■ 本报记者 邹巍

“天山雪莲，中华民族坚贞不屈的花朵，新疆儿女，祖国母亲始终不渝的挚爱。啊，祖国永远在我们心中！”这是在校园文化艺术节上宿迁中学新疆班学生创作朗诵的诗歌《祖国母亲》。新疆班，是国家援疆工作和对口支援的重要工作的一部分，4年前，这项重任交给宿迁中学，已经走过4个春秋。新年伊始，当记者再次走近宿迁中学，走近新疆班，走近这群活泼可爱的学生，心中仍然有一种激情在涌动，尽管已是数九寒天。 

新疆班办班四年多来，已经成为全市教育的一个亮点。肩负重任的宿迁中学校长王孝玲欣喜地告诉记者：新疆班学生整体思想健康向上，安全和谐稳定，学生未发生一例参与不法组织或传播非法视频事件，未发生一起安全责任事故，学习认真踏实。首届新疆班高考取得了可喜成绩，36名毕业生全部被二本以上高校录取，所有学生养成了良好的学习、生活习惯。

创办宿迁中学新疆班，是我市贯彻落实党中央、国务院关于对口支援新疆经济社会发展战略部署、支持新疆加快发展教育事业、加速培养人才、促进民族地区经济社会又好又快发展的一项重要举措。市委、市政府领导、省市民族宗教部门和教育局领导高度重视新疆班教育教学工作，多次到校看望和慰问新疆学子。2015年9月21日，宿迁市委副书记、市长王天琦专程来到宿迁中学，与在这里学习、生活的249名新疆班学生欢聚一堂，共庆古尔邦节。10月，王天琦还对宿迁中学新疆班作出“要把他们当作自己的孩子关心教育，要让他们把宿迁视为自己的家乡”的工作批示。

正是秉承这样的要求，宿迁中学按照教育部有关新疆班的管理规定和“标准更高、管理更严、要求更细、感情更真”的基本要求，切实加强学校教学管理，选派了一批政治素质高、业务能力强、工作经验丰富、有奉献精神和热爱民族教育事业的教师到新疆班任教。学校重视对每一位学生的政治思想、民族团结观念的培养，负责好每一位新疆班学生在校期间的安全、学习和生活，坚定不移地办好新疆班，努力培养素质精良、适应经济社会发展的合格人才。

育人为先，彰显“爱”字教育

宿迁中学新疆班于2011年秋季开班，现有预科班、高一、高二、高三共四个年级6个班，共有249名学生、30名任课老师。自开班以来，宿迁中学一直用爱心和责任浇灌着祖国“花朵”，去年刚刚毕业的新疆班2011级36名学生高考全部达到二本以上分数线，其中18名学生达到一本分数线。

新疆班开班四年来，学校始终树立“素质教育、德育为首”的教育思想，坚持“爱、严、细、实”的原则，坚持从新疆班的实际和少数民族学生的实际出发，遵循学生的身心发展规律，注重加强马克思主义的“五观”教育、“四个认同”教育和“三个离不开”教育，切实提高德育工作的针对性、实效性，收到了良好的教育效果。

据宿迁中学校长王孝玲介绍，宿迁中学党委、校长室经常召开专题会议，认真领会并落实党中央关于开办内地新疆高中班的精神，并制定专门政策，积极调动新疆部每位老师的工作热情，使他们能主动担负新疆班思想教育工作的重任。老师们则将学生思想教育工作融入每一节课，融入对学生的每一次谈话，融入每一份作业。年级部还通过举办每月一次的新疆班学生大会、每周一次的主题班会、主题演讲比赛和朗诵比赛等活动，加强对学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，维护祖国统一和民族团结的教育。

此外，学校还借助丰富多彩的主题德育活动，通过加强对学生的革命传统教育，增强其社会责任感。利用节假日，学校带领新疆班的学生参观中山陵、南京大屠杀纪念馆、市区的雪枫公园、马陵公园和项里公园等；在清明节带领学生祭奠革命先烈；在植树节到来之际，以班级为单位开展了栽种民族团结树、民族繁荣树活动。

