彭国军 吴雅敏 张群英 唐忠群 吴建良

历史的天空风云变幻，岁月的江河激流匆匆。唯一不变的是，总有殷殷志士从不等待、从不盲随，无论身处何时何境，都以坚定的步伐踏平坎坷、匠心耕耘，足履实地的去营造时代经典的壮美之境。而林木森森下自成蹊、奏响育人“最美和声”的衡阳市衡钢中学俨然就是这其中的缩影！

6月下旬，全民关注的2017年高考分数公布，各位考生及家长在关心自己成绩的同时，亦纷纷将目光聚焦于各地新鲜出炉的高考状元。“他们出自哪所名校，他们又是怎样进行学习的”。在这种舆论关注下，衡阳市文科状元罗雅如一经曝光，便瞬间成为焦点中的焦点，只因她来自衡阳市广大市民心目中的非主流名校衡钢中学。

以668分的实考分勇夺衡阳市文科状元并被心仪的北京大学国际政治专业录取的罗雅如，是衡钢中学驭势而起的偶然收获，还是其奋楫者先的必然体现？下面的这组对比数据，或许能给我们勾画出其扬辉杏坛的育人魅力：2012年该校的中考录取线为735分，2015年高考二本上线人数112人；2013年该校的中考录取线为760分，2016年高考二本上线人数161人；2014年该校的中考录取线为765分，2017年高考二本上线人数151人……

对比该校近几年来学生的高考成绩和中考入学成绩，不难发现，众多当年中考成绩“非一流”的学生就读衡钢中学都获得了远高于当初心理预期的高考成绩。同时，在该校高考成绩连年持续攀升的背后，亦蕴含着一条振彩蜚声的规律，那就是“后进生集群式拔高为优等生，优等生规模化提升为尖子生，尖子生团队式晋级为名校生”。

究竟是什么样的教育理念和教师队伍，让这一颗颗遗落的明珠经过三年的打磨和擦拭重焕光彩，从而造就衡阳市高考“低进高出”的典型？

理念新

让每个学生都有出彩的自信

岁月不居，时节如流。创办于1958年的衡阳市衡钢中学，生源大部分来自衡阳市城区周边的县市乡镇，学生的学习习惯和整体素质都不高，中考成绩也不拔尖。如何让这些在初升高时“失利”的学生在这三年里探骊学海、重新出彩？俨然成为摆在衡钢中学管理层面前的一道重大命题。

现主持学校全面工作的党委副书记、副校长郭平贵，于2011年调入衡钢中学分管教学。为紧扣学校发展脉搏，顺应师生期待，刚来学校的前两年里，他几乎每天都睡在办公室，将自己的时间、精力、智慧和情怀都奉献给了学校。自主持学校全面工作以来，从对教师大气卓越的愿景设定、高屋建瓴的思想引领，到给予学生以鼓励为主的办学思路，都让我们可以清晰地感受到他是个特别有教育情怀、教育智慧、教育改革创新能力的人。不仅善于创建育人与成才高度融合的教育教学运行体系，还擅长行走在教学教研与课堂深处。并站在历史与未来的发展高度，秉承以“为学生的生存发展和终生幸福奠基”的办学思想，提出了“成才只是成长，成人才是成功”的育人理念，追求“科学与人文共生的课程发展观、个性与规范共存的学生发展观、基础与特色共举的学校发展观”，力求让每个学生都有出彩的自信。

正是这种绽放个性光彩、成就卓越品质的教育理念，使衡钢中学的学子们如蝴蝶般舞出了自己的风景，如花朵般绽放出了自己的绚烂——

今年的衡阳市文科状元罗雅如，是个地地道道的“衡钢女孩”，初中、高中一直就读于衡钢中学，不仅对母校有着特殊的情怀，更抱有深深的感激。她说：“我之所以能取得这么好的成绩，与学校的环境、老师的帮教是分不开的。正是因为学校的教学环境十分轻松愉快，才让我一直充满自信、学有所乐，没有感觉到太大的压力。老师们也为我们付出很多，不仅会给予我们各方面的帮助，亦时时会留意我们的情绪状态。稍有偏差与波动，就会及时找我们沟通辅导，帮助我们以最好的状态学习和迎考。”

2016年以理科625分考上华中科技大学的肖海峰，2013年他的中考成绩只有870分，离他报考的某重点中学录取分数线还差了40多分。“当年中考成绩出来以后，我差点放弃了学业，别说考重点大学，就是普通的本科我都没有信心。我很感激我的母校衡钢中学，不仅让我重拾信心有机会迈入知名院校的大门，还让我收获了健康的体魄、良好的习惯。”谈及在衡钢中学学习的日子，肖海峰言语间尽是显而易见的自豪和感激。

管理精

求每堂课都成为精彩公开课

“要想让学生出彩，学校就需要每天都出彩、每堂课都精彩。”这是郭平贵行之以躬的治校感悟。据他介绍，在教学上，学校不仅要求教师在教学的每一个环节都要用工匠精神细心打磨，做到“三精”，即教学态度精心、教学过程精细、教学效果精良。在备课环节上，为了让学生“上岸”，教师就必须“下海”，教师要借助大量的资料对教材进行解读，然后根据学生的实际水平去精选精讲。课后，教师们再进行二次备课，根据自己的教学实际，进行反思性完善，特别对原教案中不妥之处进行修改和补充，为以后更有效的教学做准备。

