潘孝平 文/摄

平阳南雁荡山脉的石狗山下有一座粗犷古朴的坎头村，村里住着500多户清一色的陈姓人家，在晨风夕月之间，陈家人聚族而居了375个春秋。明崇祯十五年（1642）许，陈君敬（1622-1696）自闽南漳州府云霄县来徙，但见此地襟山带水，有青山为屏，平野百里，东临古龙溪，南依玉家溪，遂结庐于山坎之上，后又析居山坎之下，始成村落，名坎头村。

坎头陈族肇基伊始，农桑并举，耕读传家，成为平邑一大望族。村中有一座始建于清同治十年（1871）的陈氏宗祠，形制典雅，气势恢宏，现为平阳县文物保护单位。宗祠大门有楹联：“水流颖川无二郡，祠对南山第一峰”，门庭两侧竖立八对旗杆石。有清一朝，从陈家宅院走出十多位贡生。晚清时期，坎头东渡日本留学的也有七八位。

历代书香

700银元兴学支教

坎头陈家是著名的书香门第，陈氏族人修文重教的善举，成为十里八乡的美谈。

陈正绘（1822-1902），清贡生，勤俭持家，善于居积，成一方巨富。他乐善好施，荒年设义仓，赈济灾民；出资备械，设立民团，以保境安民；为保乡里文风昌盛，清同治年间于村之西山捐建文昌阁，由是黉门之士联翩而起。

陈宏读（1877-1923），字藜青，陈正绘之孙，日本早稻田大学政治经济科毕业，清宣统元年（1909）中法政科举人，江苏试用知县，民国四年（1915）任财政部赋税司佥事。于清光绪二十九年（1903）在陈家祠堂的右侧创办“致用学堂”，倡导新学，主授经史、舆地、格致等课程，居家教授乡里子弟为乐事，训释大义，嘉惠学林，一时声名远播。是年，陈正荣自安吉县回故里坎头求学，入致用学堂，陈宏读为其取名“嵘”。越四年，陈宏读又帮助陈嵘赴日留学，为未来中国著名林学家的诞生，播下了希望的种子。

陈振贺（1885-1935），早年留学日本九州工业染科学校，知书达理，热衷教育。民国十六年（1927），其毕业于黄埔军校的儿子陈宏瑾在北伐战争中阵亡，后领到政府抚恤金计600银元。陈振贺病危弥留之际再三嘱咐其夫人吕妙贞：“家中无论怎样困难，绝不可将抚恤金花掉，要把这笔钱用在支教或其他善事上。”民国三十一年（1942）夏，族内陈铎民筹办南雁中学，亟待兴建校舍。时吕妙贞花700余银元，购买了大量杉木、石磉等建材，正筹备于坎头坑内营造庵堂修缮。陈铎民获知此事，特登门造访，吕妙贞深明大义，毅然将全部建材捐献给南雁中学，发动100多名陈氏宗亲，敲锣打鼓抬送木料到二十里外的水头街，一时轰动了北港地区，掀起“雁中”募捐支教的热潮。

陈振椒：

平阳近代教育改革家

陈振椒（1873-1921），字子蕃，清恩贡，会文书院山长，师从著名经世学者吴承志，又受到温州文化名流孙诒让、陈黻宸、陈虬、宋衡等主张变法维新、提倡新学的深刻影响，求真务实，博涉约取，致力于革新教育，以匡救时弊。

光绪二十八年（1902），废科举办学校，龙湖书院改为平阳县学堂，陈振椒被聘任中文教员，其间，他在山门东屿倡办集福学堂。光绪三十年（1904）八月中旬，陈振椒与同仁刘绍宽联袂赴日本考察教育，历时70天。从东京帝国大学到村町小学，他们都认真参观，深入座谈，同时还购置了一批教材和教具回国，为办好平阳的新式学校，他提出了全新的办学主张，认为首要任务是“广开师范学堂，培植中小学普通教员”。

光绪三十二年（1906），陈振椒携其侄陈民权在南雁创办龙里初等小学，尝试新式教育，声名日隆。因生源广进，一些贫困生无力外出升学，有鉴于此，民国元年（1912），陈振椒带头捐资献料，在坎头前垟宫旁新建怀新高等小学（南雁镇中心小学前身），并锐意革新，带头剪辫子，倡导师生参加劳动……在平阳县内开新风气之先河。同年冬当选为浙江省第一届议会议员。民国七年（1918）任县立第三高等小学（水头镇中心小学前身）校长。在这一所北港地区的最高学府里，陈振椒革故鼎新，进一步践行了自己教育创新的理念。

