致敬！辛勤的浦东园丁

金色的九月，是一个写满感恩的时节。明天，我们将迎来第32个教师节。

在浦东基础教育阶段的635所学校里，近4万名教师为了47.15万名学子的健康成长而辛勤工作。教育百花园里的芬芳吐艳，离不开园丁无私的奉献；金秋的硕果累累，离不开耕耘者用心的浇灌。

我们每一个人，都曾经是学生，都接受过老师的谆谆教导，感受过老师的无私关爱。在这个属于教师的特殊节日里，让我们发自内心地向给过我们谆谆教导的每一位老师道一声：“辛勤的园丁，你们辛苦了！”

浦东开发开放26年来，新区的教育事业取得了长足进步，目前基础教育阶段学校数、学生数和教职工数均占全市的五分之一强。多年来，浦东坚持把师德建设摆在教师队伍建设首位，强化师德教育，健全教师激励机制，表彰在教书育人中辛勤耕耘、关爱学生、无私奉献的优秀教师，不断增强教师的责任感和使命感。今年的教师节，又有一大批来自浦东学校的校园长和教师获得表彰。

教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。无论是不断增长的上海市特级校长、特级教师的浦东名录，还是不断涌现的一线教师敬业爱生的感人事迹，都彰显了一种属于浦东教师的精神气质：他们用行动诠释着人民教师的职业内涵，用辛勤的耕耘照亮了“我们的未来”，也为浦东教育的“提质创优”提供了坚强的保障。

金色的九月，因为浓浓的师爱、满满的感恩，而倍添暖意。我们期待，每一个不是教师节的日子，我们的教师也能感受到来自全社会的尊重和关爱；我们相信，每一位浦东教师，将不负大众的信任和重托，尽心教书、潜心育人，为学生的健康成长付出全部的努力和心力。

亲爱的园丁，辛勤的园丁，节日快乐！

正高级教师

浦东基础教育阶段有3.3万名教师，其中有上海市特级校（园）长14名，上海市特级教师52名。而根据上海市教委“上海市2016年正高级教师任职资格评审通过人员名单”，今年浦东有5位名师通过了首次全市范围的专业评选，成功摘取“正高级教师”桂冠。

“正高级教师”，是一种专业技术职称，它突破了长期以来中小幼教师“副高”职称到顶的瓶颈，让大中小学教师有机会在职称上“平起平坐”。

早在2013年，上海曾在市教委直属学校和浦东、普陀、徐汇三区试点评聘了11位正高级教师，上海市建平中学的杨振峰成为浦东唯一一名受聘的正高级教师。今年则是首次在全市范围开展正高级教师评选，浦东又有5人成功完成教师职业生涯的“大满贯”。让我们来看看这些“最牛教师”都有哪些成就吧！

杨振峰

单位：建平中学

学科：生命科学

【教育感言】

以教师群体的生命激情去唤醒和推进学生社会化的进程。

杨振峰，理学学士、教育博士研究生，建平中学校长，上海市首批正高级教师，上海市人民教育督察员。担任教育部“国培”专家，全国生物教学专业委员会理事，上海市基础教育课程改革专家委员会委员，上海市教育专业学位培养指导委员会委员，上海市生物教学专业委员会副理事长，上海市二期课改教材特约撰稿人，上海市生命科学课程标准审核组专家，上海市高考、学业水平考命题专家，上海市高级教师学科评审委员等。先后获得中国好校长、上海市优秀园丁、2014上海市教育年度新闻人物等荣誉称号。曾主持或参与国家级、市级课题11项，编著《从学生立场出发》《生活中的生命科学》等12部书籍，发表论文60多篇。

