12月27-28日，四川省基础教育信息化暨88个贫困县教育信息化推动精准扶贫现场会在泸州召开。会议的主要任务是贯彻全国第二次教育信息化工作电视电话会议及教育部基础教育信息化应用现场会精神，总结成绩，交流经验，分析形势，明确任务，安排部署基础教育信息化及信息化推动精准扶贫工作。省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长朱世宏，副厅长何浩、巡视员胡卫锋，泸州市委副书记、市长刘强，副市长马宗慧及市教育局、纳溪区负责人出席。
　　会议充分肯定我省基础教育信息化工作取得的显著成绩。近年来，全省各地对基础教育信息化的重视和投入不断加大，基础设施和基础能力不断改善，教师应用能力水平不断提升，教育教学融合应用不断深入，扶贫攻坚推动均衡不断加强。按照“应用切入、完善基础、搭建平台、试点引路”的工作思路，各地和中小学校全面加强了硬件设备、资源平台建设，不断推进信息化应用，通过加快信息化建设推动义务教育均衡发展，促进教育公平，提升教育质量，取得了积极成效。
　　朱世宏对纳溪区委、区政府始终坚持“把教育办好，让教育好办”的发展理念，把教育信息化作为助力精准扶贫促进教育均衡极其重要的抓手，通过“两小两全”的教育信息化应用改革实践与探索，大力推动信息技术与教育教学的深度融合，大力推进教育教学的精准帮扶，大力促进教育的均衡及质量提高的经验和做法给予了高度肯定。
　　朱世宏指出，以教育信息化带动教育现代化、提升教育水平、促进教育公平、提高教育质量，是教育改革发展战略的必然选择。如何用好信息化，强力助推教育现代化，是当前推进教育信息化建设的工作重点。各地要清醒地认识到，我省基础教育信息化工作总体水平还不高，特别是88个贫困县的教育信息化还相对落后，与发达地区还存在明显差距，与教育现代化的发展目标还有相当的距离，要实现追赶跨越式发展，还有不少的困难和问题需要下功夫研究并切实加以解决。
　　朱世宏强调，推进基础教育信息化，根本在思路、关键在领导、重点在应用、成效在制度、突破在创新。一要切实加强顶层设计，各地要紧紧围绕到2020年与全国同步基本建成与教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系这一目标，认真分析当地教育信息化基础，落实规划责任，做好“十三五”规划，明确重点任务、关键环节以及工作切入点和突破口；二要建立完善推进机制，健全基础教育信息化投入支撑保障机制，健全基础教育信息化专项督导机制，建立完善基础教育信息化评估体系和督导评估机制,健全基础教育信息化网络安全保障机制，健全安全保障制度体系；三要全面普及深化应用，要进一步以应用为驱动，建设应用环境，以教研、科研拓展应用渠道，提升应用效能和水平；四要着力抓好培训和示范。要紧紧依靠广大教师，充分调动他们的积极性、主动性，使他们“会用、乐用、常用”；五要聚集力量精准扶贫，聚集各方力量，整合优化各种教育信息化资源，不断加大教育扶贫攻坚力度。要进一步改善88个贫困县教育信息化的办学条件，大力发展“网校”等远程教育，加强对88个贫困县基础教育信息化的对口支援，通过推进教育信息化来实施教育精准帮扶。
;　　刘强表示，在加快教育改革发展的过程中，泸州市委、市政府始终坚持教育优先发展不动摇，认真落实“五个优先”（即：教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育用地优先保障、教育缺人优先补充、学校困难优先解决），始终把教育信息化建设作为提升全市教育教学水平、保障教育脱贫攻坚的重要抓手，抢抓泸州建设国家智慧城市大好机遇，将教育信息化有效融入“互联网+”和“智慧城市”整体发展战略，走出了一条投入小、见效快的教育信息化发展新路，举全市之力办人民满意教育。
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　　纳溪区委副书记、区长谭荣兵就纳溪区教育信息化助力精准帮扶、促进均衡发展的实践与探索作了经验交流。他表示，下一步，纳溪区将进一步探索教育信息化的新途径、新策略，全方位地做好未来发展及深度融合应用的顶层设计，进一步细化推进教育现代化的新措施、新方法，努力构建更加开放的纳溪教育新局面。
　　绵阳市教体局、广元市教育局、泸州市纳溪区政府、平昌县教科体局、宣汉县桃花乡中心校、雅安名山中学等6个单位分别做了交流发言，从不同方面介绍了各自的经验和做法。
　　27日上午，何浩、胡卫锋分别率参会人员现场考察了我市纳溪区护国岩小学、棉花坡镇大溪教学点、纳溪区东升学校区域同步课堂信息化教学活动。详细了解了纳溪区网络教研帮扶、镇域学科帮扶、区级信息化平台帮扶等情况。泸州市政府副市长马宗慧、市教育局党委书记黄辉、纳溪区委书记徐利陪同。27日下午，教育部信息化专家钟绍春和省教育厅信推办主任李兆鸿分别以“信息技术支持教育均衡发展的有效路径”和“信息化时代的教育变革创新与转型”为主题进行了专题讲座。
　　21个市（州）分管基础教育的副局长、基础教育科科长、信推办主要负责人和88个贫困县的教育局局长以及教育厅相关处室主要负责人近300人参加会议。