百舸争流，奋楫者先;千帆竞发，勇进者胜。

8月25日，在武穴市教育系统管理干部专题培训班上，武穴市教育局党组书记、局长何太平擂响了“率先建成教育强市”的战鼓。

争当教育发展排头兵，率先建成教育强市，武穴底气十足：

这底气，来自武穴崇文重教的优良传统。多年来，武穴市委、市政府坚持教育优先发展战略。武穴市委书记郝胜勇、市长李新桥多次深入学校一线，为教育改革发展把脉问诊。

这底气，来自一代代武穴教育人打下的坚实根基：

品牌教育亮点纷呈：武穴书法、艺术、生命教育等特色教育品牌叫响全国，是全国中小学生艺术素质测评实验区、全国义务教育教师“县管校聘”管理改革示范区、全国书法教育实验区，5所学校被评为“全国创新教育实验基地”……

这底气，来自立足新起点、谋划新跨越的时代担当：

2016年9月，何太平走马上任伊始，马不停蹄走镇串乡，深入教室、学生食堂、宿舍、教师办公室，调研、听课、上门纳谏、问政于民。面对新形势、新要求、新使命，新一届武穴市教育局领导班子，审时度势，创新提出了“六抓”的工作思路，即：旗帜鲜明抓质量，毫不松懈抓安全，不遗余力抓公平，毫不手软抓规范，千方百计抓建设，从严管理抓经济。实践证明，这是一个遵循教育改革发展规律，符合武穴教育发展实际，顺应百姓呼声的战略思维体系。

这底气，来自一年来，武穴教育人以五大发展理念为引领，全力落实“六抓”工作思路，取得了显著的成效：

武穴实验二小成功加盟“全国班主任创新与发展联盟”;武穴理工中专在2017年全省中职技能高考中本科上线312人，居全省首位;实验小学书法教育成绩突出，获全省兰亭学校;在全市完小及以上学校推进标准化校园警务室建设，在安全上，初步建成市级校园安全视频和校车GPS监控中心平台;大金中心学校、龙坪中心学校获黄冈市学校安全工作先进单位;共投入资金3420万元，推进全面改薄工程;投资2.5亿元的武穴中学顺利搬迁;全市补充义务教育教师145人……

在推进“六抓”进程中，涌现出了一大批干在实处、走在前列的学校和优秀教师，今日，本报择取部分进行推介展示。

谁持彩练当空舞 春风化雨百年虹

武穴市鸡公岭中学，是一所义务教育九年一贯制农村学校，坐落在武穴市石佛寺镇火车站开发区中心，石松路南侧，交通便利，位置优越。学校占地面积48677平方米，建筑面积13207平方米，绿化用地面积15002平方米，教学区、运动区、生活区规划合理，已形成了未来农村窗口式学校发展的整体区划。学校有着光辉的发展历史，保持着光荣的文化传统和深厚的文化底蕴。

多年来，在各级领导的关怀下，在本区群众的大力支持下，学校师生精诚团结，共同拼搏，教育教学质量连创新高，呈现了欣欣向荣、蒸蒸日上的良好局面。

学校集中了一批优秀骨干教师，形成了研究型教师阵容和以中青教师为主、结构合理的一流教师队伍。目前，学校教师本科学历20人，专科学历43人，中师学历3人，学历合格率100%，其中高级教师2人，中级教师48人，初级教师16人。

教学质量是学校的生命线。近年来，学校从教师的教学管理、教学常规、教学保障、教学效果四个方面形成了一套完整的教育教学评价体系和考勤制度;立足常规教学，坚持认真备课与推门听课。坚持课内与课外两手抓。每学期，学校会结合各个学科的特点，开展形式多样的教育教学过关活动，实行与同级别的兄弟学校联考制度，强抓教师教研活动，促进教学质量提升。

学校在教育教学上取得了令人瞩目的成绩。2016年，在武穴市石佛寺镇教学质量检测中，荣获全镇教学质量优胜奖;2016、2017连续两届中考创造历史最佳成绩。2017年中考，全校82人参考，达黄冈中学分数线1人，达武穴市一中分数线20人，重点中学录取率达到25%，名列全市前茅。