李百艳

单位：建平实验中学

学科：语文

【教育感言】

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。

李百艳，建平实验中学校长、党支部书记，上海市“浦东新区李百艳语文教师培训基地”主持人。曾获上海市中青年教师教学评比一等奖、全国中语会写作教学大赛一等奖、“全国中语会优秀语文教师”“上海市科教系统三八红旗手”。从教20年来，一直致力于初中语文教学的实践与研究，形成了“以人为本，以文为根，教文育人、文立人立”的语文教育理念，探索契合初中生心理特点的“魅力语文”教学策略，致力于发掘语文本体魅力，发挥教师“导体”魅力，唤醒学生主体魅力。课堂教学具有“情动辞发，富有感染力；契理应机，催生创造力”的鲜明特色。近年来，出版专著《上海名师课堂初中语文李百艳卷》，发表多篇论文，参与上海市二期课改语文教材的修订及教学参考书的编写。

陈珍国

单位：浦东教育发展研究院

学科：物理

【教育感言】

走进生活，让田野之风浸润思想；穿越混沌，让智慧之光炫亮旅途。

陈珍国，上海市浦东教育发展研究院党委书记，上海市教师教育专家委员会委员，上海市物理德育骨干教师培训与研究基地主持人，上海市浦东新区物理教师培训基地主持人，上海市华东师范大学特聘教授，硕士生导师，教育部中学校长培训中心兼职教授。长期从事学校管理、课程改革和校长、教师专业发展研究，曾主持三所示范性高中、示范性教育学院创建。主持、参与国家及市区级重大科研项目三十余项，八项成果获全国、上海市教学成果、教育科研成果一、二等奖。在《教育研究》《教育发展研究》《全球教育展望》等CSSCI核心刊物发表论文三十余篇，并出版《基于诊断的中学物理教师教学技能训练教程》《翻转课堂：云环境下中学物理教学流程再造》等著作十余部。

虞涛

单位：建平中学

学科：数学

【教育感言】

我思考，我睿智；我勤奋，我优秀；我自信，我成功；我热爱教育，故我享受快乐！

虞涛，上海市建平中学首席教师、数学教研组组长，中学数学高级教师，上海市特级教师，上海市浦东新区中心组成员，上海市浦东新区学科带头人，上海市浦东新区虞涛培训基地主持人，上海市高级教师职称评审专家，上海市数学高考命题库专家。主持“智能化数学诊断系统的实验研究”等市区课题，在《数学教学》等各类报刊发表论文300余篇，主编《高考命题新思维》等系列丛书，参编数学教学参考书20余册，出版个人专著《数学思想方法的人文解读》等6部。

郑胤飞

单位：浦东教育发展研究院

学科：化学

【教育感言】

文化有根，课堂有魂。

郑胤飞，上海市浦东教育发展研究院化学教研员，现任上海教育学会化学教学研究会常务理事。多年来他一直从事教育教学研究工作，关注教材的改革，参加上海新教材的编写工作，并承担了国家教育部研究课题《中学化学新旧逻辑框架与呈现方式的设计研究》。主要著作有《文化有根课堂有魂》《高中化学教程》《课堂中的问号》《化学奥林匹克铜牌试题》《文化归来》《化学是一种文化》《关于学科素质教育的思考》等20余部。

李鹰

单位：浦东教育发展研究院

学科：体育

【教育感言】

让课堂焕发生命的活力，让学生更阳光、更有朝气。

李鹰，上海市浦东教育发展研究院体育教研员，上海市浦东新区李鹰体育教师培训基地主持人，上海市浦东新区体育学科带头人，骨干教师大组长，上海市郊区县中小学教师培训者研修班体育学科导师。参与上海市二期课改高中《体育与健身》教材和教参编写，在各级各类刊物发表体育教学论文50多篇，并出版专著《体育教学方略》和《体育教学探索》，为特色学校建设和体育教学提供有效参考。

