上海市宝山区通河新村第三小学创建于1994年9月，坐落在热闹的通河路东侧。学校服务于周边通河二村、四村及六村的学龄儿童。校园占地面积12900平方米，环境优美，春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿，四季怡人；活动场地宽阔，有标准的篮球场和绿茵足球场，24个宽敞明亮的教室，近10间功能齐全的专用教室，四楼为电脑信息教育中心，五楼为心理辅导活动中心。教师职称、年龄、结构较合理，其中小学高级教师30名，占66.7%；大学本科29人，占64.4%；区级以上骨干教师多名，包括1名上海市第二届名师班成员，1名区学科带头人、2名区教学能手，5名区学科中心组成员；学校干部队伍年富力强，精力充沛，工作务实并有服务意识。

近年来，全体师生在“用金钥匙开启人生幸福之门”的办学理念引领下，不断继承、探索、开拓，积累了扎实的办学传统，不论是教学质量，还是师资队伍，都有了长足的进步。“金钥匙”理念已成为学校的核心文化，潜移默化地影响着学校发展。

学校校风正、学风浓，教师们本着“团结协作、积极进取、精益求精”的学校精神，勤奋工作、智慧教学。在大家的共同努力下，学校先后被评为上海市家庭教育指导“十一五”“十二五”实验基地、市学校社区推进学习型家庭十佳单位、市中小学心理辅导实验校、市巾帼文明岗、市安全文明校园、市卫生先进学校，宝山区文明单位、区督导先进学校、区德育工作先进单位、区行为规范五星级示范校、区依法治校先进单位、区体锻达标优秀单位、区科技特色校等。

以快乐成长为基调：让校园洋溢幸福

走进通河三小的大门，一座汉白玉雕像赫然出现在眼前，一个稚气未脱的小男孩左手捧着书本，右手擎着一把金灿灿的钥匙矗立在花草丛中。金灿灿的钥匙寓意着教与学的最佳方法、能力乃至智慧，坚信通河三小的全体师生齐心协力，一定能用习得的“金钥匙”开启人生共同的幸福之门。

办学思想充满“幸福”

学校以“授知识培能力育品质基础扎实学有所长为幸福人生奠基”为办学理念；以“重思考爱学习善表达”为校风；以“用爱心滋润爱心用智慧涵养智慧用人格感召人格”为教风；以“善归整勤实践敢超越”为学风。

“给予每个孩子快乐成长的金钥匙，为幸福人生奠基”，是学校的办学目标。学校致力于让学生通过五年的小学生涯，掌握五把“金钥匙”：一是开启智慧的金钥匙——乐学巧学、能力提升；二是孕育品德的金钥匙——习惯良好、人格高尚；三是呵护健康的金钥匙——心理健康、体格强健；四是分享成功的金钥匙——自信自强、团队共享；五是适应时代的金钥匙——与时俱进、持续发展。

推出“金钥匙”三大系列

根据办学理念，学校推出了“金钥匙兴趣课程”、“金钥匙智慧课堂”、“金钥匙幸福德育”三大系列。

“金钥匙”兴趣课程围绕“全面可持续发展”的理念，以人为本设计吸引通三学子的课程。在行规教育上，推出“十个学习好习惯”和“十个道德好习惯”，并着手编写校本教材；在图书馆建设上，提倡自主“舒心阅读”，选取了学生三十本必读书籍和三十本选读书籍，通过评比“读书集体”“读书大王”等形式构建“书香校园”；在活动开展上，设计学生“快乐成长”三十事，穿插在校园六大节日中；在综合类学科上，借助区手球联盟、区合唱共同体、区影视共同体、区无土栽培联合体、区科技特色校等平台，推动艺体卫科工作的蓬勃发展。

“金钥匙”智慧课堂学校采取教师“智慧”地教，学生“智慧”地学的双线引领：其一，教师以“尊重”、“兴趣”、“主动”、“发展”的课堂教学理念，养成“智慧地教”的工作意识，优化教学行为，形成“智慧课堂”教学体系。学生在这样的课堂中“感受过程，习得规律，发展智慧”，形成“善归整、勤实践、敢超越”的良好学风。其二：以“校本作业”项目建设为抓手，落实减负增效，保障“智慧课堂”。各教研组有条不紊地开展“校本作业”的编写工作，基于课程标准，对课后练习做系统梳理和筛选，编写符合学生学习进程、有助于学生更好习得知识、发展能力的校本作业。

