近日，两江新区小学班级团体心理健康辅导工作技巧培训在金山小学金童校区举行。

两江新区开展小学班级团体心理健康辅导工作技巧培训

此次培训围绕心理健康培训中“知道的与不知道的”内容，剖析了一位普通老师如何蜕变为一名合格的心理健康教师的成长路径。

培训会上还讲授了心理健康的大众认知和专业印记的交错点，以及班级团体心理健康辅导的设计框架和实施技巧，并现场进行了互动问答。

巴蜀蓝湖郡小学班主任李兰说，这次培训干货满满，具体、可操作。和李兰一样，来自新区各小学的90余名专兼职心理健康教师和班主任代表参加了这次培训，并在培训后在学校开展有实效的二级培训和学生团辅落地工作。

“这次培训让我初步掌握了心里团辅课的设计，增强了以后从事对在学校开展对学生心里健康教育的信心。”康美一小学校心理健康教师熊敏说。

记者了解到，两江新区把中小学心理健康教育列为重点工作。今年5月，面向新区中小学生开展了开学复课问卷调查，并进行数据汇总和分析。结合问卷调查结果，采用“两个同步、一个开放”的原则来开展工作。

“两个同步”即“适应性团体辅导”和“危机干预”同步。其中，适应性团体辅导从区级、校级、班级三个层面开展团体心理健康辅导工作技巧培训，危机干预则是学校做好相应记录，进行及时干预或者相关转介。

“一个开放”则指一方面尊重学生的求助意愿，另一方面对求助学生进行及时回应，并积极做好家校共育工作。

疫情发生以来，两江新区教育局、教管中心组织实施了十余次系列心理健康培训工作。下一步，还将进一步细化领域，组织分批分类心理健康培训工作。

（记者 刘霞 两江新区教育局供图）