援藏教师

2016年8月6日，浦东新区教育系统的支教教师，作为上海市首批“组团式”教育援藏人才工作队成员，背起行囊从浦东机场出发，飞赴西藏日喀则。

今年浦东援藏支教的教师中，有1名教育管理干部将援藏3年，10名教师将在日喀则市上海实验学校开展为期一年的援藏教学工作。

他们都是各自学校的教学骨干，也是各自家庭的顶梁柱，上有老下有小，有的老师家里老人身患重病，有的老师孩子正值高三即将毕业，但为了西藏孩子渴求的眼神，为了圆心中的支教梦，他们义无反顾、挥别白玉兰，拥抱格桑花。

如今，浦东支教教师已在日喀则工作生活了一个多月。让我们一起聆听来自雪域高原的援藏教师心声，向他们致敬，为他们祝福！

郭树宝

派出单位及职务：上海市洋泾中学，校长办公室主任、化学教师

援藏单位及职务：西藏江孜县教育局副局长、西藏江孜闵行中学校长

【援藏感言】

我所在的学校的服务范围辽阔，最远的学生家离学校竟超过100公里。在一次次调研中，农牧民孩子渴求知识的目光，藏族教师严谨踏实的教学风范深深触动了我。

经过和当地教育局领导、校长、老师的座谈交流，我在自己所分管的教育教学、教师培训等方面努力实现“精准扶贫”，初步形成了援藏计划：一是完成国家教育均衡化发展验收工作，完善当地学校基础实施，以校园文化、学校管理制度为抓手，使得硬件软件同步建设。二是编写德育乡土教材，引导同学们热爱祖国，热爱家乡，自觉维护民族团结，祖国统一。三是构建江孜名师工程。以建设名校长基地、优秀班主任基地，评选江孜学科带头人、骨干教师为抓手，构建江孜名师工程，发挥本地名师的示范作用和引领作用，提高江孜教师整体素质；四是推进上海浦东和西藏江孜的教育结对工作；五是深入乡村调研，联系爱心团体和人事，实现对贫困学生的精准扶助。

李晓群

派出单位及职务：上海市进才高中，校团委书记、地理教师

援藏单位及职务：日喀则上海实验学校，高中组副组长、高中地理教师

【援藏感言】

我是个地理人。身未动心已远，平日里给学生讲授青藏高原时，偶尔也会走神：那究竟是个什么地方？雄奇的喜马拉雅造山运动是如何开始的？……

如今我在日喀则实验学校担任高二年级3个班的地理教学任务，曾担心自己能不能在高原站着上40分钟的课，结果证明：人的潜力是无穷的。

最让我高兴的是，藏族的孩子也和上海的高中生一样有着强烈的好奇心。虽然没有投影设备，可每当我在黑板上演绎教学内容时，不用我提醒，每个孩子都会认认真真地用他们不熟练的汉语抄写笔记，我的成就感很大程度上都是来源于和孩子们的互动。

这里男孩很爱笑，女孩有些腼腆，他们都是高原上的天使。教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。我一定不能辜负他们的期待，在雪域高原上帮助他们实现自己的梦想。

赵林钧

派出单位及职务：上海市浦东新区老港中学，中学化学教师

援藏单位及职务：日喀则上海实验学校，中学化学教师

【援藏感言】

外出支教是我的一个梦想。2016年8月7日，我终于踏上了梦寐以求的西藏大地。我庆幸自己可以来到这么美丽的地方工作，但这种兴奋劲和愉悦感很快被身体的不适和痛苦替代。面对对家人的牵挂，我问自己：难道梦想的脚步要就此终止吗？

不能，我告诉自己决不能。

改变不了环境，我可以改变心态，改变不了身体的痛苦，我可以加强精神意志。既然选择了援藏，就不怕痛苦煎熬，这是我的支教梦想，这是我无悔的人生选择。在领导和同事的帮助下，我一周后已基本适应了当地气候，两周后正式投入教学工作。我暂时被安排了两个初三班的化学教学任务，一周里白天10节课加上晚上6节课，第一天就要在晚上连上三节课。上课之前我曾担心自己坚持不了，可一进教室看到淳朴可爱的藏装学生，我就像打了鸡血似的活力四射。下课后我自信满满：“我能行！”