陈嵘：

植树节的领衔倡议者

陈嵘（1888-1971），字宗一，祖籍坎头村。出生于浙江安吉县晓墅镇三社村，光绪二十九年（1903）只身回故乡坎头入致用学堂，次年转入平阳县高等学堂。光绪三十三年（1907）春，经陈宏读介绍，入日本东京宏文学院考取大学预科，宣统元年（1909）考入北海道帝国大学，民国二年（1913）学成回国，受聘为浙江省甲种农业学校（浙江农业大学前身）校长。民国四年（1915）任江苏省第一农业学校（南京林学院前身）教授、林科主任。民国六年（1917）1月，陈嵘在上海发起并成立了中华农学会，任首任会长。民国十三年（1924）获得美国哈佛大学树木学硕士学位，次年开始受聘金陵大学教授、森林系主任，历时27年。

民国十七年（1928），值孙中山先生逝世三周年，陈嵘领衔向民国政府呈文，倡议将原定于清明节的植树节，改为3月12日（孙文先生忌日），获得认可，沿用至今。1952年，出任中国林业科学院林业科学研究所所长一职，直到终老。陈嵘毕生致力于树木分类学、造林学、林业史的教研，造诣精深，著作等身，著述有《中国树木分类学》《中国森林史料》《造林学特论》《中国森林植物地理学》《竹的种类及栽培利用》等，其中《造林学概要》《造林学各论》为近代中国造林学的奠基之作。去世后，苏步青为陈嵘题撰“黉门遗泽，科苑流芳”石碑，竖立于坎头陈氏宗祠。（详见2014年4月3日本报风土版《林学泰斗陈嵘》）

陈铎民：

杭州学军中学校长

陈铎民（1902-1993），原名陈基圣，光绪三十四年（1908）入致用学堂，民国五年（1916）考入浙江省立第十中学（温州中学前身），民国十年（1921）夏，以浙江省第二名考入北京高等师范史地部，毕业后任教山东省立第七中学、温州中学。民国十六年（1927）冬，北伐军第十七军政治部负责人、他的少年同窗施味辛约请他出任玉环县长，他志在教育，遂婉拒。在来年的春季开学典礼上，同事马公愚称赞：“陈铎民先生县长不做，宁可领25元维持费，献身教育，精神可嘉。”

1937年夏，抗战爆发，陈铎民辗转浙苏各地任教，1942年夏，丽水沦陷在即，陈铎民被迫撤离任教的浙江省联合高级中学，返回坎头老家，旋即领衔在水头街开办暑期补习学校，以救济温瑞沦陷而失学的少年。时平阳北港尚无中学，在“不能让寒门子弟升学无门”的强烈呼声中，在社会各界和大批回乡避乱的大中学教师的推动下，同年九月，在水头镇创办了平阳县私立南雁战时初中学生补习学校（平阳县第二中学前身），被公推为校长。

草创伊始，陈铎民奔赴沦陷区礼聘知名教师任教，以艰苦创业，严谨治校，勤教乐学，树立了办学特色，“雁中”一时享誉东瓯。时任“雁中”名誉董事的苏步青博士，在浙大西迁遵义期间，曾寄赠陈铎民一词，有句曰：“闻道故人挥妙手，越溪深处栽桃李。甚西风鸿雁飞，无笺纸。欲把天吴倾碧海，中原誓把妖氛洗。待从头收拾旧河山，从君矣。”表达了赞颂之意。

1945年夏，浙江省“联中”复办，崔东伯校长二度派员专程来水头邀请，盛情难却，临别前夕，全校两百多名师生列队，高举“如坐春风”锦旗，敲锣打鼓，绕水头街一周，将锦旗送到陈铎民家里，一时传为佳话。陈铎民离任后，由“雁中”设备组长陈大法（原名陈基清，坎头人，暨南大学毕业）接任校长。1946年夏，陈铎民回温省亲，被金嵘轩老校长再三挽留，重回温州中学任教兼任教务主任。1958年，出任浙江师院附中（杭州学军中学前身）首任校长，建树卓著。

石狗山下，坎头村宁静而美丽着。从陈家那黛瓦素梁的院落里走出来的大批邹鲁之士，因浓郁的教育情怀，让百年古村鲜活，德泽流布四方……