近年来，学校涌现了大批优秀教师。胡鸿斌教师参加工作十几年来，一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任。今年中考，他所带班级1人达黄冈中学分数线，9人达武穴一中分数线，创学校中考历史最好成绩。胡鸿斌先后获得“武穴市优秀班主任”“武穴市骨干教师”等，为学校的教育教学质量的提高做出重要贡献，赢得学校、家长和社会的一致好评。

　改革创新总相长 躬耕不辍翰墨香

武穴市石佛寺镇石佛寺小学在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意学校”的办学理念指导下，以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。

抓好队伍建设，为学校的科学发展积蓄力量。抓好班子队伍及班主任队伍建设，为发展奠定基石。学校始终把班主任队伍建设放在重要位置，通过“流动红旗班”与“优胜班级”评比活动、班主任培训、班主任周工作例会等形式，进一步提升班主任的工作能力，基本形成了“有令必行，政令畅通;有规必依，依章办事;有功必奖，奖罚分明”的工作作风。抓好教师队伍建设，为发展凝聚人心。

抓好教学管理，为学生的终身发展奠定基础。开展习惯养成教育，让好习惯陪伴学生一生。诵读国学文化经典，让传统文化滋润学生心田。加强教育教学管理，让优质教育成就学生。学校教育教学成绩斐然。2016年5月，胡玉立老师在武穴市举办的“语文选课”大赛中荣获一等奖;周伊凡、陈芳英老师在十九届“天才杯”中国儿童研究画评比中获得辅导教师金奖;2017年，学校在教育教学上再次捷报频传，吕超凡校长与李少杰主任主持的《小学语文阅读与习作教学有效结合的研究》被列为黄冈市教育科学规划重点课题。

抓好安全管理，精心部署、全员参与“创安”校园。“创安”是学校管理工作的重要组成部分，对提高学生自我防范能力和遵纪守法的自觉性起着积极作用。学校成立了“平安校园”创建工作领导小组，制订了《学校创建“平安校园”活动实施方案》，落实安全责任制度。2016年，学校先后荣获由市文明办颁发的“十星级文明学校”、市教育局颁发的“平安校园”“德育先进单位”、市校车办颁发的“校车管理先进单位”等一系列荣誉。

抓好后勤保障，为学校的可持续发展贡献力量。加强食堂管理，保证师生生活舒心。厉行开源节流，保证学校正常运转。积极争取资金，努力改善办学条件。2016年，学校先后向上级申请项目资金共计490万元，新建了两栋教学楼、综合楼及学生公厕，硬化操场及铺设塑胶跑道，校容校貌焕然一新，并为学校的后续发展提供了广阔的空间。

创“知书达礼”品牌 走内涵发展之路

武穴市团山小学创办于1952年，是一所全日制农村小学，历史悠久。学校坐落于风景秀丽的团山脚下，毗邻风景怡人的国家湿地保护区武山湖畔。学校辖区服务半径1.5千米，占地面积9718平方米。学校分小学部和幼教部，现有在校生300余人，教职工28人。

近年来，学校提出“以人为本、以德治校”的办学理念，在刊江中心学校领导和吕必德校长的带领下，全校师生群策群力、精心打造“知书达礼”的特色学校已初见成效。

学校打造“知书达礼”特色品牌旨在培养有文化，懂礼仪的社会主义接班人。为了实现这一目标，学校这几年加大了校园文化建设力度，校园文化成为发展学校、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，努力为学校教育的和谐、健康和可持续发展营造良好的生态环境,在发挥文化育人功能的同时,不断提升了学校品位。

学校本着“立足校情、着眼未来”的原则，重新提炼、精心打造理念文化，形成系统、独特、师生广泛认同和普遍接受的、符合学校发展方向的、较为完备的理念文化体系。

提升学校环境文化，建设师生美好家园。近年来，学校克服资金严重不足等困难，多方筹措资金，加大校园环境建设和设备设施投入力度。经过二年的不懈努力，已经高标准完成校门围墙文化、标准化厨房等设施建设，学校学生活动区和运动场全部实现硬化，安装完成乒乓球台、篮球场、排球场等体育运动设施，栽植绿化树木、灌木花卉等200株;如今校园已全部实现硬化、香化、绿化、美化，环境建设充分体现了以人为本、以德治校的办学理念，校园环境体现处处育人的功能。