尹中

派出单位及职务：上海市侨光中学，初中数学教师

援藏单位及职务：日喀则上海实验学校，初中数学教师

【援藏感言】

还记得年少时的梦吗，像朵永远不凋零的花。

我已经35岁了，第一次离家那么远，第一次离家时间那么长。经历了起初几天的头痛、气喘、无力等各种高原反应后，我慢慢适应了当地的环境，开始了正常的饮食起居和学校的教学工作，并逐渐融入了这个充满情怀和积极向上的集体。

我大学毕业后从教数学12年，对教育事业的那份执着、那份坚定、那份希望，有增无减、不曾动摇。有幸支教援藏，于我是无上的光荣，也是莫大的责任。感谢学校的推荐，感谢组织上的信任，感谢父母妻儿的理解和支持，感谢亲朋好友同事们的鼓励和关怀。

今天我站在日喀则上海实验学校的讲台上，请相信我，我一定用心教学，不辱使命。同伴们，让我们结伴而行，同甘苦，共患难，齐心协力为西藏更美好的未来而奋斗。

王剑平

派出单位及职务：上海市上南中学南校，备课组长、党小组长，地理教师

援藏单位及职务：日喀则市上海实验学校，初中地理教师

【援藏感言】

前往西藏的路上，儿子发来微信：“宝宝想你”！深吸一口气后，我给他回了过去：“爸爸爱你，好男儿志在四方。你以后更要读万卷书，行万里路，敢于尝试。”

8月7日，我踏上了雪域圣地。所有的担忧甚至略有些恐慌的心理，在先期到达的4位管理岗位兄弟们和当地领导细致入微的安排下得到了安抚，让我们倍感安心、踏实。高原反应还是不能幸免，第一个晚上头痛欲裂、身体发热，好在经过一周多时间的调整，已进入健康的工作状态。8月22日，我和几位浦东教师率先站上了高原的讲台，孩子们清澈的眼神写满了对知识的渴求，让我们不敢有丝毫懈怠。课后的体感是疲惫的，内心却是充实的。

未来我们将团结互助、不忘初心、不辱使命、竭尽所能、克服困难、磨练意志，亲历、见证雪域高原的沧桑巨变，始终铭记自己的职责。

方文晶

派出单位及职务：上海市浦东教育发展研究院，美术教研员

援藏单位及职务：日喀则上海实验学校综合组副组长，班主任指导员、浦东援藏教师小组组长，“组团式教育援藏”团队宣传干事

【援藏感言】

有人曾问，你怎么会自愿报名去援藏？细想一下，这个决定会让我的人生更有意义。

教师是传递知识的使者，也都说教师是蜡烛，那么蜡烛只有在燃烧时才能真正体现它价值。自2002年参加教育工作以来，我在不同的教育岗位上学习和锻炼，也获得了不少荣誉。经年的工作积累，使我有信心面对西藏的同行和孩子们，有信心做好教育援藏工作。

转眼来到日喀则已半月有余，最让人开心的事就是走进课堂，走近藏族孩子们。这里的孩子很淳朴，他们见到老师会腼腆的低下头挠挠头发，吐吐舌头。课堂上的互动，课下的聊天，让我一天天的熟悉并喜欢上了他们，而他们对老师的尊重，对学习机会的珍惜，更让我感觉到职业的光荣和教育援藏的意义。

