宝山，是镶嵌在上海北部的一颗明珠；上大路，是以上海大学为标志的一条新路。 

就在宝山上大路上，一所引人瞩目的学校的诞生，让宝山更璀璨，让上大路更殷实，让百姓更开颜。 

进入21世纪，宝山作为上海城乡一体化建设的新兴区，经济社会快速发展，因城市建设带来的动迁，人口快速增长，对优质基础教育的需求增大。宝山人民迫切希望在本区能有一所与市区相当的现代化标志性寄宿制高中。宝山区区委、区政府为民所需而动，借上海大学新校区落户宝山之机，投资2.4亿元，作为配套建设项目，兴建上海大学附属中学。 

学校所处的大场地区，是宝山区发展规划中集科研、教育、人居、商贸为一体的“上大组团”，已成为宝山基础教育的重要发展点，社会生态与文化环境逐步改善。2001年7月28日，在晨曦中，上大附中校区建设的第一根桩基下地，高昂有力，2002年学校建设完工后，区委、区政府把办好上大附中作为提升宝山基础教育水准的实事来抓，写入了2003年的《政府工作报告》，提出把上大附中办成“上海一流，全国知名”学校的奋斗目标。2003年9月1日，由原全国政协副主席、上海大学校长钱伟长院士亲自题写校名并担任名誉校长的上海大学附属中学正式落成启用。 

从此，上大附中在宝山展开了优质教育的蓝图，在上大路上迈出了争创一流的步伐。10年，尽管一瞬间，但对上大附中来说却有百步穿杨的感觉。文化立校，办一流教育，让学校站在高起点上起步；创新办学，育优秀人才，让学校走在高品质上飞跃。2010年3月，上大附中被市教委命名为“上海市实验性示范性高中”，标志着学校从普通高中全面迈向优质高中，为建成“上海一流，全国知名”品牌高中奠定了扎实基础。 

学校入选“上海市创新素养人才培养项目学校”，并获得了市政府、市教委的大力支持，培养高端人才。为此专门制定了优秀学生梯级培养方案，针对有特质学生的导师团培养计划，针对有潜质学生的拓展提高计划。学校专设2000多平方米的创新活动中心，与高校合作，为创新班设置特色课程，促进优秀生多维度、多方向发展。通过实践，创新班学生已频频在国际、全国级比赛中获得殊荣，如2011年获得国际头脑奥林匹克决赛银奖，2011、2012连续两年在中学生科技含金量最高的“全国中学生创新大赛”项目中获得全国一等奖，同时还获得了全国第24届、25届头脑奥林匹克大赛4项金奖、上海市第8届未来工程师大赛一等奖等。 

为顺应国际化、多元化的时代发展趋势，学校还加强国际间的教育教学交流，先后与德国、瑞典、加拿大等国的优质高中建立友好学校关系，并正在积极推进国际课程（IB）的开发与实践。 

建校10年来，学校已向全国高等学校输送了众多人才，其中不乏考入北大、清华的资优生，以及大批考入复旦、交大等全国名牌高校的优秀学生。学校的高考本科率、高分学生人数、综合排名不断创造佳绩，赢得社会高度赞誉；每年有200多人次学生获得国家、市级各类比赛等第奖。 

学校还荣获全国十佳创新学校、全国百强特色学校、全国课堂教育先进单位、教育部重点课题实验基地、上海市文明单位、上海市科学教育先进学校、上海市中小学行为规范示范校、上海市教师专业发展学校等。 

这份业绩单，充分反映了学校优质办学的准确定位、探索实践的卓越有为。 

清晰办学理念为高起点办学“导航” 

学校缘何能在短短的10年中，一跃而为市实验性示范性高中，先进的办学理念起着风向标的作用。对此，特级校长、上大附中校长卢广华认为，先进、正确、智慧的办学理念，是学校发展方向的“航标”，也是教师价值追求的“准绳”，更是学生全面成长的“心灯”。 