夯实学校制度文化，建成民主文明和谐校园。近年来，学校通过教代会审议制定了一系列行之有效的规章制度，坚持依法民主治校。建立班主任为核心的德育工作机制，使学生德育落到实处。打造高素质的教师队伍重点是建立一支师德高尚、业务精湛的教师团队，深入开展“四好”教育活动，全体教职工充分发挥集体智慧，凝聚团队力量，形成合力，教学质量得到飞跃提升。

打造学校课程文化，构建书香校园。2017年暑假，学校组织了以校长吕必德为主编精干力量开发了“经典诵读”校本课程，在全校形成了“知书达礼”的氛围。

　农村教育的守望者——记武穴市梅川镇小学校长胡运新

他坚守农村学校20年，从一名普通教师成长为一名优秀校长。担任校长15年来，他始终践行教研兴校、质量立校的宗旨，默默地奉献自己的光和热，使学校各项工作充满生机和活力。

他就是武穴市梅川镇小学校长胡运新。

2012年8月，上级一纸调令，胡运新担任武穴市梅川镇小学校长。梅川镇小学是武穴市最大的一所农村小学，他深知，肩上担子的分量。

梅川镇小学是“一校三区”，不仅管理难，而且校园面积狭小，活动场地不足，教室短缺，班额严重超标，招生工作障碍大。面对现状，胡运新想方设法破解困局。

积极争取武穴市委、市政府、教育局对梅川镇中小学实行布局调整，梅川镇小迁至原梅川中学。

胡运新带领全体教职工密切配合搬迁工作。仅全校2300余名师生的桌椅板凳、教学设施的搬运难度就可想而知。为了防止学校财产损坏和丢失，胡运新带领教职工搬运桌椅等物资，为学校节约搬运费万余元。在校园环境改造中，为确保工程保质保量完成，他四处奔波，争取各部门支持和朋友相助。短短两个月时间，在手无分文的困境下，完成了操场硬化，办公条件改善了，校园环境得到美化。一所花园式学校呈现在师生面前。

胡运新上任后，从学校精神入手，提炼出了“镇小精神”。管理学校，凡事以身作则，率先垂范，每天7时之前他会准时到办公室，对当天的工作，做到“当场清，当天清”。对待老师，他亲之爱之，常与教师拉家常，对教师的困难，想方设法为其解决。打开胡校长的工作日记，足足记录着60多万字，里面密密麻麻记满了他与学生谈心的对话和德育工作的案例。

教苑春色关不住，科研硕果满枝头。学校先后被授予“湖北省少先队工作示范学校”“黄冈市最佳文明单位”“黄冈市中小学德育工作先进单位”“黄冈市示范家长学校”“黄冈市教科研百佳学校”“武穴市示范学校”“武穴市综合办学水平先进单位”“武穴市农村中小学教学教研五强学校”和“全国教育先进集体”等荣誉称号。胡运新多次被评为武穴先进教育工作者，武穴市优秀共产党员和优秀校长。湖北省“两课”活动先进个人。

用爱养育 用心教育——记武穴市直属幼儿园教师张宝红

1993年，从黄冈幼师毕业的张宝红，来到了武穴市直属幼儿园，开启了她的幼教生涯。

“孩子王”的工作是琐碎而繁杂的。她坚持复杂的事情简单做，简单的事情持续做，持续的事情快乐做，快乐的事情天天做。事无巨细，用心去做。

刚上班时，张宝红班上有位小朋友自理能力差，经常将大便拉在身上，张宝红就帮他洗干净，换好衣服。

幼儿教育是充满艺术和智慧的工作。张宝红总是耐心对待每一个幼儿，用心教育他们，以老师妈妈的角色拉近与幼儿的距离。

在教学中，既注意全体幼儿的教育又顾及到个别差异。班上有些幼儿没有明显的兴趣爱好，经过观察，在孩子的顽皮和恶作剧中，张宝红发现了他们的兴趣爱好，并引导和培养。她还常常特意设置情景，设置区角活动，引导幼儿参与，让孩子在不知不觉中学到知识，培养幼儿“自我管理”意识。

