藏龙卧虎，志在千里；利剑出鞘，星光闪耀！

3月13日至30日，2010年中国数奥国家集训队在我市集训，并选拔出6名优胜者组成中国国家队，将参加今年7月在哈萨克斯坦首都阿斯塔纳举办的第51届国际数学奥林匹克竞赛。

国家自然科学基金委副主任、中国数学奥林匹克委员会主席、北京大学教授王杰，江西省政协副主席、省科协主席李华栋等出席集训开幕式。受中国数学奥林匹克委员会的委托，鹰潭一中承办了2010年中国数奥国家集训队集训活动。本次集训活动是江西省首次举办的全国性奥林匹克集训活动，也是中国数学会首次在省会城市以外的中学举办的大型活动。

鹰潭一中集聚了来自全国各地的一批数学专家学者，还有250多位对数学具有极高天赋、学有所成的优秀学子（其中中国数奥国家集训队正式队员54名，其余为协作队员和旁听队员）。他们交流学习数学的体会，体味学习数学的乐趣，鹰潭的集训生活给队员们留下了深刻而美好的回忆。我市各有关部门，特别是鹰潭一中竭尽全力为此次集训活动提供保障、搞好服务，又以此次集训活动为契机，虚心向各位数学专家、优秀教练员和优秀选手们学习，进一步提高了我市的数学教学水平和竞赛水平。

“必须先有兴趣才能学数奥”

鹰潭一中高三学生李顺，是我市唯一一位入选2010年中国数奥国家集训队的正式队员。目前，17岁的他已被保送至北京大学数学科学院。李顺说：“必须先有兴趣才能学数奥！”

在鹰潭一中的校园里，春日的阳光透过粉的花、绿的叶，洒在整洁的水泥路面上。就在树荫底下，记者见到了李顺。他穿一身蓝色运动服，一双白球鞋，身背一个不显得沉重的书包，很腼腆。

李顺是余江人，从小就非常喜欢数学，立志将来要成为数学家。他是在上小学时开始接触数奥方面的知识，很快就迷上了数奥这蕴藏着无限神秘和乐趣的数字游戏。李顺说：“我数学学得较好，平时很多同学都会跑来问我这方面的题目，特有成就感。”

李顺去年也参加过国际数学奥林匹克中国国家集训队集训，不过身份是一名旁听队员。李顺笑着说：“去年我是旁听队员，管理得非常严格。今年我是正式队员，领队为了让我们放松心态，有个好状态去参加考试，对我们管得不多，感觉今年的集训轻松好多。”

难能可贵的是，李顺有一颗平常心：“这次集训能发挥自己的水平就可以了，结果其实不重要。哪怕没入选国家队，集训也是一次难忘的经历。”

李顺在介绍学习经验时十分谦虚：“我没有太多的窍门，也就是比别人多了些兴趣。如果能在平时的生活中，多运用数学解决一些问题，那产生的成就感就会让你喜欢上数学这门艺术。再就是平时多做些题，做错或者做不来的看一下答案，把自己的不足记在本子上，临考时不做题，专看原来的总结。”

李顺的高中数学老师告诉记者，李顺是一个勤奋、好强的学生，对数学十分感兴趣，也有学数奥方面的天赋。李顺不仅数学成绩好，综合成绩也十分不错，一直保持在全校前20名左右。李顺不死读书，平时喜欢打打篮球，对很多问题都有自己独到的见解。 

在本届中国数奥国家集训队集训开幕式上，上海中学的高三学生唐志浩作为队员代表发言。唐志浩的话代表了众多队员的心声：“集训生活，或许不如文艺晚会般精彩夺目，不如体育大赛般热力四射。但我们同样可以在数学，在知识的海洋里感受独特的惬意。考场上，我们比拼智慧，看谁有独到的见解；赛场外，我们互相交流，丰富自己的思维。这是一场脑力与创造力的比拼。只有深入其中，才能体会它的无穷魅力。只有那些喜欢数学，深入思考的人，才能感受到别样的快乐。”队员们认为，学好数奥，天资不是关键，关键在于面对不同的问题用不同的方法解决的过程。不管多困难，解决了难题的那种成就感就会增强学好数学的兴趣，正是这种兴趣才能使人们学好数奥。

“我这辈子与数奥结下了不解之缘”

