5月18日，见到了刚从绵竹市清平大山中回来的付润章校长和他的妻子，他们一路风尘，疲惫之极，一再请求下，才为我们讲述了几天来亲身经历的点点滴滴。

　　整体脱险
　　清平学校一般是14：25点名，14：30正式行课。５月１２日这天，学生都在教室里，老师们正准备上课。剧烈的晃动让学生慌作一团，都朝楼下冲。“不准跑！蹲下”在三楼的颜付香老师和宁天文老师大声喊道。震动稍停一下的时候，东西楼和南北楼原来连着的地方裂开了，教室里日光灯不断向下落。“快向下冲”，颜老师和宁老师在二楼的拐角处疏散学生。师生们迅速撤离到教学楼前的草坪空旷地带。
　　围墙垮了，艺术长廊也塌了。学生分班列队清点人数，却唯独不见四年级二班全班学生。付校长心中一急，不待他人反应，就冲上三楼，任凭众人在楼下呼喊“不要去”。他发现四二班空无一人，才又迅速撤回原地。这时，宁老师才在另一边的操场上找到了四二班全体学生，原来地震前他们正在上体育课。在清点人数后，学生们又向更为平坦和安全的银杏广场撤离。

　 抢救幼儿
　　确认整个小学没有伤亡的时候，付校长又马不停蹄地跑到幼儿园，发现还有人埋在地下，许多学生在不停地哭泣、呼叫。付校长跑到医院找救护车，遇到了清平乡党委书记谭焱。谭焱立即调派装载机，但装载机在参与其他地方的抢险，无法赶到.付校长跑到小学师生聚集的银杏广场，“年轻老师跟我去救人！”几位老师一起赶到幼儿园，会同幼儿园老师以及闻讯赶来的家长、民兵展开营救工作。他们翻开砖块，努力倾听孩子的哭喊来确定孩子的位置，此时，大家一起动手搬预制板，在接近幼儿哭声的地方，掏出一个洞，民兵潜进去将幼儿抱出来，一个个孩子就这样从这片废墟中被营救了出来。

　　前沟小学抢险
　　清平前沟小学，只有5名老师，其中3名老师当天到中心校开会，就只有周玉洁，周力两位老师留守学校，在地震发生时，整个三层楼都垮塌了，只剩下二、三楼楼梯的阳台可以承重。周力老师和周玉洁老师把学生聚集到阳台处，大声呼喊当地的老百姓前来营救。周力轻轻地抱起一个孩子，小心翼翼地交给乡亲。乡亲把孩子放下，一个又一个的孩子就这样被送到安全地带。
 
　　三天两夜坚守
　　银杏广场。此时部分家长领走了一些学生，还剩下290多名学生，天色已晚，余震不断，不时从山上滚落下巨大的岩石，学生们惊恐万分。付校长看到陆续撤下来的伤员越来越多，“山上有可能发洪水。”这是土生土长的清平人的经验，于是他命令所有师生转移到水淹不到的一片栽有小银杏树的农田，要求教师分别负责搭建各班的简易帐篷。几位老师冲进快要坍塌的学生寝室，抱出了一些被子。孩子们背靠背坐在地上，棉被盖在膝盖上，一些老师站着担任警戒。300余名师生在泥泞的地上紧紧团成一块。惊魂未定的孩子们睡着了。老师们整夜无眠。
　　第二天早上，雨下个不停。谭焱派人给每一个学生送来了热的鸡蛋，老师们饿着肚子安抚学生，整理遮雨棚。晚上政府又给学生送来了熬好的稀饭。付校长看到老师们忍饥挨饿，和另一位老师冲进一个副食店废墟，掏出了一箱“蛋黄派”蛋糕发给老师一人一个。
　　第三天，吃过早饭后，只剩下53名学生没有家长来接。付校长决定让一部分老师先撤离，留守老师亲手把剩下的学生一个一个送到家长或亲戚手中。

　　漫长的回城之路
　　第四天早上8点，付校长率领4名老师踏上了漫长的回城之路。虽然是土生土长的清平人，此时却已找不到回家的路，路变成了山，所有的记忆都刷新了。他们先趟过一条齐腰深的河，沿着河向下走，可是山上不断在塌方，被迫不停地变化行走的路线。一会儿走河对岸，一会儿又走河这边。走到一处原本坦途的地方，发现横亘着陡峭的山崖，他们死命抓住岩石上的荆棘、草和树枝，终于滑下高坎。一路惊险重重。下午5点左右，夫妻俩一身泥泞，经过近10个小时的艰难跋涉，终于回到了绵竹。马上又去寻找自己的女儿。一家人终于团聚了，他们相拥而泣。
王昌立：我难过是因为没有救到更多的同学！
　　王昌立，什邡市师古镇民主中心小学年仅11岁的六年级学生。灾难发生时，他机智、勇敢，成功救出低年级的学生，被大伙称作“小英雄”；灾难发生后，面对荣誉，他又表现出这个年龄段孩子少有的冷静与懂事，当记者问他救出同学后高兴吗？他却说：“我很难过，我难过是因为没有救到更多的同学！”
　　5月12日下午2时28分，王昌立正在二楼的教室里准备上课，突然，教室一阵剧烈摇晃，班主任曾令才很快意识到是地震，他立即大声喊道：“同学们，地震了，快跑！”听到喊声，平时就活泼机灵的王昌立飞快地冲出教室，迅速地跑过教室通道，到达了楼梯。正当他准备朝操场跑时，突然从三年级的教室里传来了同学的呼救声，当时，教学楼摇晃已非常剧烈，砖头、水泥块、玻璃和着灰尘四处飞溅，噼呖啪啦的声音一阵紧似一阵，令人不寒而栗，情形非常危急。
　　“那声音听起来好惨，我不忍心就这样跑了！”就是这样单纯的想法，小昌立不顾个人安危，毅然调过头拼命往回跑，当他跑到三年级一班的教室门前时，发现震落的砖头已死死地抵住了教室门，而且由于教学楼的剧烈摇摆，教室门早已经变形，里面的学生年纪又太小，根本无法打开。刚满11岁的王昌立飞快地开始捡砖头，就在这时，一块飞落的玻璃正好砸在他的右手上，鲜血不停地往外流，他却顾不了那么多，使出全身力气，奋力将门推开，并顺势拉住一位同学就往外冲，其余同学也趁势逃离了死亡之门。就在他们跑到楼梯的那一瞬间，整个三层教学楼轰然倒塌。
　　“当时地震得那么厉害，你不怕吗？”记者问。
　　“不怕，一心想着要把同学们救出来，就不害怕了！”王昌立说。
　　王昌立救了低年级的同学，这在班主任曾令才看来，并不是偶然。他告诉记者，平时小昌立就是一个热心助人的好少年，在班上，颇有些英雄气概，同学受了委屈，他帮人家讨公道；同学没带文具，他主动借给别人；怕隔壁幼儿园小朋友一个人回家不安全，他常常会等着顺路的小朋友一起回家。
　　经历了这次大地震，小昌立变得更懂事了，他说，他有一个理想，就是当一名科学家。不过，“5.12”特大地震发生后，他的理想更具体了，他说：“我还是想当科学家，只不过是想当一名能够预测、预防地震发生的科学家！”