张宝红不仅关心幼儿身体、生活、学习、活动等，还将真情和爱心传递给孩子及家长。在“课外访万家”活动中，她家访率100%，撰写的家访手记《走访—快乐驿站》发表在武穴教育信息网上。

在生活中，张宝红总是保持一种与人为善，亲切平和的心态。因而她时常找老师们谈心，相互探讨，取长补短，充分发挥团体精神，挖掘教育孩子的最佳潜能。

2015年，张宝红响应武穴市教育局的启明星计划，被选派到花桥镇连山小学任“启明星”第一校长，协助校长开展全面工作，主抓幼儿园的日常管理和教育教学工作。

在支教学校，她起早摸黑，以校为家。她从办园理念入手，树立了“三最”办园理念，即“让幼儿园成为孩子最想来的乐园，让老师成为孩子最想见的朋友，让幼儿园成为乡村最信赖的地方。”使学校每天有变化，孩子每天有收获。

两年来，支教的连山小学理念得到树立，意识得到强化，秩序得到确立，队伍得到建设，机制得以形成，逐渐迈向规范化办学。

24年来，张宝红精耕幼教，先后有10多篇论文分别获省、地市级奖励，发表了30多篇文章;主讲的示范课多次在省地市获奖，荣获省市各级荣誉20多项。履行了一名幼儿教师的职责，诠释了一名共产党员对教育事业的忠诚。

用行动彰显教育正能量——记武穴市刊江余祥小学教师刘紫星

刘紫星，是刊江办事处余祥小学校一名年轻的教师。自参加工作以来，她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、爱岗敬业、热爱学生，赢得了学生的喜爱、家长的认可，领导同事的称赞。

她是一位踏实勤奋、有思想的年轻教师。工作中，她积极、主动、勤恳，责任心强。总能尽职尽责地完成好各项工作。对于工作中的琐碎和辛苦，她从无怨言。

在做好教学工作的同时，她主动承担学校的宣传工作，积极写稿投稿;为教老教师使用电子白板，她主动组织老师培训学习;2016年，为使学校做好省义务教育均衡迎检工作，她主动加班整理材料。她身兼多职。在担任学校英语教学的同时，还兼带科学课，充分利用了学校现有条件，培养学生的动手操作实践能力，学校被评为科学实验操作先进单位……

她是一名善于学习、创新型的年轻教师。她深知：欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。

她始终以高标准要求自己，在教学上，她仔细备课、认真上课。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。因为这份信赖和亲密，学生们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

教学之余，她还不断“充电”，在认真学习新课程理念的基础上，她大胆尝试创新教育，在英语教学上，她把教材内容与生活相结合，为学生创设不同的情景。她注重分析学生的学习特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，力求让每一个学生每一节课都能有所收获。班上吴志刚、李嘉乐同学是英语困难户，在她的教育下，从最开始的“不敢说”到现在的“我会说”。

她是一个真诚正直、有爱心的年轻教师。在刘紫星的班上，许多孩子家长长年外出打工，为了让这些孩子感受亲情，她经常与留守儿童的家长通电话，向家长们汇报子女的学习情况和在校表现，让孩子们多倾听父母的声音;还经常开展师生谈心，到学生家里走访，让留守儿童感受到老师对他们的关爱。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。刘紫星说，作为一名年轻的教师，她的从教之路还很漫长。她将继续在教育这片田园里勤奋耕耘，用自己的行动彰显教育正能量，奉献她无悔的青春。

　照亮山区的红烛之光——记武穴市横岗中学教师张灿兵

武穴市横岗中学的化学教师张灿兵，扎根山区20多年。用青春、汗水和奉献，书写了亮丽人生!