“金钥匙”幸福德育学校把“追求幸福生活，成就师生的德性品质”作为幸福德育的价值取向。对学校德育进行价值重构、体系重建、特色重塑，创新探索四大机制的调整与构建，养成教育、特色团队打造、全员德育强化、家校社区共建、品牌形象建设等一系列具有针对性、科学性和实效性的措施，实现学校德育的自我教育、自我管理、自我发展的目标。最终，让学生感受到在通河三小学习、生活是很幸福的；让家长感受到把孩子放在通河三小是很幸福的；让老师感受到在通河三小工作是很幸福的。

以课程引领为特色：让家校合作有效

作为上海市家庭教育实验基地，市教科院第一批命名的创建学习型家庭优秀实验基地以及市、区优秀家长学校，多年来，学校秉承“共学共融共成长、同心同愿通前进”的家校合作理念，丰富学生成长经历，促进学生全面发展。

从1996年起开展的“组织家长参与孩子的双休日”活动，到“创建学习型家庭”，再到“亲子换养模式的研究”，都取得了显著成效。目前研究的新课题“家长参与、课程引领——探索家校合作新模式”，是2012年立项的市级课题，通过构建以课程引领式的家长学校组织管理模式，使教师与家长之间形成一种良性发展的合作教育新模式。

主题性家庭教育节

作为一所优秀的家长学校，创设条件给家长们提供一些平台和机会，发挥家长的资源优势，调动家长的积极性。

2009年10月，学校开展了首届“家庭教育节”活动。从此，每年“家庭教育节”都会设立不同的主题。“重细节教育?育美好人生”、“小游戏大智慧?营造快乐家庭”、“家校携手?共育道德好习惯”等活动的开展，旨在努力营造一个让每个孩子都能健康快乐成长的良好环境。

如在“小游戏大智慧?营造快乐家庭”的活动中，学校指导家长通过全家一起来做小游戏的方式来增进、融洽彼此的感情，创设良好的快乐的家庭氛围，懂得亲子游戏不仅有益于家长与孩子间的情感交流，还有益于孩子习惯等各方面的发展，最终让家长体会到创造一个祥和欢乐的家庭氛围对于孩子健康成长的重要性。

亲子探究课程

为了改革家校合作模式，进一步提升家校合作的成效。从2012年初起，学校着手构建“亲子探究课程”。它不必讲究课堂规范，也不必拘泥于授课形式，而是由家长担任整个课程的导师。学校动员有特长有兴趣有能力的家长报名参加，并帮助家长进行基本的课程培训，然后家长可以分两种形式进行授课。一种称为“家长请进来”，让家长带领孩子们根据自己设定的内容进行课堂探究，让孩子们在家长们的指引下学习新知、学会创造、锻炼能力；另一种称为“孩子走出去”，家长带领学生们走进社区、走进博物馆、走进大自然等各类活动基地，在丰富多彩的社会实践活动中让孩子们开拓眼界、提高认识社会、适应社会的能力。

经过两年的实践，学校欣喜，教师惊讶！家长智慧，令人惊叹；学生受益，其乐无穷。

学校坚信，只要主动、诚恳地为家长创造更多的机会与平台，营造更为平等、民主的家校合作氛围，肯定会有更多的家长愿意积极投身到学校教育活动中来，最终受益的一定是学校和学生。

《生活与习惯》家庭指导手册

《生活与习惯》是学校新编撰的德育校本课程。这本家庭指导手册主要是为了更好地指导家长参与孩子的好习惯培养。

“干干净净每一天”，“每日为父母做件事”，“用过的东西放回原处”……“十个道德好习惯”养成教育，内容涵盖学习、生活、行为等多个方面，涉及学生在家庭、学校、社会中应遵守的基本道德规范。学校的目的是：家校携手从点滴小事做起，培养孩子们的良好习惯，培养学生的社会责任感，培养他们形成良好的品性、健全的人格。

该教材采用“一单元一课题”“一课题分三节”的方式，内容较为紧凑，知识点、操作点、评价点明确，图文并茂，易于操作。让学生经过一个长期的好习惯养成训练，最终通过自己、父母、伙伴与老师的监督和评价认可，并获得一枚“金钥匙”好习惯奖章。

大多数家长都认为家校结合的这种课程，能产生较好的效果。现在，有的学生学会主动大方地与人打招呼了；有的学生开始懂得父母挣钱的不易并会节约了；有的学生愿意帮父母做些力所能及的小家务了；有的学生知道用过的东西要放回原处的道理了……在这些成效的背后，倾注着许多家长的时间与心血。

