——滁州五中义务教育均衡发展综述

滁州五中坐落在风景秀丽的琅琊山脚下，毗邻“四大名亭”之首的醉翁亭。自唐宋以来，欧阳修、韦应物、苏轼、辛弃疾、王安石等一大批文人墨客均留下了精美的诗篇。深厚的文化底蕴影响着滁州一代又一代莘莘学子。学校始创1975年，2002年10月滁州市农干校部分并入五中。2000年划片招生以来，办学规模不断扩大，至今已有39个教学班，在校学生2423人，在职教职工144人，其中高级教师20人，中职教师50人，省、市、区级骨干教师、教坛新星10人，具有本科及以上学历的占总人数86%以上。教师学历合格率为100%。学生的毕业率、巩固率为100%，学生健康达标率为95%。

近几年，琅琊区政府出台了一系列支持学校教育的政策，持续加大对该校的投入，近三年累计投入320万元，该校的校容校貌发生了根本的变化，办学条件显著提升。学校占地20424平方米，生均占地面积8.4平方米；校舍建筑面积10345平方米，生均4.3平方米；学生运动场为6700平方米，生均2.8平方米，设有200米的环形跑道，直道有130米。拥有图书 66000册，生均达 27 册；拥有4个计算机房，新更换计算机260台，教师用机164台。互联网接入带宽100M光纤。

学校先后被评为“全国体育工作示范学校”、“安徽省第十届文明单位”、“安徽省廉政文化进校园示范点”、“滁州市双拥模范单位”、“滁州市先进集体”、“滁州市德育工作示范学校”、“滁州市特色示范校”、“滁州市科技创新大赛优秀组织奖”等。今年中考，该校710分（一中投档控制线）以上243人，这是继2012年、2015年两次获得全市第一后，该校建校以来取得的最好成绩。

弱势群体子女入学

琅琊区对进城务工人员随迁子女入学坚持“两个为主”的原则，该校有进城务工人员随迁子女262人，他们的学籍、分班、待遇等等同于学区内的学生。不存在残疾儿童。建立留守儿童之家，安排专人负责，关注留守儿童成长，目前有2名留守儿童。

生均公用经费

琅琊区中学生均公用经费的标准为820元。在公用经费的使用上，严格执行“四个不得用于”，即不得用于发放人员经费、不得用于基建支出、不得用于偿还债务、不得用于公费旅游。生均公用经费的5%用于教师培训费。

教师奖励性绩效工资

学校拥有良好的校风、教风。学校行政班子团结，教师队伍稳定，新的工资调整及时到位。市、区两级财政部门年年将经费足额划拨到学校，确保每一位教师的绩效工资及时兑现到位。绩效工资根据工作量足额按时发放，不搞平均主义。学校的重大事情均由教代会讨论通过，教师们的合法权益得到充分地保障。

教师队伍建设

师资年龄结构，40岁以下的教师53人；40-50岁的教师55人；50岁以上的有30人。

（一）师资配备，课程开设：目前,学校现有专任教师138人，在校学生数2423人，教师合格率100%，其中音乐老师3人，美术老师3人，体育老师8人，信息技术老师4人（这里包括兼职、走教、在线课堂等形式）。本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育、信息等缺编科目（这些人之前均做过转岗培训并取得转岗合格证），满足了学校开齐开足课程的需要。积极开展大课间活动，每年均在10月中上旬举办一次学校田径运动会。学生体质健康合格率为95%以上。

（二）师德师风建设：每学期，学校利用大会、小会，带领广大教师学习上级有关师德建设方面的相关文件，告诫教师们不要违反职业道德，坚决杜绝搞有偿家教和乱订教辅资料。学校有多人次获得“师德先进标兵”和“师德先进个人”。学校也于2014年获得“安徽省第十届文明单位”光荣称号。

