——八公山区全力实现义务教育均衡发展

崭新的教学楼，新修的塑胶操场，高标准的实验室，设施齐全的音美专用教室，先进的数字多媒体教学。教室外，学生们尽情享受每天锻炼一小时的欢乐时光；教室里，学生们在听课、朗读，在唱歌、跳舞、绘画、做手工……这样的场景，在八公山区所有的中小学里都能看到。

百年大计，教育为本。八公山区坚持“科教兴区”战略，始终把推进义务教育均衡发展摆在优先发展的战略地位，着眼优质、着力均衡，让全区的孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露。

政府统筹 保障义务教育发展均衡

让16所中小学校都能精彩绽放，让8029个孩子在同一起跑线上出发，这是八公山区的教育目标，也是八公山区委、区政府筑牢百年大计根基、推进教育优质发展的追求。

正是这份追求，八公山区带着感情与责任，全力保障义务教育均衡发展。该区成立了以区主要领导为组长的工作领导小组和区政府教育督导委员会，制定了《八公山区加快推进义务教育均衡发展实施方案》、《关于进一步明确区直机关职能部门推行义务教育均衡发展工作职责的通知》，对全区教育均衡发展进行了系统规划和顶层设计。该区教育经费通过每年财政预算进行优先保障，各中小学校的经费投入随财政经常性收入增加而不断增长，每年义务教育保障经费均在学期开学前全额下拨……几年来，通过实施改善办学条件、教师队伍建设、提升教育质量等工程，全区中小学校基本实现办学条件标准化、师资配备均衡化、质量评价一体化、学校管理现代化。

高标准建设 实现义务教育条件均衡

八公山区第六小学原是企业学校，也是划归八公山区管理后的基础薄弱学校。为“补短板、促均衡”，八公山区先后为该校新改建教学楼、图书室、科技室、文体活动室、塑胶操场。现在走进八区六小，簇新整洁的教学楼处处渗透着现代化的气息，科学、书法、美术、音乐等功能先进的专用教室一应俱全，来自周边村、社区的500多名孩子在这里快乐地学习、幸福地成长。教育公平的保障在于平等享有教育资源。为缩小城乡、校际间在办学条件上的差距，该区实施中小学标准化学校建设工程，高标准为各学校配备教育教学器材和设施；改造校舍面积52997平方米，全面完成校安工程建设任务；推进塑胶运动场建设工程，先后新建了15所学校塑胶运动场；全面实施“改薄”工作，重点对薄弱学校基础设施进行补缺补差，为区域教育的均衡发展奠定了坚实基础。

高素质发展 实现义务教育师资均衡

教育均衡，不仅仅是受教育机会的均等，更要让农村孩子享受到与城市孩子一样的优质教育。这种优质教育不仅要有好的教学设施和办学条件，更要有一个均衡的教师资源配置作保障。

教师是学校的第一资源。为打造高素质的教师队伍，八公山区通过建立教师培训机制、教师交流机制和待遇保障机制，不断提升全区教师整体水平。近几年，该区面向社会公开招聘教师73名，并全部充实到教师紧缺、力量薄弱的中小学。每年都选派业务能力强的优秀教师到薄弱学校和农村小学任教，安排受援学校的教师到城区学校挂职学习，交流教师人数占到总数的10%以上。

高品位提升 实现义务教育优质资源均衡

为切实改变义务教育城乡发展不均衡，全面推进基础教育教学改革，从2013年秋季新学期开始，八公山区全面启动学区建设，将16所中小学校相对均衡地划分为4个学区，在管理、教学、教研、师资配置等方面实行学区内部均衡，并逐步发展成学区间均衡。同时，凸显素质教育，积极探索“一校一特色”的办学思路，着力在均衡中凸显个性和内涵；组织全区中小学分别举行了高效课堂教学模式研讨活动和优秀课例展示，初步形成了以学生为主体，具有“自主、合作、高效、充满活力”特征的课堂教学新模式。八公山区义务教育均衡发展正孕育着新的希望——让每一所学校都精彩绽放，让莘莘学子在这里放飞光荣和梦想。

作者：何婷婷 缪亚涛

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