山区的教育很苦，曾经有人描述农村教师："起得比鸡早，睡得比狗晚，吃的是猪食……”作为一名乡村教师，不仅生活艰辛，还常常“以校为家”，与亲人聚少离多，且交通不便，进出两难!但是张灿兵对孩子们的那份关爱，对教育事业的那份热爱，使他甘于清贫，一直扎根山区，默默奉献。

作为一名山村教师，张灿兵深知“学高为师”的含义。为此，他常常钻研教材，学习新的教育理念，创新教学方法，力求让孩子们听得更懂，理解得更透，让孩子们感受“学有所获”的乐趣。他试求每一节课都挖掘出一两个与教学相关的、孩子们又感兴趣的知识点，让他们交流探究、互动感知，提升他们的学习欲望。所以他的化学课，总是备受学生期待，课堂和谐、融洽，充满快乐，当一节课结束时，孩子们都意犹未尽，很是不舍……

让学生在愉悦中学习新知识，效果喜人。他所教化学科目成绩在全镇总是名列前茅，中考多次进入全市前列。2014年，他所带班级的化学成绩位居武穴市第二名;2017年中考，他班21人参加考试，6人达到武穴中学分数线。

他多次被评为乡镇“模范教师”、武穴市“模范教师”，还被评为“武穴市市级骨干教师”、“湖北省义务教育阶段农村骨干教师”、武穴市优秀班主任等。

张灿兵说：“不求个个成才，但求个个成人”，这是山村教师肩负的责任，作为班主任，更是义不容辞。

为让孩子们树立正确的人生观、世界观，拥有良好的道德修养，他力求用自己的人格和美好心灵去影响孩子。他时刻以优秀教师的行为、品格、修养、学识等作为衡量自己的标准，让孩子们潜移默化地受到感染;另一方面关注孩子们的一言一行，主动同他们聊天，拉家常……

“我深知，惟有爱，才是感化孩子最美的语言;惟有爱，才是感化孩子最美的教育。”张灿兵说，“孩子们走出山村的喜悦，在山外闯出的精彩人生，是我心中最美的彩虹。”

“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，这是乡村教师张灿兵永远的追求!

超越平凡的教学先锋——记武穴市实验中学教师张永忠

他凭着一颗对教育的赤诚之心，在平凡的岗位上坚守20余年，为学校的发展作出卓越贡献。

他就是武穴实验中学数学教师张永忠。

从普通老师到班主任，再到教研组长，在教学一线的磨砺中成长为教学骨干。但是教学水平日益精进的他，却认为自己知识日显陈旧、教法默守成规，为此困惑不已。

2000年后，他开始参加武穴市、黄冈市各项教学大赛，内心的那份困惑也越来越强，他深刻地反思：数学究竟该怎样教?应如何实施素质教育?

他开始了漫长而艰辛的学习历程。课余，他借阅了一摞摞专业书籍，写下一本本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴陪他度过了一个个宁静的夜晚、忙碌的周末。

他开始尝试数学学科课堂教学改革。他把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。改变过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法，把学生从习题和知识细节中解放出来。在课堂上，他从不直接给出结论，而是让学生用尝试、讨论等方法来寻求结论。

他开始探求一条高效的课堂改革之路。他努力给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，将学生从题海之中解放出来，让他们用科学的方式轻松获得高分，到达学生、家长、老师期望的分数。

他开始试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”。鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。他的数学课一般只讲20分钟，把大量的时间还给学生，有疑难师生共同讨论。

经过多年苦学，他探索出了一条学者型教师的成长之路。同时，他渊博的知识、独特的教学方法，令他在同行中享有很高的声望。他还发挥传帮带的风格，对年轻教师，他总是热心传技解惑。每次听课后，他都会认真评课，帮助授课老师找出优缺点，明确努力方向，提升年轻教师们的业务水平，使学校教学质量不断提高。

学者之路多辛劳，孜孜不倦收获多。在教书育人的道路上，他付了辛勤汗水，也收获了沉甸甸的果实：他六次被评为武穴市优秀教师;十次荣获武穴市教学质量优胜者;十余次年终考核获得“优秀”等次;还分别荣获“武穴市优秀班主任”“武穴市教改先进个人”“黄冈市骨干教师”……

爱心助学 情满武穴——记武穴市特殊教育学校老师饶晓冬

她从教20多年来，默默坚持用一颗真诚善良的大爱之心助残助学，用一双无私奉献的大爱之手编织出残疾儿童、贫困学子通往希望和幸福的彩虹神桥，让人间呈现一道道靓丽的风景!