 做最好的自己圆美好的梦想

在岁月的长河中，20年只是飞溅的一朵浪花。不过，20年对一所学校而言，就显得非同一般。

对历史的最好纪念，就是呈现最有意义的东西。

10月10日下午，通河新村第三小学举行了简朴而又隆重的家庭教育节暨20周年校庆活动。在热烈的掌声中，通河三小校长唐海英向大会致词，回顾校史、总结成绩并对学校未来做出展望。唐校长动情地说：“1994年2月，老校长带领着团队，拼搏进取，十年的努力，为学校后续发展奠定了良好的基础，开辟了家庭教育的特色之路；后十年，我们传承创新，秉承了务实、进取的办学传统，与时俱进，重在探索学校教育与家庭教育的有效对接上。”

上海市宝山区通河新村第三小学创建于1994年9月，坐落在热闹的通河路东侧。学校服务于周边通河二村、四村及六村的学龄儿童。校园占地面积12900平方米，环境优美，春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿，四季怡人；活动场地宽阔，有标准的篮球场和绿茵足球场，24个宽敞明亮的教室，近10间功能齐全的专用教室，四楼为电脑信息教育中心，五楼为心理辅导活动中心。教师职称、年龄、结构较合理，其中小学高级教师30名，占66.7%；大学本科29人，占64.4%；区级以上骨干教师多名，包括1名上海市第二届名师班成员，1名区学科带头人、2名区教学能手，5名区学科中心组成员；学校干部队伍年富力强，精力充沛，工作务实并有服务意识。

近年来，全体师生在“用金钥匙开启人生幸福之门”的办学理念引领下，不断继承、探索、开拓，积累了扎实的办学传统，不论是教学质量，还是师资队伍，都有了长足的进步。“金钥匙”理念已成为学校的核心文化，潜移默化地影响着学校发展。

学校校风正、学风浓，教师们本着“团结协作、积极进取、精益求精”的学校精神，勤奋工作、智慧教学。在大家的共同努力下，学校先后被评为上海市家庭教育指导“十一五”“十二五”实验基地、市学校社区推进学习型家庭十佳单位、市中小学心理辅导实验校、市巾帼文明岗、市安全文明校园、市卫生先进学校，宝山区文明单位、区督导先进学校、区德育工作先进单位、区行为规范五星级示范校、区依法治校先进单位、区体锻达标优秀单位、区科技特色校等。

以快乐成长为基调：让校园洋溢幸福

走进通河三小的大门，一座汉白玉雕像赫然出现在眼前，一个稚气未脱的小男孩左手捧着书本，右手擎着一把金灿灿的钥匙矗立在花草丛中。金灿灿的钥匙寓意着教与学的最佳方法、能力乃至智慧，坚信通河三小的全体师生齐心协力，一定能用习得的“金钥匙”开启人生共同的幸福之门。

办学思想充满“幸福”

学校以“授知识培能力育品质基础扎实学有所长为幸福人生奠基”为办学理念；以“重思考爱学习善表达”为校风；以“用爱心滋润爱心用智慧涵养智慧用人格感召人格”为教风；以“善归整勤实践敢超越”为学风。

“给予每个孩子快乐成长的金钥匙，为幸福人生奠基”，是学校的办学目标。学校致力于让学生通过五年的小学生涯，掌握五把“金钥匙”：一是开启智慧的金钥匙——乐学巧学、能力提升；二是孕育品德的金钥匙——习惯良好、人格高尚；三是呵护健康的金钥匙——心理健康、体格强健；四是分享成功的金钥匙——自信自强、团队共享；五是适应时代的金钥匙——与时俱进、持续发展。

推出“金钥匙”三大系列

根据办学理念，学校推出了“金钥匙兴趣课程”、“金钥匙智慧课堂”、“金钥匙幸福德育”三大系列。

“金钥匙”兴趣课程围绕“全面可持续发展”的理念，以人为本设计吸引通三学子的课程。在行规教育上，推出“十个学习好习惯”和“十个道德好习惯”，并着手编写校本教材；在图书馆建设上，提倡自主“舒心阅读”，选取了学生三十本必读书籍和三十本选读书籍，通过评比“读书集体”“读书大王”等形式构建“书香校园”；在活动开展上，设计学生“快乐成长”三十事，穿插在校园六大节日中；在综合类学科上，借助区手球联盟、区合唱共同体、区影视共同体、区无土栽培联合体、区科技特色校等平台，推动艺体卫科工作的蓬勃发展。