本届中国数奥国家集训队的正式队员中藏龙卧虎，都是各重点中学的精英。为了能让这些精英们发挥应有的水平，选拔出真正顶尖实力的数奥国家队队员，中国数学奥林匹克委员会在全国抽调了12名具有丰富数奥经验的教授，组成教练组来鹰潭一中为集训队员们培训。在半个多月的时间里，先后举办了11场讲座、3次试题分析，进行了6次测验和2场选拔考试，并且，中国数学奥林匹克委员会还邀请了美国数奥国家队领队和集训队员们进行交流。

从全国众多的中学生中选出54名学生作为中国数奥国家集训队正式队员，再经过在鹰潭半个多月的紧张培训，最后只能有6名队员代表中国参加第51届国际数学奥林匹克竞赛。竞争的激烈程度可想而知！

华东师范大学数学系教授熊斌，是本届中国数奥国家集训队的领队。熊斌教授工作十分繁忙，教练组每天都要商讨决定集训队的诸多事情，记者费了一番周折，才采访到了他。

熊斌教授是中国数奥国家集训队的老资格领队，曾3次带领中国数奥国家队去国际上征战。熊斌教授说：“我这辈子与数奥结下了不解之缘。很辛苦，但也很有乐趣。”熊斌教授从小就非常喜欢数学，从中学就开始参加数奥竞赛，大学毕业后为参加数奥的上海学生进行辅导，读研究生时和导师一道经常参加一些数奥方面的活动。后来，熊斌教授成为了中国数学会普及工作委员会副主任、华东师范大学国际数学奥林匹克研究中心主任。熊斌教授说：“能够为许多有数奥天赋的孩子提供帮助，我非常开心。”

对于现在社会上关于数奥的争议，熊斌教授认为，这些争议都是围绕“是否应该让小学生学数奥”和“数奥是选择名校的工具”这两个话题开展的。数奥本身并没有任何罪过，更谈不上洪水猛兽，发展数奥教育也是一项正确的举措，错误的是把数奥向所有学生推广，并且将数奥功利化。事实上，数奥只是一项适合于对数学感兴趣并且学有余力的学生的一项课外活动。当一些学生并不满足于课本上的知识，渴望能够学到一些更高深、更有趣的数学知识时，那么数奥的大门才适合向他们敞开。据了解，在鹰潭一中集训的54名数奥国家集训队正式队员里，几乎所有人的综合成绩都排在所在学校的前20名。

中国数奥国家集训队教练组教师普遍认为，数奥教育一是要针对学有余力的学生；二是要针对有兴趣的学生；三是要少一些功利性。

“这里有一种家的感觉”

2010年中国数奥国家集训队选拔培训在鹰潭一中举行，这不但是中国数学奥林匹克委员会对鹰潭一中的高度信任，也是对鹰潭一中的巨大鼓舞和鞭策，更是对鹰潭一中数奥工作的肯定和支持。为此，鹰潭一中对此次国家集训队集训活动高度重视，周密部署，师生和志愿者踊跃参与，积极做好各项保障工作，展示了良好精神风貌。

自从鹰潭一中凭借优异的学科竞赛成绩和高考成绩，良好的校风、学风，以及独具个性魅力和办学特点的校园文化建设，取得了2010年中国数奥国家集训队选拔培训集训地的资格后，就全力筹备做好这次集训活动的服务和保障工作。

为了让来鹰潭的250多名“数学骄子”能够有一个舒适的学习和生活环境，鹰潭一中的领导和教师们把集训队员们当做自己的孩子一样关心、爱护。在学习方面，鹰潭一中将学校东二楼作为集训队员的教学楼，并从上海调来了一批新的桌椅等教学用具专门供集训队员使用。在住宿方面，鹰潭一中专门从部队调了200多床棉被，腾出专门的学生公寓供集训队员居住。集训队员们来自中国不同区域，生活习惯差异较大，有些集训队员对鹰潭的湿冷气候感到不适应，鹰潭一中又从部队加调了250床棉被。在饮食方面，鹰潭一中特意将学生餐厅的二楼作为集训队员的专用餐厅，并考虑到饮食习惯的不同，每餐都准备了面食、米饭等主食。在管理方面，鹰潭一中安排了5名班主任24小时值班，管理集训队员的日常事务，医务室、食堂、保卫室等也都24小时值班，以备集训队员们的不时之需。为了便于管理，也为了队员们的安全，鹰潭一中还专门为集训队员制作了身份牌，队员们出入学校、教室、食堂时都凭牌进出……

