“5·12”汶川特大地震，旌阳区91所学校严重受灾，68000名孩子失去安全的校舍，直接经济损失逾5亿元。

  两年重建，一所所漂亮的学校拔地而起，设施设备一应俱全，旌阳教育穿越阴霾，超越梦想，迈出了崭新的步伐。

  三年灾后重建任务两年基本完成。该区累计完成教育重建投资11亿元，占投资总额的92%。如今，灾后重建抚平疮痍，在旌阳城乡，重建的学校成为最美丽的一道风景，成为区内老百姓谈论的一桩高兴事儿。

  “把学校建成安全牢固、布局合理、群众最放心的建筑”

  孝泉民族小学一分部重建的校舍，设计体现了后现代派的古建筑风格，与孝泉古镇风貌相融合，青砖外墙、清水钢筋混凝土柱子、实木门、竹子装饰内外墙……自然质朴，节能环保。教学楼、综合楼连成一体，整个建筑构造似自然摆放的积木，为孩子们课间读书、游戏增添了几许趣味，留给孩子们的是深刻的校园标记。这是旌阳教育重建的一个缩影。

  孝泉民族小学校长铎培高兴地说：“我们重建的学校，不仅是全镇最漂亮的建筑，而且是最坚固最安全的建筑!”

  教育重建不是简单的“学校建设”，它是灾后社会事业恢复重建的窗口和教育科学发展的样本，更是发展起跳。

  旌阳区规划全区灾后重建中小学、幼儿园及教育服务单位共57所，规划新建校舍37.6万平方米，维修加固校舍31.4万平方米，计划总投资超过12亿元。

  这不只是教育投入的变化，也不仅仅是校园设施向现代化的一次跨越，更是教育提升“软实力”的载体。

  作为先决条件的教育“硬”环境均衡，旌阳在灾后恢复重建过程中将恢复重建资金与教育资源整合紧密相连，恢复重建的安全、标准、实用的现代化校园，使灾后教育重建的“公益性”和教育资源的“公平性”得到了良好的凸显。

  “把学校建成安全牢固、布局合理、群众最放心的建筑！”旌阳区委、区政府把教育重建作为“一把手”工程、民生工程，提早谋划，科学决策，科学规划，优先重建。

  该区紧紧围绕德阳建设100万人口大城市和未来10年教育发展需求，统筹城乡发展，合理调整布局，破解资金难题，并集全区之智，举全区之力，“内外”联动，重在“立竿见影”抓落实，充分彰显了区委、区政府以人为本、关注民生的执政理念。

  爱心汇集成力量。正当该区教育重建面临重重困难时，中央专项资金和“特殊党费”来了，湖南援建大军来了，港澳特区政府、台湾同胞及社会各界爱心捐款来了，韩国红十字会等国际友人的善款来了……助推了该区教育重建。

  在灾后重建中，该区始终坚持科学重建、依法重建、阳光重建、廉洁重建，坚持质量与效率相结合，校舍重建与内涵提升相结合，从高标准规划到高标准建设，严把项目设计、招投标、建材质量、工程质量监督、施工验收、决算审计、资金管理“七道关”，有力、有序、有效地推进了灾后教育重建进程。无论是校舍维修加固，还是校舍重新修建，全部达到规定的抗震设防标准，成为牢固安全、布局合理、规模适度、设施齐全的公共设施，为孩子们撑起了一片忘却烦恼、快乐成长的蔚蓝天空。

  截至2010年底，该区重建项目学校竣工50所，竣工率87.72%，累计完成投资11亿元，占投资总额的92%。该区在灾后重建中，撤并村小26所，整合规模较小的中心校和初中，建九年制学校，以加快农村寄宿制学校建设和农村学校标准化建设，让农村娃娃享受优质教育；在市区，该区大力增加城市教育资源，规划迁建德阳八中等3所学校，扩建德阳中学等7所学校，增加学位20000多个，有效缓解了入学难问题。

  在教育重建中，最让该区师生感动的是，区四套班子领导心系教育，情牵师生，关心教育灾后重建，身影常常出现在各级各类学校，给予全区师生极大的鼓舞，提振了教育灾后重建的精气神。

  艰难的重建，平凡的细节，留给旌阳人民无数的感动。家住扬嘉镇九龙村村民袁思学算是开了眼界：一年365天都是绿油油，晴天不起灰、雨天没有泥的塑胶运动场。他连声感叹：“现在的娃娃儿真是享福啊!”

  “硬件提高了，软环境必须得跟上去！”

  教育重建，不单单是对硬件的修补和再造，它是一项伟大的文化再造再生工程。倘若“软件”不到位，也会制约“硬件”作用的发挥。

  旌阳教育在校园、校舍、设施和设备重建的同时，同步抓好办学理念、精神家园、校园文化、教师队伍、学校品牌等的重建。城乡教师异校交流、城乡学校合作共建、城市优秀教师送教下乡、无缝对接的师资培训、生命教育进课堂……正如火如荼地开展，呈现的是一幅幅浓墨重彩的非物质重建画卷，有力地促进了全区教育质量的全面提升，成为该区各类教育协调、可持续发展的澎湃动力。

  文化建设是学校的根。震后，旌阳区各学校因地制宜，彰显学校办学特色，打造校园特色文化，找到灾后学校的精神价值。德阳七一中学的“红色文化”，“送党恩、讲党史、唱红歌”等多形式的感恩教育主题活动蓬勃开展，着力建设爱国主义教育基地；旌阳区经济开发区小学的“孔子特色文化”，诵读国学经典，感受文化馨香；孝泉中学的“德孝文化”，弘扬德孝传统，培育文明新人；孝泉民族小学的“民族文化”，加强民族团结教育，促进共同繁荣进步，该校还被评为“全国民族团结进步模范集体”，受到国务院表彰；天元小学的“社工文化”，打造本土社工，服务学校师生和社区居民……每所学校都找到了治校之“魂”，以进一步推动学校内涵发展。

  教育在灾后重建中提升，活力在灾后重建中迸发。旌阳教育超越梦想，在美丽的新校园里，在宽敞明亮的新教室里，在朗朗的读书声中绽放，在三尺讲台续写；孩子们，也怀揣着一颗颗感恩之心茁壮成长……

  “硬件建设上去了，接下来，按照区委、区政府安排部署，我们将着力打造学校‘软实力’，走品质发展的道路，推动旌阳教育向高位均衡、特色优质发展。”该区教育局局长周乐志说。

  灾后重建抚平疮痍，新校园升腾新希望。如今，旌阳教育实现了华丽转身，插上了提升跨越的翅膀。放眼旌阳城乡，一座座重建的新校园、新校舍拔地而起，每一名师生笑逐颜开，校园内外激情传唱着“感恩·奋进”歌曲。

  站在新的起点上，旌阳教育跨越发展的蓝图正徐徐铺展。

  唐渝川 李达辉 江一华 本报记者 郭丽娟/文 唐景瑞/图