“金钥匙”智慧课堂学校采取教师“智慧”地教，学生“智慧”地学的双线引领：其一，教师以“尊重”、“兴趣”、“主动”、“发展”的课堂教学理念，养成“智慧地教”的工作意识，优化教学行为，形成“智慧课堂”教学体系。学生在这样的课堂中“感受过程，习得规律，发展智慧”，形成“善归整、勤实践、敢超越”的良好学风。其二：以“校本作业”项目建设为抓手，落实减负增效，保障“智慧课堂”。各教研组有条不紊地开展“校本作业”的编写工作，基于课程标准，对课后练习做系统梳理和筛选，编写符合学生学习进程、有助于学生更好习得知识、发展能力的校本作业。

“金钥匙”幸福德育学校把“追求幸福生活，成就师生的德性品质”作为幸福德育的价值取向。对学校德育进行价值重构、体系重建、特色重塑，创新探索四大机制的调整与构建，养成教育、特色团队打造、全员德育强化、家校社区共建、品牌形象建设等一系列具有针对性、科学性和实效性的措施，实现学校德育的自我教育、自我管理、自我发展的目标。最终，让学生感受到在通河三小学习、生活是很幸福的；让家长感受到把孩子放在通河三小是很幸福的；让老师感受到在通河三小工作是很幸福的。

以课程引领为特色：让家校合作有效

作为上海市家庭教育实验基地，市教科院第一批命名的创建学习型家庭优秀实验基地以及市、区优秀家长学校，多年来，学校秉承“共学共融共成长、同心同愿通前进”的家校合作理念，丰富学生成长经历，促进学生全面发展。

从1996年起开展的“组织家长参与孩子的双休日”活动，到“创建学习型家庭”，再到“亲子换养模式的研究”，都取得了显著成效。目前研究的新课题“家长参与、课程引领——探索家校合作新模式”，是2012年立项的市级课题，通过构建以课程引领式的家长学校组织管理模式，使教师与家长之间形成一种良性发展的合作教育新模式。

主题性家庭教育节

作为一所优秀的家长学校，创设条件给家长们提供一些平台和机会，发挥家长的资源优势，调动家长的积极性。

2009年10月，学校开展了首届“家庭教育节”活动。从此，每年“家庭教育节”都会设立不同的主题。“重细节教育?育美好人生”、“小游戏大智慧?营造快乐家庭”、“家校携手?共育道德好习惯”等活动的开展，旨在努力营造一个让每个孩子都能健康快乐成长的良好环境。

如在“小游戏大智慧?营造快乐家庭”的活动中，学校指导家长通过全家一起来做小游戏的方式来增进、融洽彼此的感情，创设良好的快乐的家庭氛围，懂得亲子游戏不仅有益于家长与孩子间的情感交流，还有益于孩子习惯等各方面的发展，最终让家长体会到创造一个祥和欢乐的家庭氛围对于孩子健康成长的重要性。

亲子探究课程

为了改革家校合作模式，进一步提升家校合作的成效。从2012年初起，学校着手构建“亲子探究课程”。它不必讲究课堂规范，也不必拘泥于授课形式，而是由家长担任整个课程的导师。学校动员有特长有兴趣有能力的家长报名参加，并帮助家长进行基本的课程培训，然后家长可以分两种形式进行授课。一种称为“家长请进来”，让家长带领孩子们根据自己设定的内容进行课堂探究，让孩子们在家长们的指引下学习新知、学会创造、锻炼能力；另一种称为“孩子走出去”，家长带领学生们走进社区、走进博物馆、走进大自然等各类活动基地，在丰富多彩的社会实践活动中让孩子们开拓眼界、提高认识社会、适应社会的能力。

经过两年的实践，学校欣喜，教师惊讶！家长智慧，令人惊叹；学生受益，其乐无穷。

学校坚信，只要主动、诚恳地为家长创造更多的机会与平台，营造更为平等、民主的家校合作氛围，肯定会有更多的家长愿意积极投身到学校教育活动中来，最终受益的一定是学校和学生。

《生活与习惯》家庭指导手册

《生活与习惯》是学校新编撰的德育校本课程。这本家庭指导手册主要是为了更好地指导家长参与孩子的好习惯培养。

“干干净净每一天”，“每日为父母做件事”，“用过的东西放回原处”……“十个道德好习惯”养成教育，内容涵盖学习、生活、行为等多个方面，涉及学生在家庭、学校、社会中应遵守的基本道德规范。学校的目的是：家校携手从点滴小事做起，培养孩子们的良好习惯，培养学生的社会责任感，培养他们形成良好的品性、健全的人格。

