追逐“求学生成才更求成人”的教育理想，淮南二中不拘一格选拔培养人才，打造高层次教师队伍；视教学质量为生命线，以“老师善教”促“学生乐学”；构筑德育大课堂，夯实学生成人成才的根基——让教育成为一件快乐幸福的事

“同学们，有谁知道‘三纲五常’？”

话音刚落，下面一片议论声！“三纲是指‘君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲’”，“五常指仁、义、礼、智、信”……学生们迅速打开自己的记忆大门。

“那么，有谁知道‘三纲五常’是谁最先提出来的吗？”

“孟子？”同学们尝试性地回答道。

……

这是语文老师李文婷关于《仁义礼智、我固有之》课文导入的精彩片段，其最大特点就是以教导学，把学生调动了起来。这是二中打造高效、快乐课堂的一个缩影。

不拘一格选拔培养人才  打造高层次的教师队伍

——2013年以来，学校共选拔研究生、免费师范生、在职优秀教师72名；24名教师通过市一级教师资格的评审和认定；3名教师获得安徽省首届正高级教师职称。

梅贻琦曾说：“大学之大，非有大楼之谓也，乃大师之谓也。”

为适应新校区的办学需求，二中放眼全国选拔人才，把目光聚焦重点大学的研究生，北师大、华师大等重点师范大学的免费师范生和在职优秀教师。2013年以来，共选拔研究生、免费师范生、在职优秀教师72名，为学校发展注入了新的血液。

围绕打造有层次、有梯队、结构合理的教师队伍，学校重点实施了“名师工程”和“青蓝工程”。“名师工程”旨在打造专家型教师队伍，学校现有在职正高级教师3名、特级教师8名、高级教师136名；“青蓝工程”，注重发挥名师的“传帮带”作用，指导青年教师完成职业规划，形成自己的教学风格，学校涌现省“教坛新星”7人、省市学科带头人33人。

坚持“以研促教、以比促学”，2013年度有3个省级科研课题立项、3个市级科研课题立项；杨洁老师获得安徽省首届中小学教师教育教学技能竞赛一等奖，并被授予省“十佳青年教师”称号；王娟老师获得全国信息技术优质课大赛二等奖；吴海燕老师获得省语文优质课大赛一等奖，董娟、张凯老师分获省数学优质课大赛一、二等奖，吕旭东老师获省化学优质课大赛二等奖。多名教师获市“十佳青年教师”、“优秀青年教师”、“青年教育教学能手”称号。

班主任是一个班级的灵魂。有一个好的班主任，往往就有一个好的班集体。围绕建设一支结构合理、充满活力、学校信任、家长放心的班主任队伍，学校借长三角地区班主任技能大赛举办之机，举行了班主任技能大赛。一名教师在长三角地区班主任技能大赛荣获二等奖，这是我省获得的最高奖项。甄茂盛、涂鸿、付超老师被聘为安徽省2012年班主任骨干教师培训班授课老师。

视教学质量为生命线  以“老师善教”促“学生乐学”

——2013年，学生参加各类学科竞赛，共获得省级奖项37个。程雅妮同学获全国“希望之星”英语风采大赛高中组三等奖，王韵泽同学作品《易水》获第八届全国青少年冰心文学大赛金奖。

“老师与学生，是教育教学的两大主体。如果说学生是一扇门，那么教师就是‘敲门人’。猛力推门门会反弹回来关上，只有徐徐用力门才会开。学生乐学，关键老师要善教。”二中负责人坦言。

在实践中，二中着力打造“高效课堂”，变“老师教为中心”为“学生学为中心”，奉行“教无定法，适合学生的就是最好的。”课堂上，学生常常是以学习小组为单位，在导学案的引导下，或自学，或合作，或展示，或质疑，或评价，或补充。尤其是在小组展示交流环节中，学生释义、诵读、拓展、创作，每个人都有机会发出自己的亮光，喊出自己的声音。

为深化“高效课堂”理念，学校举办主题教学开放日活动，来自江苏、安徽等兄弟学校的老师一同参与观摩研讨。同时，学校注重优化教学资源，开展课程示范、课例展示活动；坚持“因材施教”，开设“拔高班”、“拔尖班”和“基础班”，让每个学生都能找到适合自己的教育、成为最好的自己。

循循善诱的老师，培育出具有创新思维的学生。2013年，学生参加各类学科竞赛，共获得省级奖项37个，其中，程雅妮同学获全国“希望之星”英语风采大赛高中组三等奖，王韵泽同学作品《易水》获第八届全国青少年冰心文学大赛金奖。

构筑德育大课堂 夯实学生成人成才的根基

——阳光体育活动有声有色，得到教育部的肯定；一年一度的校园科技体育文化艺术节，为学生全面发展搭建了平台；清华、北大学子返校报告会等活动，在学生心中播下梦想的种子。

《新三字经》有云：“教之道，德为先。”学校突破小德育范畴，树立大德育理念，追求全面的德育，为学生幸福人生奠基。

“每天锻炼一小时、幸福生活一辈子”阳光体育活动的有效开展，激发了学生参与各种体育活动的热情。上午大课间的跑操成为学校一项特色活动，受到教育部门和家长的肯定。同时，男篮在全市中学生组比赛中夺得“七连冠”，成功申报“安徽省传统项目”；二中成为全省唯一拥有女足、男篮两项省级传统项目的学校。2014年，女足代表安徽省参加了全国第十二届学生运动会女子足球比赛。

桥梁承重设计、水火箭发射、降落伞设计、“返回仓”制作等，启发了学生的创新思维，增强了学生的动手能力；把自己设计的作品，拿到校园“跳蚤”市场上去义卖，用义卖所得开展爱心捐赠活动，既是一次亲身实践，更是一次爱心教育；趣味体育活动，夹乒乓球比赛、绑腿跑、趣味投篮、拔河比赛等，师生同乐，培养了学生协作能力……一年一度的校园科技体育文化艺术节，为学生全面发展搭建了平台。

青墨文学社走过了五个年头，文学社坚持“自己创作、自己撰稿、自己排版、自己发行”，打造了文学爱好者的乐园；开设  “心灵小屋”，搭建“心理健康课”、心理辅导网站和心理健康QQ群等载体，开展心理健康教育；举办《莫言获奖与中学语文》文学讲座，开展西雅图夏令营活动，举办清华、北大学子返校报告会，在学生心中播下梦想的种子，启迪他们在更高层次上思考自己的人生；举办高三年级成人礼仪式，让学生学会独立，学会感恩，铭记责任，追逐梦想。

坚持德育为先，追求全面发展，二中人用“淡泊宁静”的精神境界，追求着教书育人的理想，培养出一大批“会做人、会求知、会创造、会健体、会审美、会生活”的学生。

作者：张静 朱庆磊

扫一扫在手机打开当前页