鹰潭一中的优质服务和良好的后勤保障工作，得到了中国数奥国家集训队教练组和队员们的一致称赞。领队熊斌教授说：“鹰潭作为一个设区市，第一次承办国际数学奥林匹克中国国家集训队选拔培训活动，各项工作能做得如此全面、周到、细致，很不容易，值得认真总结。”集训队员、上海中学的高二学生严奕说：“这里有一种家的感觉，让我难以忘怀。这里的人很好，很照顾我们。”集训队员、成都七中的高一学生王知恬说：“这里的伙食很好，饭菜很可口，很好吃。”集训队员、温州中学的高二学生张维熹说：“感谢鹰潭一中，让我们在集训期间放松心情，全身心地投入到学习中去。”

链接

 2010年中国数奥国家队队员名单

    重庆南开中学高三学生             赖力

    唐山一中高二学生                 肖伊康

    乐清市乐成公立寄宿学校高三学生  李嘉伦

    上海中学高二学生                 聂子佩

    华师一附中高三学生               张敏

    福州一中高三学生                 苏钧

国际数学奥林匹克竞赛

在中学里进行数学竞赛有着悠久的历史，一般认为始于1894年由匈牙利数学界为纪念数理学家厄特沃什-罗兰而组织的数学竞赛。而最早把数学竞赛与体育竞赛相提并论的是苏联，她把数学竞赛称为数学奥林匹克。20世纪上半叶，不同国家相继组织了各级各类的数学竞赛，先在学校，继之在地区，后来在全国进行，逐步形成了金字塔式的竞赛系统。各国的竞赛进一步发展，自然为形成最高一层的国际竞赛创造了必要的条件。1956年罗马尼亚数学家罗曼教授提出了倡议，并于1959年7月在罗马尼亚举行了第一次国际奥林匹克数学（International Mathematical Olympiad 简称IMO），当时只有保加利亚、捷克斯洛伐克、匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联参加。以后每年举行（中间只在1980年断过一次），参加的国家和地区逐渐增多，目前参加这项赛事的代表队有80余支。

我国的数学竞赛活动开始于1956年，由华罗庚、苏步青等老一辈数学家提倡和指导，在北京和上海举办了第一次数学竞赛活动。当年还举办了面向广大中学生的数学知识讲座，由许多知名数学家担任主讲人。此后，由于种种原因，数学竞赛活动一度中断。直到1978年以后才得以持续开展。从1980年起，全国范围的高中数学竞赛正式定名为“全国各省、市、自治区高中数学联合竞赛”。在全国联赛持续顺利开展的基础上，开始着眼于国际数学奥林匹克竞赛。1985年由中国数学会与南开大学、北京大学、复旦大学、中国科技大学的数学系协商，决定联合举办全国中学生数学冬令营。从1986年开始，每年1月都举办一届全国中学生数学冬令营。冬令营最重要的活动，就是后来被称为“中国数学奥林匹克”的数学竞赛。实践证明，冬令营的举办对于选拔我国优秀中学生选手参加国际数学奥林匹克竞赛，起了重要的作用。在我国这样一个幅员辽阔、人口众多的大国里，通过“全国联赛-冬令营-集训队选拔”三次重要的数学竞赛，成功地挑选出参加国际数学奥林匹克竞赛的优秀中学生代表队，这是一件非常不容易的事。代表队经过短期的训练和休整后，踏上征途，前去参加国际数学奥林匹克竞赛活动。

自从1985年派观察员和2名队员、1986年正式组队参加国际数学奥林匹克竞赛以来，中国队已累计获得48块金牌、19块银牌和5块铜牌。中国队在正式参加的12届国际数学奥林匹克竞赛中，总分排名第一有6次，总分排名第二有3次，取得了举世瞩目的好成绩。1990年由我国主办的第31届国际数学奥林匹克竞赛活动取得圆满成功，受到了普遍的赞誉。

有兴趣有余力才能学数奥

中国数学奥林匹克委员会主席、国家自然科学基金委员会副主任、北京大学教授王杰说：“数奥只适合那些对数学感兴趣，学有余力的学生去学习；也只有那些对数学感兴趣，学有余力的学生有资格学习。”

