疫情防控期间，杨浦区教育系统青年教师们立足岗位，潜心钻研，为做好线上教育教学工作贡献青春力量，而青年教师个人素养和能力的提升关乎到国家的未来、民族的希望。

人民教育家于漪老师

停课不停学，提升无止境

为了弘扬人民教育家于漪老师崇高的人格风范，传承于漪老师先进的教育思想。3月下旬，杨浦区教育系统2020年第一期青年教师于漪教育思想研修班正式线上开班。

本期研修班共有62名小学、幼儿园青年教师参加。

在这里，青年教师学习于漪老师崇高的思想境界，不断提高身为人师的内涵修养，学习于漪老师热爱教育的激情，认真研究学生发展成长的规律，学习于漪老师与时俱进的精神，把握教育发展新趋势和新情况，学习于漪老师业精于勤的追求，不断提高教书育人的艺术水平。

特殊时期，研修班学习活动转线上

青年教师通过对《于漪知行录》《涌动生命的课堂》《倾诉如歌的岁月》《滋润心灵的文化》等书籍、《语文课堂教学改革漫谈》等文章的阅读交流。

提升教师对教育的理解

巩固教师的职业理想

培养教师的职业精神

1、张雨薇

国和小学

作为教师队伍中的一名新兵，我是幸运的，因为在前方这条弥漫着书香的路径上，已有许许多多勤勤恳恳、无私奉献的教育先行者，他们用温婉、含蓄的方式，深刻地诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”之精髓。让我懂得了作为“老师”，我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。

2、李宜恬

内江路第二小学

作为教师，我们更应该要去适应那些可爱的孩子们，了解他们，每个孩子都是唯一的那个，无论是在教学上还是情感上，都要因材施教、有教无类，要知道不一样的生命，都有着一样的精彩！师生关系从来都不应是单向传授，而是一种良性互动、互相影响、共同成长的结果。成为一名优秀的教师，我还任重道远，但我会尽我所能，在之后的实践中，多思考多学习，先做一名合格的教师。不仅从专业技能上，更从师德礼仪上提升自己，只有个人素养的提高，我们才能有资格站在学生的面前，成为他们的榜样！

3、刘麟

民办打一外国语小学

制定一个计划比计划本身重要，培养的是孩子们的一种规划的意识，一种自律的态度，一种良好的习惯。无论成长路上有多少困难，希望孩子们能初心依旧，奔向光明。教育不在于灌输，而在于用爱心点燃热情；教育不在于强制，而在于用匠心唤醒心灵；当我们将孩子的内心世界激活，所有的问题都迎刃而解了。

4、袁丽

回民小学

我们都要对孩子的生命负责，就是要他身心健康发展。他在增长知识、增长能力的同时，要越来越懂得做人的道理，他的心灵越来越丰富，他的情感世界也越来越丰富。人都有情感世界，有亲情、友情、师生情，他才有乡情，才会有赤子情。正如于老师所说：“教得顶好是教做人。”

5、朱世一

育鹰学校

“今天怎样当教师”，于漪老师的回答是首先必须追求人格的完美。她强调教师的人格力量，做人师不是做教书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教！身教重于言传。因为我们的教育力量，只能从教师活的人格当中来，这是一种特殊的教育力量！就像于漪老师讲的，教育的任务是“要让混沌的心灵清澈明朗起来，让人对生命、对未来不断产生向往之情，从而去探索，去奋斗。”

6、寿甜

水丰路小学

于老师说：“课的质量影响着学生生命成长的质量。课不是单一讲知识点、传授解题技巧，而是把知识传授、能力培养、智力发展、思想情操陶冶融为一体，立体化、多功能，学生的核心素养获得多方面的培养。”我常常苦恼于探究型课程没有知识可以讲解、没有技巧可以传授，如今才明白，这样一门“没有知识可以讲解，没有技巧可以传授”的课程的魅力正在于此，我就可以全身心培养学生的能力、智力、解决问题的方法。正确的答案永远不是终点，而是开始。多问问学生为什么、怎么办？也多问问自己。希望学生和成长中的自己，能更快明白其中的意义。我想这就是于老师所说的教学相长吧！

7、冀思意

内江新村幼儿园

作为教师，不仅要有传授学生知识的责任，同时也要担负起教会学生做人的责任。为人师，首先要做到的是成为一个大写的人，才能给学生树立正确的人生观，以身作则。其次，再努力成为一个大写的教师，为教育事业奉献自己力所能及的一点微薄之力，努力向于漪老师的道路前进，为孩子们的未来争取一片明亮的阳光。

8、高叶蕾

控江幼儿园

教书育人。而今天，当把“教书育人”四个字拆开细细品味时，才发现其中无穷的奥秘。我们教师的职责到底是什么？是简单地教学生一些知识技能，还是将学生培养成具有实践能力和创新能力的人？这是值得我们深思的，而于漪老师告诉了我们答案：我们真正要给学生的是求知的乐趣、学习的方法、思考的方式和追求真理的勇气和毅力、对社会的责任、对未来的想象、对现实的突破与创新的意识和能力。

教育是理想的事业

教育是神圣的追求

教育是崇高的使命

教育是复兴的基石

与于漪教育思想同行

与学生结伴成长

杨浦青年教师们正一步一个脚印，走在教书育人的大道上……