她就是武穴市特教学校语文教师饶晓冬。1995年秋，饶晓冬从武穴师范毕业后，怀揣美好的教育梦想进入武穴市特殊教育学校任教。

然而，第一次走进教室，就像一盆冷水淋下来，饶晓冬全身都凉透了!但是，想到刚进校时学校领导的谆谆教诲“聪明漂亮的孩子人人都会爱，而能爱有残疾的孩子才是真正的爱”，她没有转身离去。

于是，饶晓冬稳定心神，开始了艰辛而难忘的第一课。也就是从那天开始，饶晓冬成天与这么一群“难看”的孩子泡在一起。

一天早晨，饶晓冬来校上第一节课，发现课堂上少了一个学生。于是她就用手语询问其他学生：黄银兰哪儿去了?学生们用手语告诉她：黄银兰病了，在寝室里躺着。

饶晓冬顿时心头一紧，二话没说就直奔女生寝室，只见黄银兰孤独地躺在床上呻吟着，小脸已经烧得通红。饶晓冬忙伸手摸她额头，哎呀，好烫!她马上转身直奔办公室，背起黄银兰就往医院跑。看着输液后的黄银兰脸色慢慢恢复正常，她绷紧的心这才放下，脸上有了笑容。

忽然，黄银兰抬起头来，用含糊不清的声音说：“饶老师，您真像我的妈妈!”顷刻，一股热泪涌出了饶晓冬眼眶……

智障学生常常面临着生活上的困难。这些孩子的家庭大部分生活很困难。这笔看起来不多的生活费用，相对于这类特殊家庭来说，却不亚于是一个天文数字。

一个偶然的机会，她把自己学生的困境用手机拍下发到同学QQ群里，竟然激起强烈反响，不少同学纷纷表示愿意帮助这些可怜的孩子。

她又通过发朋友圈向身边的朋友介绍特教儿童困难现状，不断收到朋友们的善款善物。搭建爱心助学桥梁，使饶晓冬获得了意想不到的结果!

如今，给饶晓冬的学生捐钱捐物的不光是同学群，朋友群，甚至还发展到自己的亲人群和女儿同学的家长群。

痴心教育 永不言悔——记武穴思源实验学校邢建斌

武穴市思源实验学校小学部邢建斌老师自从加入教师行列，便把教育当作自己终身奋斗的事业来做，在三尺讲台默默耕耘了22个春秋。

作为班主任，他的爱就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。

2016年秋开学在即，痛风发作的他仍细致地安排学校开学事宜，即便在医生的严令下住院做手术，也要在病床上同师生交流工作。他放心不下学生，坚持进班教学，由于刚刚手术，走路不便，坐在椅子上一个人包班整整一个星期。适逢教师节，有学生在日记中写道：“是邢老师让我看到什么是责任，什么是老师对学生的爱”。有的学生说：“看到邢老师这样，我真为自己懈怠学习感到惭愧”……

邢老师平时喜欢和学生聊天，他认为，只有这样，才能真正走进学生心灵。闲暇之余，他和孩子们拉家常，久而久之，大家喜欢把自己的喜怒哀乐告诉老师，有什么困难都愿意和他交流。在孩子们眼里，更愿意把他当作自己的一位好朋友。

他所带班级为寄宿生班级，有很多留守儿童住校，他总是担心孩子在校生活不习惯，每晚都要去寝室同孩子们交流，直到熄灯了看到孩子们睡了才离去。班上的刘贵超同学父母外出务工，家中奶奶又多病，家庭经济拮据，邢老师了解情况后总是偷偷地给他置办生活用品，并告诉他是由于进步而得到的奖励。

自担任小学部教导主任以来，他积极与学校教师沟通交流，上下协调，使全校师生形成了积极向上、竞争进取的良好风气，学校教学质量逐年提高;他主导响应教育局语文主题学习课堂模式的号召，大胆改革课堂教学，使全全校语文课堂呈现新局面;作为国家级名师工作室——“涂玉霞名师工作室”核心成员，他积极探讨研究“原汁数学”，将先进教育理念带回学校，普及课堂，极大地提高了学校教学质量。

除了认真钻研教育教学工作外，他经常虚心向老教师请教，认真阅读一些教育教学方面的杂志，深入研究教学，注重探索“启发式”“师生互动”教学，他本人也连续几年在省级优课、微课大赛中获奖，并在首届“匡山杯”校长讲课比赛中获得一等奖，今年9月，他被市教育局授予“模范教师”称号。