“感兴趣，有余力才能去学数奥”这句话无疑是正确的。直到如今，数奥仍然是一个争议比较大的话题，很多人都认为强制不想学的孩子去学数奥，不但会影响他们学习数学的兴趣，而且压制了对其他兴趣和特长的开发。为此，去年成都市下达五项禁令全面封杀数奥。其实数奥本身并没有原罪，罪恶的是附着在数奥身上的种种利益因素。因为能取得利益，那些利益既得者们便歪解、扭曲数奥，将本该为促进创造性思维训练服务的数奥工具化，将数奥与升学挂钩，大力宣传数奥为名校的敲门砖，为就学的终南捷径。而设立数奥的目的却与此大相径庭。设立数奥，是为了促进学生学会创造性的思维训练，培养学生有严密的逻辑思维，赋予学生严谨的分析和解决问题的能力。这些目的与现实中的“数奥敲门砖”并没有直接的关联。之所以会产生现状与目的之间巨大的矛盾，其原因就是因为学生、老师、家长、学校并没有把握好“感兴趣，有余力才能去学数奥”这句话的尺度。

正是因为感兴趣有余力才能去学数奥，所以学数奥的过程应该是非常快乐并且没有任何负担的。但是，现实中许多孩子学习数奥，都是被家长、老师或者学校带着上名校的功利心态逼迫去学，这样学数奥的过程不但不有趣，反而可以说是一种痛苦。处于这种痛苦状态的学生是不可能真正学好数奥的。摈弃功利的心态，让真正喜欢数学的学生，快乐地去学习数学，去攀登数学的高峰，去尽情享受数奥这蕴藏着无限神秘和乐趣的数字游戏，这才是学习数奥的真谛。

时评

数学：人类思维的体操

数学是人类思维的体操！

最近，第51届国际数学奥林匹克中国国家集训队集训在我市举行，并选拔出6名优胜者组成中国国家队，将参加在哈萨克斯坦举办的国际数学奥林匹克竞赛。

数学奥林匹克竞赛重大意义之一是促进创造性的思维训练，对于科学技术迅速发展的今天，这种训练尤为重要。数学不仅要教会学生运算的技巧，更重要的是培养学生有严密的思维逻辑，有严谨的分析和解决问题的能力，因此数学奥林匹克竞赛受到了各国数学界及教育科研机构的普遍重视。　

上个世纪五六十年代，在数学家华罗庚等科学大师的倡导下，我国北京等城市举办了高中数学、物理学竞赛。从1979年开始，中国科协所属的中国数学会、中国物理学会、中国化学会、中国计算机学会、中国植物学会和中国动物学会在教育部门的支持下，全国高中学生数学、物理、化学、计算机、生物学奥林匹克竞赛蓬勃开展，为增强青少年自主创新能力，勇攀科技高峰作出了贡献；为大力普及科学知识，提高青少年科学素质作出了贡献。

在学科竞赛方面，鹰潭一中成绩优异。2004年和2006年，有两名学生分别获得数学、化学奥林匹克国际金牌。至今，江西省在国际奥赛中共获三块金牌，鹰潭一中就占有两块。此外，近几年，鹰潭一中获得国家级金牌6块、银牌21块、铜牌18块，省级奖项410人次。获奖人数之多、级别之高，在全省名列前茅。

受中国数学奥林匹克委员会的委托，由鹰潭市第一中学承办第51届国际数学奥林匹克中国国家集训队集训。这是我市教育事业发展中的一件盛事。本次集训活动进一步弘扬了国际数学奥林匹克精神，促进了我国数学奥林匹克事业发展，也给我市教育界奉献了十分宝贵的精神大餐，为我们留下了一笔丰富的精神遗产，同时也积累了宝贵的经验。在本次集训活动中，我市有关部门和鹰潭一中师生、志愿者踊跃参与，组织严密，工作扎实，富有成效，展示了我市教育事业蓬勃发展的大好形势，激发了我市人民热爱家乡的自豪感，树立了我市人民热情好客的良好形象，增进了我市人民同全国人民的了解和友谊。这次集训活动的举办，必将对提高我市的教育教学水平和培养高素质的人才产生积极而深远的影响。

当前，实施《全民科学素质纲要》进入攻坚时期，提高青少年科学素质是重点任务之一，这既是激励科技创新、建设创新型国家的内在要求，也是营造创新环境、培育创新人才的基础性工程，必须把普及科技知识，提高青少年科学素质作为科技教育的长期任务和全社会的共同任务切实抓紧抓好。高中五学科奥林匹克竞赛是青少年科技教育的大型活动，要立足于激励青少年学习科学的兴趣和热情，促进相互交流和学习，增强创新意识和实践能力；要在加快教学改革，推进科学素质教育，发现优秀人才和培养科技人才后备力量等方面发挥更大的作用。

我们衷心祝愿，第51届国际数学奥林匹克中国国家队奋勇拼搏、旗开得胜，攀登科学高峰，为祖国赢得新的荣誉！