于是，学校发动师生，集中智慧，对学校的办学理念进行了梳理、归纳和提炼，提出了“明德?致远”的校训，“创新进取?和谐幸福”的办学思想，“文化立校  荟萃名师  教育优质  走向国际”的办学目标，“学会做人，学做学问”的育人目标。一整套清晰的教育主张，使学校的发展运行始终沿着正确的轨道。 

在学校办学理念的智慧库里，不乏深邃与独特。 

——校训：明德·致远。“明德”两字，取自《大学》首句：“大学之道，在明明德，在亲（新）民，在止于至善”；“致远”两字，取自诸葛亮《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。明德而至善，是一种积极的人生追求，也是人性成长的极致；宁静而致远，是一种淡逸的人生智慧，更是人格修炼的高峰。“明德·致远”揭示了幸福的真谛，它源于远大理想的执著追寻，融于道德人格的自我修炼，它是“真善美”人生哲学的外显，也是志存高远、品位高尚的人生境界的体现。 

——办学思想：创新进取·和谐幸福。创新：培育求真求新、崇尚科学的精神素养。创新，崇尚科学，具备科学素养，遵循客观规律，以科学的态度去探究和发现。进取：锻造努力奋进、追求卓越的意志品质。表现在对科学求实态度的执著，对真理的渴求，善于反思的批判意识，大胆探索的创新勇气，追求卓越的人生境界。和谐：铸炼明辨慎独、和而不同的情怀操行。营造仁爱大度、宽松和谐的人际氛围，人与人之间相互信任、相互尊重，从而有进步、有收获、有发展、有成就。幸福：形成博学正心、立己达人的胸襟气度。有立己达人的胸襟气度，能把发现幸福，感受幸福，追求幸福，创造幸福，把握幸福的能力传递给他人乃至整个社会。 

——办学目标：文化立校  荟萃名师  教育优质  走向国际。文化立校，最终目的是对学校成员进行熏陶和培养，逐步内化为师生的精神财富，使师生产生强大的归属感，外显于师生幸福感的转化与提升。荟萃名师，在各个学科领域打造一批名师，使名师群体成为学校的品牌形象。教育优质，为学生的幸福人生奠基。走向国际，培养诚信儒雅的国际交往品格，培养基础宽厚、人格健全、思维活跃、视野开阔，具备竞争力和责任感的国际化人才。 

——育人目标：学会做人，学做学问。学会做人——厚德笃行。做厚德之人，以笃行而趋于厚德。学做学问——博雅睿智。博采众长，既学又问，从而达致博雅睿智。 

深化文化立校为高品质育人“奠基”

文化立校，是学校的主旨和追求。学校强化校园文化建设，包括物质环境文化和人文环境文化，打造优美宜人的校园环境，发挥校园物质文化潜移默化的教育导向功能，在陶冶学生情操等方面发挥作用。 

2007年10月，由上海大学美院为学校设计的主雕塑“育”在校园内落成，预示着学校是社会未来有用之才的孕育之地，学生在校园里刻苦学习，学有所成，翱翔未来。学校在深化办学理念的基础上，对校园环境进行二期改造，使校园格调和环境氛围处处洋溢品质之美、书香之美，发展独具特色的学校文化。在环境设计上充分考虑校园的景观性、标志性、人文性，并与学校着力倡导的“明德·致远”的校训和“学会做人，学做学问”的育人目标相结合，将学校理念、行为和视觉文化充分融入环境文化之中。通过建设科学、人文、美观、和谐的环境文化，以优雅怡人、多姿多彩的校园环境陶冶师生情操。今年，钱伟长铜像将揭幕，使校园环境文化多了景观和遐想。 

同时，学校加强制度文化建设。学校努力提高对教师的关爱度，强化对教师的服务度以及拓宽对教师的容纳度，力争多一份理解，多一份商量，让制度成为一种激励，激励教师自觉规范自己的行为。让教师参与修订学校的制度，当制度转化为自觉的习惯，它便成为文化的一部分，引领教师在常态的活动中提升自我，超越自我。学校的文化管理重心还逐渐从制度管理、行政管理转移到观念管理、情感管理。这种管理文化的建构是学校健康、快速发展的成功保障，成为学校跨越式发展的“引擎”。 

