抚教基字〔2018〕36号

关于印发《抚州市中小学校开展“小手牵大手·做文明抚州人”活动实施方案》的通知

各县（区）教育（体育）局、高新区社会事业局、东临新区公共服务局，市直各学校：

为积极响应市委、市政府关于创建全国文明城市号召，开展“做文明抚州人”市民文明大行动，在全市中小学校深入推进文明礼仪教育，我局决定在全市中小学校开展“小手牵大手·做文明抚州人”活动，通过小手牵大手，推动全社会力量共同提升文明意识，规范文明行为。现将《抚州市中小学校开展“小手牵大手·做文明抚州人”活动实施方案》印发给你们，请认真抓好贯彻落

抚州市中小学校开展“小手牵大手·做文明

抚州人”活动实施方案

为全面提高广大青少年文明素质，推动文明新风养成，进一步深入国家文明城市创建，根据市委宣传部《关于开展“群众强素质·做文明抚州人”活动的通知》，结合教育系统工作实际，特制定此方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以创建国家文明城市为目标，广泛动员、凝聚合力、长短结合、注重实效，在全市中小学校开展争做文明学生教育和实践系列活动，教育和引导广大师生从我做起、从身边做起、从小事做起，说文明话、做文明事、当文明人，保护卫生，爱护环境，切实提高师生文明素质，规范文明行为；通过小手牵大手活动，影响和带动家长和社会人士，积极参与“做文明抚州人”活动，为创建国家文明城市作出积极贡献。

二、活动时间

2018年7月-2019年1月底

三、活动内容

1.推进文明校园创建。各地各校要结合自身情况制定文明校园创建计划（2018-2020年），有计划、有步骤地推进文明校园创建活动，要注重培养师生良好的文明卫生习惯，引导师生共同创建文明卫生校园环境，进一步强化师生文明意识，在校园倡导绿色观念，把文明发展的理念融入到思想道德建设和行为规范建设中，打造文明校园。组织全市中小学生开展“校园文明小队员”“文明小宣传员”“环保小卫士”等实践活动，特别是在寒暑假或“双休日”，开展多种形式的社会实践活动，让学生在实践中形成文明习惯，把习惯变成自觉，共同践行文明行为。

2.推进师德师风建设。各地各校要不断加强和改进教师的思想政治教育、理想信念教育、职业道德教育、心理健康教育，引导和教育广大教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，主动践行文明行为，做学生健康成长的指导者和引路人。切实将师德作为教师考核的核心内容，尝试建立量化师德考核标准。尝试采用中小学学生对教师打分评价制度，在年度考核工作中纳入师德元素。

3.推进文明礼仪教育。充分发挥课堂教学的主渠道作用，将文明礼仪教育纳入课程，写入课表，倡导文明有礼生活方式；充分利用乡土教材、校本教材、地方教材开展文明礼仪教育，各地各校因地制宜、因校制宜，以优秀的地方文化引领学生做文明有礼新人。利用班会课、早读课、课间操等时间，开展每日“文明有礼十分钟”,进行文明礼仪主题教育；加大《抚州市文明行为促进条例》学习宣传教育，教育学生从小做一个文明的人、一个有教养的人。

4.推进家校合作深化。向家长发出“把文明带回家”倡议书，携手创建文明家庭、文明社区，加强家长学校及家长会制度建设，将家长学校作为群众强素质建设阵地，通过家长会、家访、“好爸好妈”评选等形式，向家长宣传文明礼仪知识，动员家长共同参与“做文明抚州人”的实践活动，实现校家、社区联创，亲子互动。

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2018年7月）

各地各校广泛动员，学习工作方案，明确工作内容，部署工作任务，各县（区）可结合实际，参照制定本地实施方案。同时充分运用广播、电视、发放宣传材料、网络、微信等形式，广泛宣传生态文明理念，广泛动员全市中小学生和教育工作者积极参与到各项活动中来，并将宣传教育贯穿始终。

（二）全面推进阶段（2018年8月-12月）

各地各校要将文明礼仪教育纳入中小学课程安排，加大《抚州市文明行为促进条例》宣传教育力度，组织开展“文明小宣传员”“小手牵大手”等教育实践活动，结合本地本校情况制定文明校园创建计划（2018-2020年），有关创建计划及工作情况及时报告我局。

（三）总结评比阶段（2019年1月）

1月上旬左右，市教育局将联合相关单位对全市教育系统开展活动的情况进行督促指导，对工作开展情况较好的，予以通报表扬，对工作拖沓、未见成效的，提出批评并督促其改正。

五、工作要求

（一）加强组织领导。在中小学校开展“小手牵大手·做文明抚州人”活动是教育系统落实全市创建国家文明城市的一项重要举措，各地各校要高度重视，迅速成立专门工作机构，指定专人负责，制订工作实施方案，细化项目分工和工作要求，真正使各项活动落实、落地，卓有成效开展起来。

（二）强化宣传教育。各地各校要充分利用广播、电视、宣传栏、板报和网络、微信等媒介进行广泛宣传，编印宣传单、小册子，对师生和家长进行专题宣传，要从本地本校实际出发，在确保安全前提下开展丰富多彩的社会实践活动，要注重工作成效，确保每次活动带动一批、感染一片、影响社会。

（三）完善工作机制。各地各校要建立起工作台账，在工作中发现问题和解决问题，并及时总结经验，及时完善，形成长效工作机制，扎实有效推动工作进展。各地各校要将“小手牵大手 做文明抚州人”工作列入年度目标考核，完善工作监督机制，确保各项工作落到实处，取得实效。

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