淮南二中坚持文化立校，打造具有深远影响力的“文化场”，培养学生文雅、教师儒雅、校园高雅的气质——知雅践行，彰显文化气度

石头会说话，流水会唱歌，树木会放情。漫步淮南二中校园，扑面而来的是绿色气息。

“为者常成，行者常至。”——《晏子春秋》。走近教学楼，电子屏上的句句经典名言吸引人的眼球，还有那校园广场上一排排树立的“诗墙”，让校园充满文化气息。

绿色＋人文，这是淮南二中坚持文化立校，打造具有深远影响力的“文化场”，培养学生文雅、教师儒雅、校园高雅的气质的缩影。

“三雅文化”，植根于学校70年文化沃土

说起学校今年开展的“重温校史、重唱老校歌及听老校友讲故事”活动，二中语文老师李文婷至今思绪难平。“重温校史、重唱老校歌、听老校友讲故事，帮助我读懂二中精神，领悟深厚文化底蕴，明白了学校70年绿树常青的奥秘。”李文婷说。

淮南二中是安徽省老牌重点中学，建校已有70年历史。为弘扬二中优良校风、教风、学风，增强师生对二中精神、深厚校园文化的认同感，借助建校70周年契机，学校提出文化立校发展思路，坚持文化为魂，经集思广益，明确了以“雅”为核心的校园文化理念，培养学生文雅、教师儒雅、校园高雅的气质，让校园成为了学生学习的乐园、师生精神栖息的家园。

“三雅文化”，培养学生文雅、教师儒雅、校园高雅的气质

学生头发该留多长？教师如何保持适度的微笑？怎么让校园每个角落都说话？这些看似校园管理中的“小事”，却是二中文化建设重要内容。学校将雅行教育融入学科教育教学、校园文化、社会实践、学生生活等方面，让“雅行教育”走进师生的心灵。

古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。老师，是学生健康成长的引路人。学校既注重老师教学水平的提升，更注重师德建设，将优秀教师评选和年度考核、师德考核结合起来，引导教师为人师表、教书育人；鼓励教师员工多读书、读好书，从传统国学、现代经典中，汲取营养，培养儒雅气度。

最是书香能致远。学校将传统国学引进校园，定期邀请国学专家来校举办讲座，交流开展国学和传统文化研讨活动；将诗教引进校园，给孩子种下一颗诗心。“诗教可以培养孩子的想象力和创造力，引导出学生内心的诗意，为学生种下一颗诗心。”李文婷老师说。围绕打造书香校园，在高一、高二年级部建成学生阅览室，鼓励每个班级自建图书角，倡导学生自筹图书，自我管理。

缤纷社团，是学生成长的乐园。目前，学校共有青墨文学社、义工社、音韵社等16个社团，学生在社团文化中展现特长，张扬个性，陶冶情操。青墨文学社走过了七个年头，文学社坚持“自己创作、自己撰稿、自己排版、自己发行”文学期刊。同时，开设“心灵小屋”，搭建“心理健康课”、心理辅导网站和心理健康QQ群等载体，开展心理健康教育；举办《莫言获奖与中学语文》文学讲座，开展西雅图夏令营活动，举办清华、北大学子返校报告会，在学生心中播下梦想的种子；举办18岁“成人宣誓”仪式，让学生学会独立，学会感恩，铭记责任，追逐梦想。

青少年坐上热气球，飞上蓝天，追寻梦想；脑袋上，长出一棵智慧树……“放飞梦想、幸福生活”手抄报比赛，让我们看到一个个梦想在发芽。每年一度的二中校园科技体育文化艺术节，为学生全面发展搭建了平台。学生开展桥梁承重设计、水火箭发射、降落伞设计、“返回仓”制作等，每位学生都是一个“发明家”；学生自编、自导、自演，自己主持，相声、话剧、双簧等节目轮番登场，激活了学生的文艺细胞；把自己设计的作品，拿到校园“跳蚤”市场上去义卖，用义卖所得开展爱心捐赠活动，接受爱的教育；趣味体育活动，夹乒乓球比赛、绑腿跑、趣味投篮、拔河比赛等，师生同乐，培养了学生协作能力。开展“阳光体育”活动，每天锻炼一小时，健康生活一辈子，得到国家教育部的肯定。

“文化育人，文化蕴校。二中坚持文化立校，培育‘三雅文化’，培养学生文雅、教师儒雅、校园高雅的气质，积淀的是学校‘知雅践行’的文化气度。”二中负责人说。

作者：张静 朱庆磊 汤镖