——7个班级二本上线率达100% 马陵中学2017年高考本二达线率较去年提高超过30%

■ 本报记者 王艳珅

六月，陵中人用智慧和汗水,在高考的竞技舞台上展现坚韧顽强的精神，为他们的青春书写了一个大写的惊叹号！随着2017年高考成绩的出炉，马陵中学考生本二达线率较去年提高超过30%，上线率达83.18%，成绩再创历史新高。其中，该校高三年级在本次高考中，7个班级二本上线率达100%。

在生源质量不高，基础较为薄弱的前提下，马陵中学一直坚持着不能唯生源论的理念，秉承着差异竞争、特色取胜、因材施教的宗旨，创新班级管理模式、课程设置、教学方法及激励机制，充分整合校内外各种资源，切实优化学生成长成才环境，逐步走出一条特色鲜明的人才培养新路。昨日，记者来到马陵中学，了解陵中为学子筑梦的护航之路。

决胜2017，

马陵中学高考

二本及以上达线率83.18%

鸿鹄展翅傲云天，骏马奋蹄谱新篇。随着2017年高考成绩揭晓，马陵中学再创历史新高！本二达线率较2016年提升30多个百分点，其中，高三(6)、(7)、(8)、(9)、(12)、(13)（18）等7个班级二本上线率达100%。该校乔红豆、吴雪、徐雨晴、邵申、熊梦婷、赵晓晓、卓启旭、陈夏云、马子妍、张萌萌、葛爱德、罗芬、田嘉圆、陈后、刘丹丹、宋雪如、王海涛、徐瑀晗等18位同学有望被西安交大、东南大学、西北农林科技大、南京理工大学、南昌大学、苏州大学、中国矿业大学、江南大学等985、211高校录取。

昨日上午9点，记者见到了高考凯旋的陵中学子，他们用互相拥抱表达着无限的激动和祝福。记者了解到，在今年的高考中，据可统计数据，马陵中学共660人参考，其中549人达本二分数线。其中，美术类考生本二上线率达92.93%；音乐类考生本二上线率达90.48%；理科类考生本二上线率达85.65%；文科类考生本二上线率达62.35%；体育类考生本二上线率达53.70%。

身为马陵中学高三（8）班班主任，陈曙十分欣慰地告诉记者，高三（8）班本二上线率达100%，每位学生都完成了在高考前定下的目标。陈曙表示，他们班孩子都很刻苦，不论是严寒还是酷暑，学生们每天6点半就会开始自觉的进行早读。陈曙说：“我们班级里有个叫陈震的学生，在中考的时候考的不是很理想，进入马陵中学就读后，目前以331分的好成绩过了一本线，真的很为他开心！”陈曙告诉记者，在马陵中学像陈震一样的学生有很多，在对班级管理上，学校主张靠自觉、自律，靠老师言传身教，以德服人；在课间，晚餐后或晚自习前老师会时常和学生沟通交流，成为朋友。另外，通过网络建立家校沟通平台，对学生以赞美为主，多找亮点，家校互动激发孩子学习的积极性。

提到成绩，马陵中学高三（13）班班主任胡博掩饰不住喜悦，一口气背出大串数字——“我们班是美术普通班，班里46人，二本上线率100%，全班文化成绩290以上13人，其中，有9人有望被985高校录取。” 胡博告诉记者，二本上线率100%是在他的意料之中，因为学校重视因材施教，在重视对文化生培养的同时，关注对美术等特长生培养，悉心为学生规划，为他们“搬来了”上本科的阶梯。胡博表示，这次的“100%”要归功于学生、学校、家庭、社会方面的齐心协力！

因材施教，为每株小苗找到适宜土壤

对于取得的成绩，陵中人付出了很多很多。2017届马陵中学高三整体生源基础薄弱，为了学生未来有更大的发展空间，为了能让更多学生升入理想的高校，学校结合学生的兴趣特点给885名高三学子准确定位。2017届高三分成20个教学班，其中6个理科班，3个文科班，7个美术班，两个体育班，1个传媒班，1个音乐班。为了达到分层教学的目的，学校组建了物生、政史、美术等6个实验班。高三教师团队规划早，高三学生定位准，为取得2017年高考胜利做了有力保障。

