——全国重点中专鹰潭应用工程学校科学发展纪实

“为学生铺设成材之路，为家庭培育希望之光，为社会造就栋梁之才”是鹰潭应用工程学校始终坚持的办学思想和办学目的。近年来，该校以就业为导向，以培养具有一技之长的熟练技术工人和高素质劳动者为目标，同心同德，开拓进取，各项工作取得显著成效。办学规模不断扩大，在校学生规模由2001年的不足400人，发展到2007年的4300余人，增长10倍多；办学条件不断完善，实训大楼的建成使该校实训条件进入全省中职一流水平，并于2007年被挂牌为国家紧缺型人才培养数控实训基地；办学水平不断提高，实现了由办学合格学校到省级重点中专，再到国家级重点中专的三级跳，无论是学生个人素质还是整体办学实力均迈上了一个新台阶。

【亮点一】：强化危机意识，明确办学方向。在教育体制改革办学模式由统招统分向招生并轨、自主择业的转变过程中，由于观念陈旧，机制僵化，在普高热和外部竞争的双重压力下，学校一度跌入低谷。面对日益激烈的竞争形势，全校上下牢固树立了危机意识，主动适应市场、分析市场、追踪市场，在市场中不断探索。2007年学校本着“专业围绕企业转，知识围绕技能转”的指导思想，完成了以数控、机电、模具为主，以电子、计算机、财会等为辅的专业建设构架，实现了学生培养目标定位和办学方向的历史性转变。

【亮点二】：以招生为“龙头”，创建灵活竞争的招生机制。面对日益激烈的中专学校招生形势，制定了灵活的招生工作方案，把招生工作与学校每一位教职工的切身利益紧紧联系在一起。校领导班子成员以身作则，中层干部争做表率，积极鼓励教职工走出校门，勇敢地参与到激烈的招生竞争当中。全校教职工发扬“走千山万水、吃千辛万苦、进千家万户、道千言万语”的“四千万”精神，招生规模连续五年大幅度增长。尤其是2007年在全省初中毕业生减少、中职招生普遍滑坡的情况下，该校依然招收新生1300余人，在全省同类学校中位居前列，生源范围遍布6省18地市，形成了立足赣东北，辐射省内外的良好招生格局。

【亮点三】：以就业为“保障”，创建校企合作、订单培养的就业机制。职业教育是平民教育、就业教育，学生就业情况是衡量学校办学成果的重要检验标准。针对职业学校的学生绝大多数来自农村中低收入家庭的实际，该校提出“推荐好一个学生就业，改变一个农村家庭生活”。为此，他们成立了就业指导中心，从教师队伍中抽调了8名精干人员专职从事就业工作，考察联系企业、组织用工面试、进行就业跟踪服务，同时，扩大校企联合办学，逐步实行订单式培养，使学生在校期间就成为企业预备员工。由于思路明确，措施到位，学生的就业渠道畅通，用工企业档次、学生就业质量不断提高。2007年，学生就业率达100%，就业稳定率达98%以上，学生试用期满月工资达1300元以上，一大批毕业生走上了企业管理岗位，并涌现了先就业后创业的成功典型。　

【亮点四】：丰富德育工作内涵，搭建学生协调健康发展平台。“协调发展，和谐进步”是该校丰富德育工作内涵的基本准则。对中职生的教育培养最核心的是对学生思想品德和职业道德的教育，首先是教会学生如何做一个合格的社会人，其次才是对学生进行专业技能培养。学生来自不同地区，其起点、经济条件、家庭背景和成长经历各不相同，因此该校既重视学生的全面协调发展，又注重学生的个性发展，从激励入手，激发学生的自尊、自信。该校提出：在学生教育过程中收起二拇指（批评、指责），竖起大拇指（激励、赞扬），用欣赏的眼光发现学生的特点，激活学生的个性特长。同时，关注贫困学生的发展，对于经济上有困难的学生、行为上有异常的学生、心理上有困惑的学生都给予更多的关爱。

【亮点五】：突出职教特点，加大教改力度，提升教工素质。一是尝试“双向选择”教师配备模式。“双向选择”教师配备模式是指班级根据教师的能力水平挑选任课老师，老师则根据班风班纪情况选择任课班级。2007年下学期进行的这项改革，增强了教师和班主任共同教育管理学生的危机感和责任感，激发了他们的工作积极性。二是加大培训力度，不断提高教师素质。为进一步强化“双师型”队伍建设，该校2007年共组织22名教师参加了省级以上骨干教师培训。其中国家级骨干教师培训3人，省级骨干教师培训19人。培训专业包括电子技术、数控技术、模具技术、计算机应用、电脑设计、多媒体课件制作、会计、英语等。通过培训，使老师们更新了观念、开阔了视野、增强了技能，综合素质得到明显提高。

【亮点六】：突出技能培养，不断强化学生动手能力，培养精品学生。为提升学生学习兴趣，打造精品学生，2007年，该校的数控实训基地建设项目顺利通过省级验收并投入使用后，开始利用暑假对优选出的学生进行技能强化培训，使学生的实践操作能力明显增强，又为企业培养了一批专业精英，深受家长和企业的好评。同时，通过“项目教学法”的推广实施和专业模块化实习实训力度的加大，使学生的动手操作能力普遍得到提高，学校每年都组队参加了全省和全市的职业技能竞赛，并且都取得了可喜成绩。2007年4月，该校参加全市中职学校学生技能大赛，获得了电子技术、“CAD/CAM”软件应用、计算机操作和财务会计四个团体第一，并囊括四个项目的个人前2名。2007年5月，该校参加全省第五届中职学校学生技能大赛，又取得了“CAD/CAM”软件应用技能团体一等奖，计算机操作等三个专业技能团体三等奖的优异成绩。

点评：爱因斯坦曾说过这样一句名言：学校应该确立这样的目标，学生离开学校以后，不是成为一个专家，而是成为一个和谐的人。学生只要学业出色，今后就很有可能成为专家，但是他不仅要会做学问，更重要的是要会做人，因此必须各方面协调发展。

鹰潭应用工程学校正是奉行“以人为本”的理念，以学生成人成才为核心，重视学生健康人格的塑造，重视实践技能的培养，重视教育教学模式的创新，从而毕业生素质高、质量好、技能强、就业顺的特色凸现，并产生辐射链条效应，形成招生就业的双重优势，提升学校的品牌形象，科学发展之路越走越宽。