。该校教学研究工作不断推陈出新，对提高教师素质、提高教育教学质量起到了积极作用，出版了《楚雄东兴中学教师论文集》。2005年以来，学校共有18个课题获奖；教师课堂教学竞赛获得国家级奖6人次，省级奖13人次，州级奖21人次；教师撰写论文数百篇，在州级以上刊物上发表、获奖206篇。

东兴中学按照“固本加借鉴”的原则，在继续传承该校好的教法的同时，积极吸收借鉴国内教育发达地区教改的先进经验和做法，努力探索适合我校实际的新教法。通过多年的探索实践，总结反思，形成了适合我校实际的课堂教学模式，即东兴中学“ 智慧课堂”。 以问题、情景为驱动，激发学生的学习兴趣和求知欲，以学生的学习活动为平台，培养学生的探究精神、合作意识和创造能力，以教师的精讲、精评为核心，培养学生的批判精神和思维能力，以学生的练习活动为载体，提升学生解决问题的能力。

为了推动东兴中学“智慧课堂”的开展，学校成立了以校长为组长的东兴中学“智慧课堂”、集体备课活动改革领导小组和考核领导小组，全面指导和考核学校的课改工作，并制定了考核评价机制，督促备课组内教师相互听课，进行“智慧课堂”教学的学习研讨，共同提高，督促学校领导深入教学第一线听课，进行“智慧课堂”教学指导和教研活动的督促指导。

东兴中学每学期对高考科目科任教师进行三轮考核，考核每位教师一节公开课和两节随机推门课。公开课考核教师执行“智慧课堂”的水平，考核必须优秀，推门课考核教师执行“智慧课堂”的常态，考核必须合格，对考核不过关的教师先进行指导，限期整改，再进行复评，直至考核过关为止。课堂过关考核的实施，极大地提高了我校教师的课堂授课水平，推动了我校的课堂改革的实施。

集体备课活动是“智慧课堂” 实施的基础和保障。学校考核小组对集体备课活动进行考核，严格考核集体备课的活动内容和质量。对集体备课考核不过关的备课组，必须限期整改，直至达到要求为止。通过考核，极大地提高了我校集体备课的质量和水平，确保了“智慧课堂”的有效实施。

教师是学校发展的根本，没有一支基本功扎实、爱岗敬业的教师队伍，就不可能实现学校的长足发展。为此，东兴中学不仅扎实开展好校本教研还积极创造条件让教师有机会外出培训学习，同时也大张旗鼓表彰奖励对学校发展做出突出贡献的教职工等活动提高教师素质。

学校制定切实可行的骨干教师资格标准，让优秀教师在重要的岗位上发挥自己的专长，锻炼其才干，使其顺利进入骨干教师行列。学校将创造条件为热爱学校，专业基础扎实，事业心强的教师提供更多的机会，包括外出参观学习，参加教科研交流会，参加各种讲赛及专业培训班，并承担课题，促其成为教学技能娴熟，教学效果显著且具有较强科研能力的学科带头人。近三年来，东兴中学教育科研成绩显著。全校教师积极参加各级各类课堂教学竞赛，共有23人次获奖。其中国家级竞赛6人次获奖，省级竞赛3人次获奖，州级竞赛8人次获奖，市级竞赛获奖6人次。同时，教师还积极参加论文竞赛活动，共有15篇论文发表、83篇论文获奖。同时学校骨干教师积极开发校本教材，共开发校本教材12册，其中数学、化学、历史、地理等学科的校本教材在我校学生中使用，效果良好。

东兴中学还组织实施学校青年教师“青蓝工程”， 即以老带新的培训模式。对新教师的培养，采取“拜师结对”的形式，使年轻教师很快掌握东兴中学“智慧课堂”的实施方法，青年教师在短时间内迅速成长，很快成为教学骨干，全面提高了我校的教学质量。

学校还想方设法每年安排部分教师外出学习考察、教学研讨。近年来多次组织教师到北京、上海、新加坡等发达地区先进学校作短期参观学习，开阔眼界，拓宽知识，更新观念，提高理论修养。近几年来，学校组织师生到10多个国家以及国内知名学校考察学习，并邀请教育专家到校进行讲学培训。

创“国际学校” 建“国际交流”

2012年，“云南省楚雄东兴国际学校”和“全球志愿者项目学校”的建立，也是楚雄彝族自治州内唯一的国际学校，并纳入了国家教育体制改革试点项目。通过办学的国际化，东兴中学取得了教育主管部门政策和资金方面的支持，也取得了巨大成效。该校从单一的办学模式走向了“校企合作的国际化办学”新模式，充分利用社会资源投入教育事业，这也是办学方式的一次大胆尝试，在彝族聚居地开创了国际化办学的新篇章，为学生的成才开辟了新的希望之路。现已成为对外交流的平台和窗口，影响力逐步扩大。

楚雄市通过东兴国际学校这一平台，与瑞典王国卡尔斯克鲁纳市结为友好城市。美国、加拿大、瑞典、老挝、孟加拉、印度、泰国等国教育访问团先后到学校考察访问；韩国、法国、德国、意大利、美国、加拿大、英国、新加坡、马来西亚的著名高等学校先后到学校开展招生选拔工作。多名来自加拿大、南非、美国、英国、韩国的外籍教师先后在学校开展外语教学活动，帮助学校提高外语教育教学水平，重点开展“英语角”活动、师生口语训练、中外文化交流等活动。学校师生代表团分别赴日本、瑞典、美国、新加坡、香港等国家和地区进行了成功访问。

到目前为止，楚雄东兴中学已有6名老师获得国家公派留学机会，到日本、厄瓜多尔、美国、英国等国家留学深造过。借助国际学校的平台，已有62名同学由国家公派留学，135名同学自主留学。这些留学的东兴学子遍布美国、英国、瑞典、加拿大、意大利、日本、韩国。同时也有大量的外国友人、老师、学生走进东兴，走进课堂，与我们老师、同学交流学习，还通过国际夏令营、冬令营活动，走出去，请进来，与各国学生结成了深厚的友谊。