我是教师，无论在上海还是在高原，不忘我来此的初心，用行动在这里践行一名教师的价值。

李文樟

派出单位及职务：上海市建平中学，数学教师

援藏单位及职务：日喀则上海实验学校，高中数学教师

【援藏感言】

我是一名数学教师，带着“教育进藏为什么？教育援藏干什么？离藏后留什么”这几个问题，满怀豪情地踏上雪域高原。

上海市首批“组团式”教育人才援藏工作队，围绕打造“学习型团队”的目标，设立了“秀巴山学习讲坛”（以日喀则市上海实验学校校门外“秀巴山”命名）。通过在讲台的学习和感悟，我对个人教育援藏工作有了初步计划。针对高一新生，尽早编写“初高中数学衔接知识系列讲义”；针对高三年级，与当地藏汉教师深入交流，探讨高三复习的有效方式和高效率的课堂教学方法，争取与当地高三数学老师合作编写“高三数学复习有效作业”。我计划对日喀则地区的高中学生做一次关于学情的调查，并形成报告。还想着利用周末或假期，探望日喀则市第二福利院的孤儿，给福利院在日喀则市上海实验学校读书的适龄学生发放《数学与生活》一书，人手一册，指导阅读，提升他们的数学素养。

薛丰华

派出单位及职务：浦东新区工读学校，高中数学教师

援藏单位及职务：日喀则市上海实验学校，高中数学教师、援藏团队宣传干事

【援藏感言】

五年前入藏匆匆一游，念念不忘，没想到我以支教的方式圆了梦。当我接受了援藏支教这一光荣的任务，当我以一个教育工作者和共产党员的角色出现，注定肩负历史的使命、人民的嘱托，以博大的心胸、高昂的斗志投入战斗！没有比脚更长的路，没有比人更高的山，虽然离家万里、身处世界屋脊，但援藏带来的灵魂的洗涤、精神的震憾、心智的砥砺、终生的财富，使我不言放弃、不言自我、不容选择、穷且益坚，不坠青云之志。入藏以来，各级领导关心、家人的理解支持、援藏兄弟之间的互帮互助，给我温暖和力量。

作为“沪藏新语”微信公众号的采编人员，为了稿件的时效性，往往上午有活动，我只能中午放弃午休时间抓紧写稿，有时还吸着氧气熬夜写稿，为了精益求精，改了一稿又一稿。宣传不是鼓吹、不是标榜，而是一种让别人了解自己、监督自己，从而激励自己，使工作更上一层的重要工作。

李强

派出单位及职务：上海海事大学附属北蔡高级中学，高中语文教师

援藏单位及职务：日喀则上海实验学校，高中班主任指导员、教育援藏团队宣传干事

【援藏感言】

来西藏之前，我对这片雪域天国是心怀好奇的。但是让人谈之色变的高原反应，又让那颗好奇之心冷却下来。抱着只可欣赏的心情，我曾遥遥关注这片神奇的土地。

直到这次有了援藏的机会，我开始真正认真审视西藏、了解日喀则，并从网络、书籍上去查找相关资料，对这片土地才有了深入的了解。我发现，这里善良淳朴的藏族父老把老师看做菩萨，跪拜家访的老师教育培养自己的孩子；这里天真可爱的学生渴望外面的世界，希望通过学习改变自己的命运；这里朴实敬业的老师希望掌握先进的教学理念，提高教学水平……组团式教育援藏就是希望智力援藏，逐步改变当地的教育理念，提高当地的教育水平。

能够有机会参与到这样的事业中，尽自己的一份力量，让自己的人生履历里留下非比寻常的亮丽一笔，这种经历一生也只有一次。有了这样的认识，我坚定了援藏的信心：西藏，日喀则上海实验学校，我来了！

季霜

派出单位及职务：上海第二工业大学附属龚路中学，初中教导主任、化学教师

援藏单位及职务：日喀则上海实验学校，高中组副组长、高中化学教师

【援藏感言】

当我走下飞机，踏上了日喀则的土地，心情无比激动。在机场，日喀则上海实验学校的陈前副校长带着学校工作人员热情迎接，我们坐车直接赶往学校。走进整齐美丽的校园，我沉浸在兴奋和好奇之中，第一个白天过去了。

