近年来，随着我市工业化、城镇化的加速推进，城区中小学“大班额”问题已成为群众日益关注的重要民生问题。为逐步消除鹰潭城区“大班额”现象，扎实推进 《鹰潭市推进义务教育均衡发展任务书》的贯彻落实，促进鹰潭市城区义务教育均衡发展，我市教育部门日前出台十条举措，计划三年内化解城区义务教育“大班额”问题。

化解城区义务教育大班额问题非一朝一夕的事，不能一蹴而就。为确保化解城区“大班额”问题稳步推进，我市将坚持“政府主导、统筹规划、分步实施”的原则，通过采取严控学籍管理、经费管理、转学管理、师资管理、学区管理，加强重点学校监控管理，加大城区教育资源整合力度，强化责任意识等措施，用三年左右时间，基本化解城区“大班额”问题。确保一年见效果，二年见成效，三年基本化解并建立常态化、制度化机制。

在具体实施中，市教育局出台了10条具体的措施。一是加强学区管理。认真核查户口簿、房产证等资料，严格依照有关政策，做好学区范围内正常生源的界定工作，严格执行鹰潭市城区中小学招生学区划片范围招生。在鹰潭市兴办企业的台商、鹰潭境内持有客商证的客商、现役军人和市委市政府引进的特殊人才等子女就学，按照隶属关系管理分别由市、区两级教育主管部门批准，在不增加“大班额”的前提下，可选择学校就读。二是加强学籍管理。严格按学区划分范围招生，不得擅自扩大招生范围和抢挖生源。小学招生工作一定要严格控制入学年龄，任何学校不得擅自招收低龄学生。初中招生由市、区中招办提供预录取名单，由学校复审后，办理报名手续，任何学校不得擅自招生。按照管理隶属关系，凡未经市、区教育主管部门分管领导和主要领导审核签字，其承办学籍管理的业务科室一律不得办理学籍。三是加强经费管理。各学校招收的学生，严格加强学籍管理，擅自招收的学生，不予办理学籍，不予拨付生均公用经费。四是加强转学管理。严格执行学生转学的有关规定，严把转学入口关，严格转学的条件和程序，已经达到国家和省定标准班额上限的中小学或班级，原则上不再接收转学学生。五是加强师资管理。建立健全教师科学调配、合理流动机制，以利优化教师结构，促进广大教师能力提升。加强教师业务培训，提高教育素质。严禁无“大班额”问题学校优秀教师调入“大班额”问题较严重学校。六是加强重点学校管理。对“大班额”问题较严重的市一小、逸夫小学、市五小、市六小、师范附小、市九小、市二中和二二三队学校实施重点管理，按照隶属关系，分别由市、区两级教育主管部门负责。七是加强民办中小学管理。 积极鼓励和支持社会力量办学，发挥重要补充力量，适度发展接收外来流动人口子女就读的民办学校，妥善安排外来务工子女就学问题。八是加强学校安全管理。把安全工作摆在学校工作的首位，落实工作责任制。在解决“大班额”问题的过渡时期，学校要进一步加强对学生的安全管理，深入排查并及时整改各类隐患和问题，尤其要高度重视并制定必要的安全防范措施。九是加快城区资源整合。在规定的时间节点完成城区基础教育资源整合的各项任务，完成10个义务教育学校建设项目，新增11000余个学位，基本解决学位总体不足问题。十是加快教育信息化建设，城区校际之间可以实现远程教育视频互动，共享优质教育资源，缓解择校热现象。

据市教育局有关负责同志介绍，为确保三年成功化解城区中小学校“大班额”问题，我市将加大协调力度，集中人力、物力和财力，强力推进各项工作；按照“谁主管、谁负责”的原则，层层签订化解“大班额”问题责任状；要加大招生的管理，消除“大班额”的宣传力度，通过大力宣传“大班额”的不良影响，营造全社会共同关心、支持、参与化解“大班额”的良好氛围；建立和完善解决中小学“大班额”问题的指标监测体系，加强监督和检查，把解决中小学“大班额”问题作为评价各有关部门及中小学的重要内容之一。该负责同志表示，对因工作不力造成“大班额”问题不能及时解决，从而引发安全等严重责任事故的，将按照有关法律法规严肃追究责任。