11月17日，我市投资1.2亿元建设的拥有一流教学设施和一流教师队伍的九年制义务教育学校——市实验学校宣告竣工。该校的建成使用，极大地缓解了老城区义务教育阶段学校成班率过高的矛盾，解决了城区新增人口对义务教育的需求。这也是我市撤地设市10年来，尤其是近年来，坚持大手笔、大投入，大力发展教育事业取得丰硕成果的一个缩影。

教育历来是抚州人的骄傲。撤地设市10年来，市委、市政府高度重视教育工作，全市教育事业呈现出“整体推进、亮点纷呈”的良好局面，为社会培养输送了一大批优秀人才。10年来，我市高考升学率长期位列全省前茅，清华、北大录取人数连年占全省1/3以上；职业教育特色专业建设成果显著，学生就业率达98%以上，远超全省平均水平；首创“校家同创”德育工程，并多次获得表彰。 

大力实施教育优先发展战略，推动义务教育均衡发展，促进幼儿教育、高中教育、职业教育、高等教育、民办教育、素质教育全面发展。义务教育水平得到巩固和提高。2004年，金溪县通过省政府“普九”工作评估验收，标志着我市“普九”工作顺利完成。2007年，全市“两基”工作通过了国家验收，巩固提高了“两基”工作成果。普及九年义务教育人口覆盖率由94.1%提高到100%。普通高中教育发展迅速。规模不断扩大，在校生由2000年3.1万人增长到2009年的6.8万人，高中教育毛入学率达75%以上。高考成绩连续十年保持了全省的领先地位，近十年我市向高等院校输送了近20万名学生。2010年，我市高考再创辉煌，全省理科状元在我市；录取清华、北大49人，占全省计划数的34.27%。职业教育发展势头良好。2009年底，全市职业高中在校生达30456人，目前已形成了西式面点制作、陶瓷制作、中药加工、电子技术与维修、服装设计与缝纫等一批特色专业。高等教育实力提升。在发展高等教育过程中，我市注重优势互补、取长补短，调整了大中专教育结构，分别把抚州医学分院和抚州师专并入了南昌大学和东华理工大学，整合5所学校的教学资源，组建了抚州职业技术学院。通过整合资源，优势互补，提升了高等院校的竞争力和影响力。民办教育从无到有。撤地设市以来，通过建立起以政府办学为主、公办与民办并举、社会各方面参与的多元化办学体制，我市民办学校从无到有。目前，全市有民办学校500多所，在校学生5.9万人。素质教育全面推进。在全市广泛实施了“校家同创”德育等工程，学生综合素质得到明显提高。

加大投入，强化硬件建设，办学条件明显改善。10年来，我市先后实施了农村中小学校舍维修改造工程、农村初中工程、新农村卫生新校园工程、职教工程、特教工程、中心城区学校建设工程等一系列工程。2010年以来，又启动了教育园区建设工程、农村周转房建设工程，城乡中小学办学条件明显改观。实施了“江西省优质高中建设工程项目”，各县（区）省级重点高中如今已成为当地最亮丽的风景。加快了城区学校建设步伐，通过新建和改扩建一批中小学校，扩充了优质教育资源，降低了成班率。据统计，2008、2009两年间，市中心城区中小学建设共投入资金6.7亿元，新建学校8所，新增校舍面积34.78万平方米。至2009年底，全市中小学校舍总面积为415.04万平方米。教育信息化建设取得明显成效。2000年以来，全市通过增加政府投入、招商引资等多种途径筹集资金5000多万元，实施了教育信息化系统建设工程，初步搭建了教育局域网和市、县（区）教育信息平台。 

创新体制机制，拓展教师培训渠道，提升教师队伍的整体素质。为进一步提升教育质量，我市实施了“千名校长、万名教师”培训工程，近年来每年培训教师3万多名。与此同时，公开招聘了一批优秀大中专毕业生到中小学任教，使教师队伍结构得到优化。至2009年底，全市各级各类学校有教职工43040人，比2003年增加8504人；全市教师学历合格率进一步提高，其中，普通初中专任教师达专科以上的比例由2003年的89.72%增加到2009年的99%，普通高中专任教师达本科以上的比例由2003年的59.81%增加到2009年的84.22%，职业高中专任教师达本科以上的比例由2003年的50.09%增加到2009年的99.35%，高中教师中具有研究生以上学历的比例增长较快。同时，通过推行教师资格制度、教师职务聘任制度和全员培训制度，严格把好入口关、聘用关和培训关，有力地促进了教师队伍建设。 

刘小奇 记者 邓小进