该教材采用“一单元一课题”“一课题分三节”的方式，内容较为紧凑，知识点、操作点、评价点明确，图文并茂，易于操作。让学生经过一个长期的好习惯养成训练，最终通过自己、父母、伙伴与老师的监督和评价认可，并获得一枚“金钥匙”好习惯奖章。

大多数家长都认为家校结合的这种课程，能产生较好的效果。现在，有的学生学会主动大方地与人打招呼了；有的学生开始懂得父母挣钱的不易并会节约了；有的学生愿意帮父母做些力所能及的小家务了；有的学生知道用过的东西要放回原处的道理了……在这些成效的背后，倾注着许多家长的时间与心血。

 做最好的自己圆美好的梦想

在岁月的长河中，20年只是飞溅的一朵浪花。不过，20年对一所学校而言，就显得非同一般。

对历史的最好纪念，就是呈现最有意义的东西。

10月10日下午，通河新村第三小学举行了简朴而又隆重的家庭教育节暨20周年校庆活动。在热烈的掌声中，通河三小校长唐海英向大会致词，回顾校史、总结成绩并对学校未来做出展望。唐校长动情地说：“1994年2月，老校长带领着团队，拼搏进取，十年的努力，为学校后续发展奠定了良好的基础，开辟了家庭教育的特色之路；后十年，我们传承创新，秉承了务实、进取的办学传统，与时俱进，重在探索学校教育与家庭教育的有效对接上。”

学校二十年的积累与成就，是教师的奋斗与努力的结晶，也离不开家长们的支持与帮助。在激动人心的通河三小第六届“金钥匙”颁奖礼上，有9位教师、2个团队分获了“金钥匙”教学奖、管理奖、人气奖、旗帜奖等系列奖项，有75位家长获得了最高奖项——“金钥匙”贡献奖。

回顾二十年，学校秉承“共学共融共成长、同心同愿同前进”的家校合作理念，努力打造以课程引领为特色的家庭教育德育品牌，开展一年一度主题性家庭教育节，结合快乐活动日探索亲子探究课程，同时编写了《生活与习惯》家庭篇的校本课程。学校家庭教育分管领导，《生活与习惯》课程负责人陈荣老师向领导与来宾作了精彩而详细的介绍。

随后，宝山区教育局基教科的领导启动了通河三小家庭教育微信平台。微信平台的热力开启，将即时发布学校各类教育活动信息，为家校教育搭建起高效的沟通桥梁，为家长提供最前沿、最科学、最实用的家庭教育知识。

最后，与会的领导作了讲话，他们向通河三小的全体师生致以崇高的敬意和热烈的祝贺，高度肯定了学校的发展，期望教师们在“用金钥匙开启人生幸福之门”的办学理念引领下，用自己的行动，践行共同的承诺——做最好的自己，圆美好的梦想！

以节庆校，通河三小不俗。  相关附件下载：

  学校二十年的积累与成就，是教师的奋斗与努力的结晶，也离不开家长们的支持与帮助。在激动人心的通河三小第六届“金钥匙”颁奖礼上，有9位教师、2个团队分获了“金钥匙”教学奖、管理奖、人气奖、旗帜奖等系列奖项，有75位家长获得了最高奖项——“金钥匙”贡献奖。

回顾二十年，学校秉承“共学共融共成长、同心同愿同前进”的家校合作理念，努力打造以课程引领为特色的家庭教育德育品牌，开展一年一度主题性家庭教育节，结合快乐活动日探索亲子探究课程，同时编写了《生活与习惯》家庭篇的校本课程。学校家庭教育分管领导，《生活与习惯》课程负责人陈荣老师向领导与来宾作了精彩而详细的介绍。

随后，宝山区教育局基教科的领导启动了通河三小家庭教育微信平台。微信平台的热力开启，将即时发布学校各类教育活动信息，为家校教育搭建起高效的沟通桥梁，为家长提供最前沿、最科学、最实用的家庭教育知识。

最后，与会的领导作了讲话，他们向通河三小的全体师生致以崇高的敬意和热烈的祝贺，高度肯定了学校的发展，期望教师们在“用金钥匙开启人生幸福之门”的办学理念引领下，用自己的行动，践行共同的承诺——做最好的自己，圆美好的梦想！

以节庆校，通河三小不俗。