拓展示范思路为宽视野兴学“延伸”

站在高起点办学、高品质育人的学校，以创建市示范性高中的命名为起点，通过办学理念的拓展、办学规模种类的增多、创新素养培育的实验、校际联合和国际交流，不断丰富办学实践。 

学校在成为市实验性示范性高中后，进一步明确学校的办学目标和方向，并进一步征求老师意见，最终达成共同愿景：在“学会做人，学做学问”的教育思想的基础上，确立了上大附中的办学思想是“创新进取·和谐幸福”。创新进取，办人民满意的教育。强调教育优质，从学生的实际出发，使学生的潜力得到充分发展的教育，也是能够担当起引领社会价值取向的教育；“和谐幸福”则更关注师生个体可持续发展，拥有高品质人生的目标导向。 

学校于2005年9月开办新疆部，成为承担民族教育的重任，拓展办学多元的载体。增建的新疆部拥有可容纳300名学生食宿的公寓、清真餐厅，以及多功能活动中心等，为学生住宿、餐饮、就医及环境保洁、物业管理等方面提供一流的设施和服务。为保障把每个学生培养成才，学校针对新疆部学生特点与教学要求，定期召开新疆部工作会议，打造了适合新疆部学生的精品教材，不断增强学生的自主学习意识，提高课堂教学有效性，推进分层次教学，加强周周基础知识过关达标，通过小纸条、小专题、小团体不断完善课外辅导导师制，最终使每个学生在学习方面都有所收获。在已毕业的4届学生中，既有学生党员和一大批入党积极分子，也有考入清华、复旦、南开、同济等名校的优秀学子。学校被评为上海市民族教育先进集体，新疆部先后荣获“宝山区文明组室”，“宝山区工人先锋号”和“宝山区五一劳动奖状”等光荣称号。 

学校依托上海大学，通过开设科技创新实验班的形式，不断探索人才成长的规律，从遴选的制度、课程的设置、资源的配置、教学的技艺、管理的手段、创新的文化等方面不断创新，在学生创新人格塑造、创造技能培养和人生身心修炼等方面形成了富有特色的经验，尤其是通过课题研究和项目设计实践活动，取得了令人欣喜的成绩。 

2005年3月，为了拓展办学，在宝山区教育局的指导下，本着“携手合作、资源共享、优势互补、共同发展”的原则，学校与沪太路沿线的兄弟学校联手共建，探索基础教育一体化衔接发展模式，带动大场地区教育均衡、优质、和谐发展。2012年上大附中教育集团学校从原来的3所增加到6所：求真中学、大场中学、刘行新华实验学校、上大附中实验学校、上海大学附属学校、上海师范大学附属经纬实验学校，让优质教育资源惠泽更多学生，为学校师生提供更多活动场所，实现资源共建共享，努力为初中培养更多人才。 

学校始终将加强国际化交流作为推动学校教育发展的实事之一，近年来通过与世界各地优质高级中学结对、师生互派访问等形式，积极开展文化交流，拓展国际视野，丰富素质教育途径，为培养面向世界、面向未来的新人提供实践机遇，为人的可持续发展及高品质、高品位的美好人生创设条件。学校成立了国际教育中心，负责对外交流及国际课程研发。目前已与加拿大、瑞典、德国等国开展了友好交流活动。如2012年2月，由25位师生组成的德国彭茨贝格一级文理中学交流代表团到上大附中访问，德国学生被安排在接待家庭中，与接待家庭学生一起上学、一起生活。7月，学校学生第一次跨出国门应邀到德国进行修学访问，受到了德方的热情接待，彭茨贝格市非常看重此次文化交流，因为这是该市第一次接待一个来自中国的访问团，市长亲自会见全体师生，该市的报纸也在头版报道了此次活动。  相关附件下载：