首次开启云端带货直播

杨浦区社区矫正中心特意邀请到了上海市非物质文化遗产保护传承项目“剪纸花样经”的代表性传承人郑树林老师，为杨浦区社区矫正对象线上带货，一边剪纸一边讲述剪纸这项民间艺术的前世今生。

“即兴创作”是剪纸艺术的魅力之一

心中有丘壑眉目作山河，一张红纸，一把剪刀，鱼虫字画在老师手中信手拈来。

学员们纷纷表达出了对剪纸艺术浓厚的兴趣，并在线上与老师展开互动交流

你是否已被如此有趣的线上课程深深吸引？那就随小编一起到“杨矫直播间”来看一看吧

自2020年2月27日“杨矫直播间”正式开课以来，杨浦区在册社区矫正对象“杨矫直播间”教育矫治平台注册率达98.8%，共开设在线直播课42场次，2338人次社区矫正对象参加，共开展特定学员分段分级课程24场、分类教育公开课18场。

矫正云课堂“上线”

不断铸就项目品牌软实力

以高效性、便捷性、可监测性、可操作性为寻觅在线教育最佳舞台的着眼点，为本区社区矫正对象“零距离”开辟“杨矫直播间”在线矫治学习阵地。

1、升级平台能效

将在线直播教室技术服务与现有教育矫正内容有效整合，搭建起一套契合社区矫正教育矫治现实需求的教育平台。

1、面对面教学互动

2、多媒体教学播放

3、课时考勤统计

4、实时人脸监课

5、课前课间点名

6、录播回放补课

7、课后满意度评价

2、建立直播流程

教务管理流程

学员注册

建立课程

学员添加或报名

考勤统计

在线教育流程

在线签到

课前准备

宣布纪律

课前点名

人脸巡视

在线签退

3、搭建管理架构

解矫教育

1人

入矫教育

2人

分类教育

3人

组成在线教育“123”管理团队，以教育矫正专职干部为支点协调推进，确定角色分工、落实操作培训、拟定在线课程，确保在线教育工作稳定、有序、高效运转。

课程新体系“上纲”

有效强化教育监管执行力

每月提前统筹安排三分教育内容，制定教学清单，实现平均每2天一场在线直播，每月实施周末矫治，在刚柔并济中实现了教育矫治目标最大化。

1、注重分类施教

形成了以分类管理、因人施教为导向，将监督管理与教育帮扶有机结合的“3X”三分教育体系

以入矫教育为筑防抓手

入矫整训爱国主义教育

以警示教育为鸣钟手段

疫情期间安全警示

以分类教育为治本主线

以解矫教育为回归铺垫

就业形势与就业技巧

2、注重柔性施教

注重在教育矫治中体现社区矫正对象人权保障，在充分考虑社区矫正对象工作和生活基础上，尽可能科学、分散设定集中教育的场次时间，为教育矫治注入更多柔性因子。

周末矫治课堂

公开课自主报名

矫治新内涵“上架”

优化提升教育课程吸引力

改变既往运用说教、灌输的方式单向供给的教育模式，将丰富教育矫治内涵作为集中教育的落脚点，进一步增强教育针对性和吸引力，由集中教育“全面覆盖”向“有效覆盖”转变。

1、重视治本攻心

通过法治教育、道德教育、爱国教育帮助社区矫正对象建立起遵规守纪的自律意识，树立正确的人生价值观念。

2、重视需求导向

根据社区矫正对象实际情况以及社区矫正对象教育帮扶需求调查情况，结合社情形势每月提前制定分类教育计划。

3、重视特色培育

发挥“上海市社区矫正中华优秀传统文化教育示范点”窗口作用，以“杨浦区社区矫正对象‘知返：向着希望之传承匠心.寻师觅艺’非遗文化矫治项目”为亮点品牌，通过开设在线非遗文化专修班为部分社区矫正对象再就业创造一技之长搭建平台。

围绕社区矫正教育工作任务，引导和鼓励社会各界人士积极参与，广泛吸纳专业项目化团队，丰富讲师团专业门类结构，形成社区矫正区域共建的教育矫正优势资源网。

1、联合职能部门

充分发挥公安、检察院、民政、人社、就业、教育、文化、卫生、房管等政府部门以及妇联等群团组织的职能作用与优势资源，对接社区矫正对象实际需求，利用在线教育平台“1X”提供专业指导和政策支持。

2、集聚高校优势

上海财经大学教育讲师团

充分发挥辖区内高校聚集优势，把强化校地共建作为教育矫治工作的有力抓手

3、吸纳社会组织

在整合区社区矫正中心现有的心理、律师、非遗文化等专业社会组织基础上，广泛吸纳基层司法所优势师资和项目化团队资源，发挥区域资源集聚效应。

《中华人民共和国社区矫正法》的颁布，标志着对于社区矫正全流程开展教育帮扶、提高教育矫正质量予以重点规范，实现帮助社区矫正对象成为守法公民、顺利融入社会，进而预防和减少犯罪、实现社会长治久安的价值追求。开启教育矫正“指尖”时代，正当时！