疫情期间如何更好地实行“停课不停学”？记者从两江新区教育局了解到，两江新区通过开展学情摸底和分类研判，积极开发建设丰富的学生线上学习资源库，有序推进中小学延迟开学期间线上教学工作。

“我们学校开设了智慧课堂，学生可以在家线上学习，”校长说。重庆两江新区行远小学校长邹贤莲介绍，该校开设了“行远智?课堂”，学生可以利用手机、平板、电脑学习。通过听老师讲、自己动手做以及家校合作，带孩子看见和感受正在发生的全民大事件并力所能及地参与其中，成长其中。

实际上，开展线上教学的远不止两江新区行远小学。两江新区教育局相关工作人员介绍，辖区各学校均开展线上教学，并建立教学管理研讨圈、教学资源研发圈和家校合作圈，“三圈共进”凝聚各方力量。同时，推出“四个课堂”教学形式，用好国家网络云课堂、链接名校资源选修课堂、建立区域教学开放课堂、创设校本拓展课堂，以德育、智育、体育、美育、劳动教育“五育并举”优化课程内容。

“在线上课堂，孩子可以学到海量的优质资源，还可以充分利用在家的空闲时间，跟着老师一起运动，感到有趣的同时又学到知识。”重庆两江新区博雅小学一名家长说。在博雅小学的“云课堂”中，学生们不仅能学到原有学校课程，还可在教育部开发的国家网络云课堂、名校资源选修课堂，区域教学开放课堂、学校开发创设的校本拓展课堂等“四个课堂”中学习。而课程内容也是涵盖多方面“五育并举”，突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、倡导劳动教育。

记者了解到，孩子们的体育课也有体育老师在线上真人授课。博雅小学体育老师郑理举例说，二年级孩子们的体育课将会学习一套韵律操，跳的是《你笑起来真好看》，希望通过边唱边跳，帮助学生锻炼身体增强免疫力。

据悉，不少学校还结合学校特色开发特色课程。儿童哲学启蒙、国际跳棋、中华武术、动感舞蹈、德育活动等都搬到线上，间插在文化课程之间，让学生劳逸结合、学有所获。

“听了老师讲的《生于忧患》，我懂得了要学会在逆境中成长。”“这堂课让我看到在前线战斗的白衣天使，还有各个岗位工作的叔叔阿姨。我们也要行动起来，积极学习、锻炼身体，长大要做一个对社会有贡献的人。”重庆两江新区星湖学校的学生在线上学习了儿童哲学启蒙课程后深有体会。

据悉，学校开设的儿童哲学启蒙等特色校本课程在疫情防控期间，以在线教学的形式提供给全校学生选修，受到了学生和家长的欢迎。校长张先彬说，只要我们能以适当的形式向学生传递哲学理念，就能帮助学生以良好的心态和积极的行动来安排疫情防控期间的学习与生活。

而针对初三、高三等特殊年级，两江新区各中学则创新方法开展在线直播教学。礼嘉中学在直播中采用双师课堂，即一个主讲教师授课，一个助教协助解决课堂问题，形成上课、答疑、作业、辅导、讲评等在内的全环节教学，保证与线下课堂的一致性。重庆第一双语学校高三、初三年级则依据各年级、各班不同特点，制定详实有效的实施计划和精准的管理方案。

线上教育教学如火如荼，如何保证实效？记者从两江新区教育局了解到，两江新区推出多项举措不断提升线上教学教育实效，即公、民办学校全部行动，确保每一所学校不能少；全体学生订制在线学习清单，确保每一个学生不能少；所有学科发布教学方案，确保每一个学科不能少；教学环节精心打磨，确保每一个环节不能少；学科研讨定期开展，确保每一次教学研讨不能少；实时监测在线教学效果，确保每一次反馈互动不能少。

（记者刘霞 两江新区教育局供图）