近年来，我市以中小学校教师队伍建设为突破口，系统优化教师队伍结构，健全国家、省、市、县四位一体教师培训体系，完善教师发展激励机制，建立向农村学校和教学点倾斜的政策导向，着力打造一支师德高尚、数量充足、素质优良、结构合理的教师队伍，推动城乡教育质量同步提升。

有的放矢、分类施策，推动教师“下得去”

多措并举扩总量。教师招聘向农村倾斜，2016年全市新招聘中小学教师中，70%分配到农村和薄弱地区学校任教。从2016年起，连续5年实施师资定向培养工程，各地按照每五所村小（教学点）配一名教师的比例，结合学科需求，抽出部分空缺教师编制在全省定向招录师范生。师范生毕业后，按照有岗有编、定向录用、兼顾方便等原则安排就业。目前，已有25名师范生与凤阳、明光、全椒、天长签订了定向培养协议。与教育脱贫相结合，招录65名特岗教师到定远县靠山、耿港、能仁等偏远农村学校任教，其中音体美教师13名，有效缓解贫困地区教师结构性缺编问题。

交流轮岗盘存量。推进县域内义务教育学校校长、教师轮岗交流，2016年共计交流校长174人、教师1803人，涵盖371所农村基层学校。建立城镇学校和乡村学校结对帮扶关系，推进乡村教师校长到城镇学校挂职锻炼，并将到乡村学校或城镇薄弱学校任（挂）职作为提拔新任城镇学校校长的必要条件。自2016年来，已有11名具备任（挂）职经历的中层干部获任城镇学校校长。

信息化手段强现量。运用在线课堂、同步课堂、电子书包等信息化手段，实现师资以城带乡，全市已建立省级在线课堂135所、市级同步课堂62所，由县区电教馆统筹规划在线课堂课程和师资配置，主要开设音、美、英语等短缺课程，主讲开课率100%，实际接收听课率达到95%以上。到2016年底，全市已建成20所智慧课堂试点项目学校。

保障得力、优待到位，力争教师“留得住”

给荣誉戴红花。全面落实国家《关于做好乡村学校从教30年、20年荣誉证书颁发工作的通知》要求，2016年在全市首次开展了乡村教师荣誉表彰工作，教师节期间向首批482名在乡村从教30年的教师颁发了荣誉证书，提升乡村教师职业荣誉感，在全社会营造关心支持乡村教师的浓厚氛围。

给补贴稳队伍。在省乡镇工作补贴的基础上，综合考虑乡镇财政收入和教师工作时间等因素，向条件艰苦的偏远乡镇和长期在乡镇工作的人员倾斜，合理确定农村教师乡镇补贴标准和范围，各地月补贴标准在200元至550元不等，2016年共为全市15957名教师发放乡镇工作补贴7473万元。不断改善乡镇、中心校、村小、教学点等校舍和师生食堂条件，为194名新入职和支教教师发放食、宿补贴992.68万元。

给机会解忧虑。在评审高级、中级教师专业技术资格时优先考虑乡村教师，降低资格能力、教科研能力等限制。2016年天长市创新实施乡镇老教师职评优惠政策，凡在乡镇工作满30年的教师，评审中不受岗位职数限制，实现乡村学校中职全覆盖，超岗位职数乡村学校“退二聘一”等政策，共惠及256名乡村教师。

加强培训、提升素质，力促教师“干得好”

完善培训体系。以国培计划、省培计划等各级培训项目为依托，对全体乡村教师校长进行5年制、每年360学时的全员培训。把乡村教师培训纳入基本公共服务体系，教师继续教育经费纳入当地财政，专款专用。整合县域内教师培训机构，与上海华东师大、安徽师范大学、中国教育电视台、全国中小学教师继续教育网等多家师范类院校及远程培训机构合作，开展专项培训十余次，惠及全市所有中小学、幼儿园教师。

落实培训任务。2016年，共有1181名教师、校长完成“国培计划（2016）”周期性项目和短期培训，完成16500名教师的省级中小学信息技术运用能力提升培训任务，国培和省培派训率和完成率达100%。

注重培训实效。除规定动作外，紧贴教学实际和教师需求，实行特色化、“点菜式”培训。2016年市级财政拿出100万元，先后成功完成了初中校长提高班、三区计划人才支教教师培训、特殊教育学校教师教学基本功培训、乡村学校全科教师培训、中职中小学及幼儿园校本研修管理者能力提升培训等五个项目，参训干部和教师359人。2016年，全市共有130篇教师论文在各学科省级学科论文评选中获奖，51人在省级优质课评选中获奖。市教体局、全椒县教体局、凤阳县教体局获安徽省“一师一优课、一课一名师”优秀组织奖。