（三）教师培训：学校始终秉承以“研”促“教”的理念，坚持“请进来，走出去”的方式，培训费用足额支付（每年均不少于上级财政拨付的公用经费的5%）。培训的形式多种多样，如：继续教育（国培、省培、校本研修、在线课堂、公需培训等，继续教育合格率达100%）、外出观摩听课、外出赛课、听讲座等，如：全体教师分批次到洋思中学学习，曾先后派出教师到泰州、扬州、武汉、上海、安师大、阜阳、安庆、合肥等地学习、观摩、培训、赛课等。此外，学校为了支援薄弱学校的教育教学，在近三年中，先后派出交流教师达40人次，校长交流2人次。

学校管理

为了达到义务教育均衡发展的目标，学校在两年前就提前谋划，多方筹措，穷尽其力解决“大班额”的问题，使近两年的新生招生数量呈逐年下降态势。

（一）班子建设：学期初，学校便多次召开校长办公会、行政会、教职工大会，对学校的行政人员进行明确分工，权责分明，岗位管理到位，层层签订教育质量考核责任状，实行处室工作考核追究制。

（二）科学决策：工作的成效首先取决于科学的决策。学校始终坚持“培养合格且有特长人才”的办学目标，确立具有五中特色的校风、教风、学风。围绕学校目标管理绩效考核机制树立明确的办学思想，从本校的实际出发，正在制定学校的中、长期发展规划。

（三）依法治校：学校通过教职工代表大会，建立健全学校的各项规章制度，大力加强依法治校的能力。采取“三位一体”的办学模式，实现“社会、家庭、学校”一体化，促进教学、教科研质量的全面提升。

（四）安全工作：学校把学生的安全工作放在第一位，配备了24小时门卫1人，专职安保人员2人，学校安装了36个高清监控探头，每学期均上好《安全第一课》，每周一均开展一次疏散逃生演练。校团委、各班级定期开展对学生的安全教育，如：交通安全、防溺水、疾病防控、消防安全、食品卫生安全等。举办讲座，不定期地进行安全隐患的排查，发现情况，及时处理。

学校非常重视体育与健康教育工作，按要求开设体育与健康教育课，积极开展大课间活动、阳光体育活动，每周体育课不少于3节。

（五）学校特色：1.科技创新是该校的一大亮点。学校成立科技创新兴趣小组，由专门的老师对该组学生进行培训指导，定期开展活动。积极参加一系列的科技创新大赛，先后获得国家级、省、市、区级大奖多人次，学校还被评为优秀组织奖。学生获得市长奖、区长奖等。2.设立留守儿童之家，帮助留守儿童渡过学习和生活难关。3.设立“心语小屋”，配备了专门的心理咨询老师（该校目前有2名持证的心理咨询教师），对少数学生在学习和生活中遇到的困惑、不解、忧郁等进行疏导，促使学生健康活泼地成长。4.此外，学校还成立了校园足球队、校园航模兴趣小组、《皖东晨刊》小记者报道组等。

主要做法：

（一）严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作。学校坚决执行市、区教体局招生要求，确保学区内学生均能按时入学。 严格控制流生，保证学生受教育权落到实处。

（二）落实课程管理，减轻学生课业负担，不随意增减学科和课时，严格落实作息时间。分层设计作业，严格控制作业量，提高作业效率，使用现代远程教育设施设备，充分应用录播课堂、电子白板、多媒体等手段服务教学。

（三）平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性。学校多年坚持这种做法，有效地促进学生均衡发展。今年，学校在39个教学班的师资配备上，力求做到均衡，不偏不倚，确保每一个学生接受优质教育的公平性。

（四）严格执行上级收费政策，规范学校收费行为。学生的课本费及簿本费统一按上级主管部门制定的标准收取。每年开学初，学校都会通过《致家长的一封信》告知家长收费标准，并将上级下发的收费文件及标准在学校公示栏中长期公示，供家长监督。

（五）落实贫困、残疾儿童救助，留守儿童关怀制度。学校认真落实上级救助政策，每年年终均组织全体教职工捐款。帮扶家庭贫困的学生。