鹰潭市育才教育集团教育教学工作纪实：满园书香育桃李

夏季的鹰潭，青山滴翠，百花争妍，走进鹰潭市育才教育集团。漫步校园，春风扑面，花团锦簇，朗朗的读书声，醒目的读书牌，温馨干净的校园环境，彰显出书香校园、文化校园、人文校园的独特魅力，令人目不暇接，笔者不由得脱口吟出:“满园书香桃李芬，花沐雨露别样红”的赞叹!

2008年成立的鹰潭市育才教育集团(前身是鹰潭市育才学校)，学校占地100亩，现有教学班23个，学生1300余人，教职工100人，专任教师70人，专任教师学历达标100%。教学区、办公区、生活区、运动区划分清楚，校舍布局合理，建筑现代风格，亭池雕塑衔接，草如茵、花如云，环境优美典雅，是一个集高中、初中、小学、幼儿教育为一体的综合性教育机构。

近年来，鹰潭市育才教育集团以创建优质小学、初中为目标，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，在加强文明学校创建活动、学生行为习惯和学习习惯养成教育等方面取得了良好效果，已形成了“团结、文明、求实、奋进”的校风，“敬业、严谨、博爱、创新”的教风，“勤学、好问、踏实、争优”的学风，学校教育发展日新月异，一年一个新台阶，一年一大新变化。

教师　 无私奉献 丹心热血育栋梁

育才教育集团学校开展了师生爱心结对，利用节假日进行家访，对贫困生嘘寒问暖，给学困生补习功课，指导寄宿学生整理内务，建立了留守儿童之家，开通了亲情电话、网络视频，给予留守儿童父母般的温暖。

为构建起学习型、创新型、研究型的教师队伍，学校实行“十个一”自我修炼活动，以此来提高教师的综合素质。并建立了以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心，以“集体备课、说课评课、主题教研”等活动为基本形式的教研制度。“主题式校本教研”的基本框架为：以一个课题、一系列课例、一组活动等为形式，鼓励教师创造性地实施新课程。学校实行了“名师培养工程”，今年2—3月份,学校先后派出了20余名教师到江苏泰州等地名校考察学习，使一批中青年教师脱颖而出,使得课堂教学发生了很大变化。

学生　 朝气蓬勃 腹有诗书气自华

育才教育集团学校积极构建特色校园文化环境，积极打造“四种”文化，落实“四个”追求。“四种文化”：一是宿舍文化。以红色为主题，用革命烈士、国学经典内容为宿舍命名，传承韬奋精神。二是班级文化。各班学生自己拟定班训，张贴在教室门上警示学生，激励学生奋发向上。三是阵地文化。校园网站、红领巾广播站等文化阵地，坚持以学生为主体，充分尊重和发挥学生的创造性和主动性。四是校园文化。制作爱国主义文化长廊，激发学生热爱家乡、感恩社会、回报祖国的情怀，陶冶性情、塑造灵魂。“四个追求”：追求艺术性，以声悦耳，以形悦目，以美悦心；追求知识性、趣味性、科学性；追求思想性，格调高雅，立意正确；追求全面性，德、智、体、美及古今中外广泛涉猎。今年学校举办了红歌会合唱比赛、学雷锋歌咏比赛、家长大会文艺汇报演出、6·1儿童节文艺演出。学校在课外活动中，积极创办兴趣小组、组建了学生鼓乐队、电子琴特长班、体操队等，举行各类活动，大力推进了学生综合素质的提高，促进了学生“德智体美劳”的全面发展。近年来，有100余名学生在各级各类竞赛中获奖。

家长　 厚积薄发 变则通，通则久

学生的成长，离不开家长的呵护、关爱和影响。育才教育集团学校成立了家长委员会，定期举办家庭教育系列讲座，优化家教方法，从理论上提高家长的教育能力。帮助家长转变观念，纠正陋习。实行“五五三”育人活动，定期进行家访，有针对性地进行家校沟通。

育才教育集团学校始终把学生的养成教育放在第一位，从细节抓起，点滴积累，逐渐养成了学生不折一根枝、不踩一棵草、不讲一句脏话的习惯。副校长徐静在笔者采访时说，在德育方面，学校实施“五爱”教育，制定学生行为指南，培养学生养成教育。抓个性发展，强化学生道德。开展第二课堂活动，让学生在校园里学会认知、共处、生存、做事，走上社会成为自食其力的人。

采访结束，当问起学校今后的工作时，张长荣董事长满怀信心地告诉笔者：“今后学校将不断革新除弊，大胆改革，用实践丰富‘高教课堂’内涵，使红色精神处处流光溢彩！”