马陵中学高三年级组根据高一、高二的学习成绩及学生个人综合素养精心选苗。优生培养计划周密，对选定的优生培养对象，年级及学科组制定了科学的培养计划，成立优生辅导教师备课组。年级组每周组织优生辅导教师备课组活动，从辅导地点、辅导时间、辅导形式、辅导内容、学生合作学习等诸多环节进行商讨、运作，从而为这部分优生建立强有力的辅导保障。同时，还对优生建立了成绩跟踪考评档案，档案记录了每次考试成绩，优势学科、待提高的学科，注明学科相应包保教师。注重奥赛辅导，以各科竞赛为抓手提升学生综合能力，拓展学生知识面，为自主招生做准备。多元化寻求优生培养途径，为实现名校目标创造更多机会。在生源较弱的情况下，仍有几十位学生获得国家级、省级各种竞赛一、二等奖。

同时，边缘生是学校升学指标不可或缺的一部分，该校重视转化边缘生。为此，马陵中学高三年级组根据班主任上报名单，结合高二期末考试成绩划定各班高考边缘生。边缘生转化实行包干到人，班主任是第一责任人。教师对自身学科边缘生除了加强学科弱项智能辅导外，还及时解决他们思想上和心理上的困惑，注重学生心理疏导，建立边缘生转化跟踪档案。对一些贫困生，该校制定了一些帮扶措施。

此外，针对大部分学生文化基础较薄弱的实际情况，马陵中学高三年级组秉承“体学并举”办学宗旨，贯彻“只有差异，没有差生”的教学理念，坚持文化和体艺并进的原则，创建体艺特长班。年级组结合体艺特长生的实际学习情况，专业和文化实施科学合理的分层教学。专业学习过程中，学校创造条件安排专门机构、专人负责，有针对性地教学。文化课学习过程中，课任教师在集体备课的基础上，选择恰当的教学内容，合适地难度进行教学及训练，增强学生自信心，提升教学实效性。艺体特长生培养既从学生长远发展出发，又拓宽了高考升学渠道。目前，艺体特长生培养已成为学校办学特色，并在高考中取得了骄人的成绩。

狠抓教学，特色育人让陵中学子筑梦大学

为了让每位孩子能够圆梦大学，马陵中学狠抓教育教学工作，该校在去年秋季开学之初就迅速成立了以校长任组长的高三毕业班工作领导小组，形成了“校长室—年级组—班主任—教师”的垂直管理模式，确立“年级管理，处室服务”的机制，要求其他各职能部门对高三师生工作、学习、生活提供服务和保障。并且多次召开高三工作会议、美术培训工作会议、高考体育工作会议、优生培养工作会议，了解高三教学情况，分析学情，商讨教育教学的新思路、新方法。高三年级认真落实各项教学常规和管理举措。此外，学校给高三年级下达了高考指标，年级、班级、学科组层层签订高考目标责任状，公开宣示。每位同学制定高考目标，确立理想的大学。

一个优质的课堂离不开良好的备课，马陵中学高三年级备课组根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理细致制定年度学科教学计划、目标措施。在集体备课时，学科组侧重于研讨学生存在的问题，分析问题产生的根源，从而找到解决问题的有效途径；注重于寻求由浅入深、循序渐进提升学生综合学科素养的策略。备课采取集体备课和二次备课相结合的模式，实验班、普通班、艺术班教案、学案使用在强调共性的同时，进一步突出班级个性特征。

马陵中学2015年加入宿迁中学教育集团,2016年晋升为江苏省四星级高中, 该校认识到集体力量的强大，充分利用集团优质资源，发扬团结协作精神，发挥备课组长的组织指导作用，加强与宿中联系，利用集团优势资源，优化学科教学，切实加强集体备课，做到资源共享，集思广益。在为马陵学子梳理知识点时，该校高三年级组精“心”组织开展一轮复习研讨课，做到一轮复习“步步踩实、点点跟上”；坚决执行“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为目标”的复习策略，运用“问题解决”课堂教学模式，构建基础知识网络，总结提升解题能力。教师在课堂上既加强了学生思维训练，又给予学生学法指导，培养了学生良好的学习习惯，增强了复习效果。从具体学情出发，从本周教学内容出发，学科组精心命题，强调减少习题量，增加思维量。年级统一安排每周一次小练和大练，试卷精批详改，给分有理，扣分有据。批改及时，讲评到位。错题必查必究，形成变式试题，再次训练巩固。考试成绩集中处理及时分析反馈，班主任、科任老师及时与学生交流，及时解决在一周教学内教和学上存在的问题。

这一切成绩的取得，让人们深深地感受到马陵中学师生那不忘初心、追梦前行的豪情！这一切辛勤的付出，让人们深刻地意识到一个底蕴厚重又充满生机活力的马陵中学正在做优、做强！