很快，第一个黑夜来临，给了我一个下马威。我躺在床上，翻来覆去，久久不能入眠，头像要裂开似的疼，胸口觉得憋闷、有点喘不过气。传说中的高原反应来了！之后两天，头疼、失眠、气短、出虚汗这些症状依然如影随形。当地的领导和同事告诉我，高原反应是因人而异的，也是可以很快适应的，我暗下决心，要尽快走出高原反应的阴影，早日做个正常的“西藏人”。

我一边注意休息，一边开始调适，逐渐加大活动量，第四天起，高原反应在一步步消退，我又恢复了行动的自由。最终，我以自己都没想到的速度，战胜了高反，开始了在雪域高原全新的教学生活。

沈捷

派出单位及职务：上海市川沙中学南校，初中数学教师

援藏单位及职务：日喀则上海实验学校，班主任指导员、教育援藏团队宣传干事

【援藏感言】

一个人的一生，一定要去一次西藏。对于我来说，踏上这片圣神的土地，源于一个深埋在我心中的支教梦。

进藏只有短短几天，还处在高原反应适应期，我已投入到忙碌的工作中去。同事们都劝我好好休息，不要急。可我觉得，既然选择了这里，我不是来休息的，我是为梦想而来！

在身体允许的情况下，我积极主动要求领导给我安排任务。有时走急了，有点气喘、胸闷，晚上睡不好就多吸吸氧，实在不行就吃点安眠药。虽然累，但值得！微信朋友圈很快晒出了浦东援藏教师工作的照片和文字，有人问我，怎么没见你的照片呢？我乐了：我的主要工作是宣传摄影，用手中的相机记录援藏老师的故事。此外，我的另一项主要工作和班主任相关，正在和当地老师、学生进行磨合中。其实不管做什么，我觉得每天有付出也有收获，收获兄弟间的情谊，收获当地教师的赞许，收获孩子们纯真的微笑……援藏支教，累并快乐着！

援疆教师

对口支援新疆，是中央新疆工作会议作出的重要决策。目前，新区教育系统共选派51名干部和教师在新疆莎车县开展支教工作，他们不负重托，不辱使命，通过教育这一特殊的“连线”，将浦东人民的深情厚谊传递到数千公里外的西域，把爱和希望播种在新疆学子的心田。

2016年新学年伊始，上海市第九批（首期）援疆教师人选名单公布，浦东新区有13位教师从东海之滨去往西域之地，到浦东新区对口支援的喀什莎车县，开展援疆支教工作。

陈敏

现单位及职务：上海市澧溪中学校长助理

援疆单位及职务：莎车县职业技术学校业务副校长

周怡

现单位及职务：上海市育民中学工会主席

援疆单位及职务：莎车县第三中学业务副校长

康明华

现单位及职务：上海市南汇第四中学综合管理处主任

援疆单位及职务：莎车县教师进修学校业务副校长

李德新

现单位及职务：上海市建平实验中学校务办副主任

援疆单位及职务：莎车县第三中学教师

王如海

现单位及职务：上海市上南中学教务处副主任

援疆单位及职务：莎车县第三中学教师

杨玉灿

现单位及职务：上海市南汇第一中学教师

援疆单位及职务：莎车县第三中学教师

陈国宝

现单位及职务：上海市六团中学政教主任

援疆单位及职务：莎车县第三中学教师

万晨迪

现单位及职务：上海市六灶中学教师

援疆单位及职务：莎车县第三中学教师

毛海平

现单位及职务：上海市陆行中学北校工会主席

援疆单位及职务：莎车县教师进修学校教师

张斌如

现单位及职务：上海市唐镇中学教师

援疆单位及职务：莎车县教师进修学校教师

薛林

现单位及职务：上海市实验学校附属光明学校教师

援疆单位及职务：莎车县教师进修学校教师

宋志兴

现单位及职务：上海市傅雷中学教师

援疆单位及职务：莎车县教师进修学校教师

康坚

现单位及职务：上海市新陆职业技术学校实训师

援疆单位及职务：莎车县职业技术学校教师

本版资料整理：本报记者 吴燕 符佳　本版协办：浦东新区教育局