为了让所有学生都能打赢高考这场关键仗，学校确立了“抓两头、促中间、求数量”的宗旨。“抓两头”即抓“希望生”和“学困生”。学校把“希望生”委托给弱势科目对应的教师，责任到人，对其进行针对性地辅导，因材施教，找出短板，查漏补缺，每天帮助学生解答一道选择题，每周谈一次话，力求在最短的时间内让学生实现最大的突破。对待“学困生”，学校则坚持不抛弃、不放弃，在精神上给予他们鼓励，在日常学习中给予他们更多的关怀和帮助。

近年来，在这一系列精细化管理的促进下，衡钢中学教育教学质量连年攀升，屡创“低进高出”高考奇迹，并连续6年被评为“衡阳市高中教育教学质量先进单位”。释放出强大的育人力量，创造了许多有特色、可借鉴的成功经验，成为业界学习和参考的典型，更成为家长们心中的好学校，深深吸引着渴望真知的雁城学子。

队伍强

携企业基因激发核心竞争力

衡钢中学原属于衡钢集团，2006年由衡钢集团移交给衡阳市人民政府，成为衡阳市教育局直属全日制公办市示范性高级中学。由于携带企业基因，该校不仅拥有强烈的质量意识、效率意识、生存意识和危机意识，更承袭了“爱岗敬业、创新拼搏、争创一流”的“衡钢精神”。近年来，在郭平贵的有效整合与科学引领下，这种无形的精神力量俨然成为提升学校核心竞争力的强大引擎。

芳菲七月，当我们走进这所充满年代感却又散发浓厚育人气息的学校，来到这群葆有“衡钢精神”的教育人身边，无不深深地被他们那种积极向上、勇于拼搏、甘于奉献的红烛精神所感染，那种兢兢业业、一丝不苟、精益求精的执教作风所感动——

周翔，一个善于培养尖子生的班主任。曾获“衡阳市优秀班主任”、“衡阳市师德楷模”、“衡阳市劳动模范”等荣誉称号。在他看来，“学校就是我的家，学生就是我的命根子。”他每天早上都会提前半小时进入教室，下午都推迟半小时离开，晚自习更会给予学生全程陪伴，并把家安在学校附近，只为能更好地担起学生健康成长指导者和学习引路人的责任。2017年，该班有32名学生考上二本以上大学，其中罗雅如以668分的实考分勇夺衡阳市文科状元并被北京大学录取。

黄琦，一个擅长创造奇迹的班主任。曾获“衡阳市高中教育教学质量工作先进个人”、“衡阳市优秀班主任”等荣誉称号。常年担任班主任，全身心沉浸在教室课堂。苦干、实干、巧干是他工作的缩影，培养学生自主学习是他的教学秘诀。2013年和2016年高考，他所带班级分别有50和51人上二本分数线，创衡阳市高考奇迹。

汤咏梅，学生信赖的“妈妈老师”。从教26年，作为衡阳市英语学科带头人、衡阳市首届教学名师，把每个学生放在心中最温暖的地方成了她的使命，把每堂课都上得精彩是她义不容辞的责任，让每个学生获得幸福和尊重更是她一直的追求。由此，她赢得了许多家长和学生的信赖，多次荣获“衡阳市优秀班主任”等荣誉称号。

向云良，最懂学生的“知心老师”。他对待学生，用一部电影来形容就是《一个都不能少》。作为湖南省美术家协会会员的他，不仅在其专业方面有很深的造诣，还善于将心理学融入到日常教学中，对于美术零基础、基础比较差的学生，他亦能从态度和兴趣上入手，让他们成功“逆袭”。因此，学校美术特长教育在他的精心辅导下，每年专业本科上线率均达100%，并自2000年以来，有300余名学生被清华大学、中央美院、中国美院等高校录取。

汗水浇灌春花艳，智慧催成硕果鲜。大气卓越的衡钢中学在全体教育人汗水与智慧的浇灌下，正昂首阔步、高韬奋进，闪耀更迷人的光芒，传播更沁人的芳香。一如今年7月13日，衡阳市教育局局长程少平在衡钢学子励志大会上所赞，衡钢中学全体教师经过多年的努力，为衡阳教育，为学生的培养，特别是在因材施教方面，探索出了许多新思路、新经验。衡钢中学领导班子则不仅为教师创造了良好的教育教学环境，亦还深谋远虑、勇于担当，为业界奉献了许多具有新创意、新内涵、新意趣的教育经典。希望全市各级各类学校都能像衡钢中学一样具有生于忧患、不进则退的拼搏精神；低进高出、精雕细琢的工匠精神；甘于牺牲、不计名利的奉献精神；不惧竞争、合作共赢的团队精神，以及强烈的生存意识、追求卓越的品质意识！