虽然窗外阳光明媚，教室内里仍觉得冷。门开着，薄薄的窗玻璃挡不住时令寒气，孩子们的红色校服也都显得有些单薄。

坐着我前面的“小胖墩”时不时地打个冷颤，问他冷吗？不冷！他清脆的声音一如这个季节，其实他正忙碌着和同学一起拼粘土，专注得忘了冷。

这里，是江西省于都县上海航头希望小学。

这个冬天，上海浦东区委办青年干部能力特训营的小伙伴们来学校支教。

当“婷老师”第一个站上讲台时，我比她还紧张，担心孩子们不习惯不接受，结果越紧张越觉冷，不时地拢紧羽绒服。孩子们一开始也都比较拘谨，“婷老师”提问，少有人举手。

还好，“婷老师”来之前做了充分的备课，而且讲的内容又是孩子们共同的兴趣爱好：动漫。经过“婷老师”循循善诱后，课堂开始热闹起来，抢着回答问题的同学也多了起来。

首战告捷，“婷老师”表现棒棒哒！我，也慢慢不觉得冷了。

“杰老师”“清老师”的“世界有多大”“梦想”话题，同样让孩子们有了欢声笑语，尤其是关于地球、太阳、星系之间到底有多远的问题，看着那一长串数字，我都有点头晕，孩子们却兴致很高并开始快速找书，原来数学课上教过类似的内容。沙沙的翻书声，感觉久违了，再看孩子们左顾右盼、相互低语的样子，又让人忍俊不禁。两位帅哥老师发起了“奖品”，教室陡然活跃，孩子们“本性”显露，频频举手，争相抢答。

最后上场的90后“宇老师”，教的是粘土手工制作，很快，整个教室成了欢乐的“红色海洋”。随行的小伙伴分别加入学生组，一起捏起了样式不一、形态可掬的花草虫鱼模型，做好了，孩子们大大方方地拿到讲台上，一字排开，如若被老师选中举起，不管男孩还是女孩，顿时欢呼雀跃起来。其他孩子羡慕的眼神稍转即逝，赶紧低头做起自己的“精彩”，就怕落了后。

难忘坐在第一排的那个小女孩，感觉她比同学年龄要小些，有些害羞，看到我手机镜头，她会急速地扭过头，我还是抢拍到了，她那清澈的眼神、凝望的天真，还有那晃动的小辫子，活脱脱一个“小精灵”！我夸奖她的粘土花做的真漂亮，她才灿烂地笑了。我心，也温暖起来。

在简短的捐赠座谈后，校长带我们参观校舍，教室里的课桌椅太破旧了，不仅油漆剥落，有的还“缺胳膊短腿”。堆放捐赠学习用品纸箱旁的那面墙也是破落不堪，明显是渗漏进水了。挂着“电脑教学室”牌子的那间教室，简易的课桌上放着五台电脑，而全校有300多个孩子。

相处了仅仅四个小时，孩子们就和“老师”熟络起来，一个男孩拿着一包打开了的方便面，主动递给我们吃。一问，原来这包方便面是他的午饭，就这么干着吃。校长说离学校稍远的孩子，中午不回家，大多自己用保温杯带饭来，有的干脆带包方便面或者饼干当午饭。听着，我们刚刚暖和的心，有些酸。还好，我们捐赠物品中有企业资助的保温“便当包”，希望孩子们能用上。

依依不舍中，我们申请和孩子们拍了大合影，孩子们听话地簇拥在我们身边，叽叽喳喳的声音此起彼伏，却一点也不觉得吵。孩子们系着的红领巾，在阳光下特别鲜艳，红花丛中当“绿叶”，感觉真好。

我们都是第一次来于都。红色于都，是当年中央红军长征的集结始发地，八万多人连续三个晚上（白天防止敌人发现并轰炸）在这里悄悄渡江长征，无数于都人为了共和国的成立献出了生命。于都贡江边，“长征源”“长征第一渡口”几个大红字以及滚滚江水，仿佛在叙述当年的革命浪潮。长征精神和红色文化的熏陶，也让我们在脑海中不时“闪”回到电影镜头中那火红的革命年代，顿觉热血沸腾。

我们原本是去支教并捐赠的，于都之行却让我们收获更多：一种精神的激励，一种心灵的洗涤，一种善感的勃发。回上海后，一直难忘孩子们求知眼神中的那股暖流、那种期待，总觉得应该为老区、为学校再做些什么，用以回报这种温暖，用以回应这种期待。

那天下午，学校校长发来希望得到资助的12名学生的名单：琴英、杨真、子茹、含茹、树文、博文、二月、九林、莲鹏、观祥、静、婷。一个个美丽名字背后，却是命运多舛、家境贫寒，他们有的父母双亡，有的自己身患重病，但就是这些孩子，在逆境中好学上进，而且大都品学兼优。

特训营将这份名单在办公室微信群里发布，寻求爱心资助。欣喜的是，短短一个多小时，12名孩子都有了结对资助人。爱心满群，资助无价，没想到这种“众筹”“认领”的方式得到了同事的积极响应。说来也巧，第二天正是国际志愿者日，同事们提前一天以自己的实际行动奉献爱心、“赠人玫瑰”，微信群虚拟场景中的那些对话，满满正能量，值得收藏。

为人父母，才知道环境对孩子的重要。在困境中求学，才知道“雪中送炭”的份量。谢谢所有关注关心孩子健康成长的爱心人，因为你，这个冬天，孩子们不再冷；因为爱，孩子们的未来，一定会暖如春阳。