三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。9月9日上午，全市庆祝第36个教师节大会在滁州中学图书馆报告厅举行。

会上，市领导为第二届“滁州最美教师”代表颁发证书；少先队员们为在抗击疫情期间表现突出的教师代表、教育工作者献花；四名优秀师德典型宣讲了他们的先进事迹。

2020年是极不平凡的一年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，全市广大教师和教育工作者积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控人民战争、总体战、阻击战，保证了疫情期间立德树人工作的有效开展。2020年也是极为重要的一年，全国人民要如期打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。国运兴衰系于教育，今年教师节的主题是“立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望”。

大会倡议，广大教师要不忘初心，立德树人。不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。希望广大教师时刻牢记总书记重托，要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等方面狠下功夫，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各个领域，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推动我市高质量发展，建设现代化美丽新滁州提供有力的人才支撑。

大会倡议，广大教师要乐于奉献，奋进担当。人们把教师比作蜡烛，就是因为他燃烧自己青春，点亮学生的人生，背后付出的是心力和汗水，承载的是希望和重托，这就是教师的情怀和美德。希望广大教师和教育工作者要坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，远离功利浮华，涵养名节气节，像春蚕吐丝那样竭尽心力，像蜡炬成灰那样燃烧青春，把自己奉献给教育、奉献给学生、奉献给未来，用专注的态度、踏实的努力、辛勤的汗水，在平凡的岗位上苦干实干、敬业奉献，谱写属于教师的出彩人生。

大会还倡议，广大教师要投身扶贫，托举希望。消除贫困、改善民生、实现共同富裕是社会主义的本质要求。教育扶贫是扶贫开发工作的重要组成部分，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。城区学校教师要积极主动深入贫困地区，支教送教开展结对帮扶，帮助提高当地学校教育水平，提升当地教师业务能力，补上乡村教育的短板；乡村教师要加强对贫困家庭学生的关爱，为他们提供学业指导、心理辅导、生活帮助，切实将帮扶责任落细、落实、落到位，不让贫困地区孩子输在起跑线上。

心怀教育梦想 采撷一路芬芳

1995年李国大学一毕业就和教育结下不解之缘，在来安新安小学开始了大队辅导员的工作。

在大队辅导员的岗位上，他兢兢业业、任劳任怨，富有成效地开展少先队工作，创造性地在学校开展“我能行体验教育活动”帮助学生树立自信、勇于探索、勇于创新，感受“我能行”的快乐和自豪。学校少先队工作多次被上级部门评为优秀，还被授予滁州市雏鹰红旗大队荣誉称号。

2010年，李国任来安县城南小学校长，这是一所规模较小的学校。李国从学校实际出发，带领全校师生以课题研究为突破口，立科研兴校之志，走科研兴校之路。几年内，学校先后被评为全国和谐校园先进单位、安徽省防灾减灾示范学校、滁州市留守儿童之家示范学校。2019年9月，李国的工作岗位再次发生变化，他被聘为来安第二小学校长，这是一所全国德育工作先进校。为了让学校工作更进一步，李国带领全体师生开展了“三新”计划。一年来，全校教育教学质量稳步提升，2020年被市教体局评为滁州市青少年科技创新优秀学校，学生社团在省市各级大赛中获得各类奖项五百余人次。

矢志教育放飞希望，情系教育托起朝阳！李国和他的团队正以常保进取之志、常悟发展之道的精神，为我市的基层教育奉献着一腔热血。

扎根农村幼教 诠释从教誓言

2000年，19岁的沈泽媛走上教师岗位。2010年，定远县响应国家启动学前教育三年计划，决定在炉桥镇建公办园。29岁的沈泽媛被组织安排担任炉桥镇幼儿园园长，这是她人生中的第一个“官”。

说是园长，手下只有一名老师，上任之时面对的是一栋两层建筑，教室里是残旧的桌椅和门窗。为了办好幼儿园，她去县城幼儿园学习经验，制定发展计划。2010年春节假期还没过完，沈泽媛就来到幼儿园，个人垫资开通自来水，买来拖把、暖水瓶等用品。为了节约成本，她自己当起油漆工为幼儿园的门窗刷油漆。

在沈老师的努力和上级部门的大力支持下，炉桥镇幼儿园面貌发生了巨大的变化。不懈的付出终于换来可喜的成绩，当年的春季，幼儿园竟然招到了120多名新生，幼儿园一下子增加了100多名学生。沈泽媛和同事对前途充满信心。十年下来，炉桥镇幼儿园的保教质量大大改善，现有两栋教学楼、9个班级，20多名幼教老师，9名保育员，320多名在园幼儿，已经具备申报市一类幼儿园的条件。

沈泽媛在20年的职业生涯中，扎根农村幼教事业用实际行动诠释了一名人民教师的无悔誓言。

捧着一颗心来 不带一根草去

周如磊是明光中学一名普通老师，2005年参加工作以来，有14年是做班主任。

2020年是周老师从教生涯不平凡的一年，为了阻击新冠疫情，学校延迟开学，很多学生的学习资料还留在学校。眼看着还有几个月就要高考了，周老师和同学们都心急如焚。周老师向年级和学校建议成立送书志愿队，把学习材料送到学生家中。为了送资料，周老师开车跑遍了明光几乎所有乡镇和街道，打了几百个电话联系学生和家长到指定地点领书。

学生拿到书本后，新的问题又来了。如何在见不到面的情况下了解学生的心理动态、指导他们学习？在那段日子，周老师把目光转向网络视频进行教学、用微信群组织考试。为了批改试卷，学生把答案拍成图片发来，“批改图片试卷不像批改纸质试卷，一百多份试卷看下来，经常是头晕眼花、眼泪直流。”

复课后，一些学生成绩出现下滑，为了疏导学生的心态，周老师每天6点多到校，坚持陪伴学生到熄灯才离开学校。功夫不负有心人，周老师所在的班级高考一本达线率达到90%，二本及以上达线率达到100%。

捧着一颗心来，不带一根草去。周老师说：“在庞大的教师队伍里，我就像一个小小的萤火虫。但我愿意用我这微弱的光和热，无私地奉献给教育事业、奉献给每位学生。”

勇闯青藏高原 只为格桑花开

2016年，天长中学的曹国彬老师响应号召，参加了安徽省首批“组团式”教育人才援藏教师。

初上高原，他高原反应强烈，并患上极高危的高原型高血压。医生建议回内地休养，但不愿临阵退缩的曹国彬开始服用降压药，克服各种生理困难，艰难地坚持了下来。

来藏为什么？在藏干什么？离藏留什么？这三句话自从踏上高原的那一天，就一直是曹国彬思考的问题。在西藏山南支教的日子里，他认真编写的高考复习手册被当地藏族师生广泛借鉴使用。教学中，作为教研员的他，注重方法指导和有效训练，为藏族同事带去先进的教学方法。2017年全国普通高校招生考试中，他任教班级学生成绩更是喜人，他的学生从西藏走向了全国各地。离别之际，淳朴可爱的学生们含泪和他告别，为他献上一曲曲动听的歌谣和一条条洁白的哈达。

援藏期间，曹国彬还担任《援藏简报》编辑，不仅认真采编，还投稿80余篇。另外撰写28万余字《援藏日记》，多篇文章在人民网、中国民族宗教网、安徽教育网等媒体发表。曹国彬的教学教研工作取得了显著成效，他也被山南市授予“优秀援藏干部”“优秀援藏教师”荣誉称号。