“新疆班是个多民族的大家庭，学生来自多个民族。在学习生活中，我们注重引导学生树立各民族的平等观、团结观和相互尊重观，来引导各民族学生之间互相尊重，团结友爱，和谐共处。此外，我们还通过新疆班学生与内地学生之间的互动交流活动来促进民族团结。如举办联谊晚会、篮球赛、足球赛、拔河比赛和读书比赛等文娱活动。” 王孝玲说，以“融入”为主题开展系列教育活动。目前，宿迁中学已让新疆班学生全面参与了本地学生各类社团。“我们将积极创造条件和机会，让每一个新疆学子走入本地老师和同学家庭，建立纯洁的友谊；引导孩子们参加丰富多彩的社会活动，使他们充分了解宿迁、认识宿迁、融入宿迁；带领新疆班孩子们参加”献爱心“活动，通过做义工，培养感恩意识，引导他们积极回报祖国，回报社会。”

去年9月21日上午，宿迁市委副书记、市长王天琦来到宿迁中学，与在这里学习、生活的249名新疆班学生欢聚一堂，共庆古尔邦节。为了让远离家乡的孩子们感受到亲人般的关怀，学校组织了丰富多彩的活动。在宿迁中学报告厅内，新疆班的同学们穿上节日的盛装载歌载舞，动感青春的维吾尔族舞蹈、热情奔放的哈萨克舞蹈、优雅动听的流行歌曲、铿锵有力的诗朗诵……欢乐的气氛感染了现场每个人。王天琦还走入孩子中间，与大家一起合唱《歌唱祖国》，把现场气氛推向了高潮。

以生为本，诠释“爱”字内涵

新疆班成立之初，为了选择一名合适的班主任。市教育局和学校都非常重视，在综合工作业绩、学科特点和家庭情况等条件下，最终决定选拔施巧凤老师担任新疆高中班班主任。

面对来自异地，离家万里，远离父母的不同少数民族孩子，作为班主任，施老师最先想到：“我要给他们一个家。”于是，她几乎是全天候地与这些孩子们呆在一起，教室里，食堂里，宿舍里，和他们倾心相谈，与他们水乳交融，了解他们的汉语表达水平，探寻他们的生活习俗，记下他们在生活上和心理上所遇到的困难。亲自动手指导孩子们整理内务，为他们示范如何刷洗马桶，如何折叠被子，还替他们缝补衣物，准备常用药品，代取包裹……让他们尽快自立并适应集体生活。

每逢穆斯林传统节日，施老师不仅组织一些具有新疆特色的娱乐活动，还会从家中带来糖果、宿迁特产等和他们一起分享，让他们感受家的温暖，以此来缓解孩子们的思乡之情，感受到祖国大家庭的温暖。施老师说：“能让孩子们快乐成长，是我的幸福。我在教育他们成长的过程中，也感受他们的真情、淳朴和善良；体会到做一名新疆班老师的快乐与自豪。我深深爱着这群来自天山脚下的孩子，愿我们用心血浇灌的这群祖国雪莲更加绚丽。”

采访中，记者了解到宿迁中学十分重视和关心新疆班学生的营养和健康。学校专门添置了车辆为民族餐厅拖运蔬菜，高薪聘请了两名来自新疆的民族厨师。在征求学生代表意见的基础上，民族餐厅制定科学的食谱菜谱，厨师们对饭菜进行了精心加工，每天为新疆班师生提供可口的饭菜。“各班会选出伙食代表，平时注意征求大家的意见和建议，定期对食谱菜谱进行更新，以便让学生吃得健康，吃得舒心。” 王孝玲告诉记者。

学校领导还经常深入民族餐厅，查看饭菜加工质量、饮食安全和卫生。市教育局局长汤成军、校长王孝玲在古尔邦节、春节等重大节日多次与新疆孩子们一起用餐，并给孩子们带来节日的祝福。

学校还专门建设了民族园，为新疆学子们改造了宿舍楼，宿舍6人一间，有空调、卫生间、洗浴室和热水器。“为了激励孩子们养成良好的生活习惯，我们每月进行星级文明宿舍评比活动。在校文明宿舍评比中，新疆部宿舍一直是榜样示范。” 王孝玲说。

在后勤服务方面，学校总务处一直坚持第一时间到位，以最快时间解决新疆部师生们反映的困难和问题，这也得到了新疆班师生的认可。

教学为要，书写“爱”字篇章

为了提高教学质量，学校的领导和老师为此付出了许多心血。

学校制定了新疆班四年课程计划，文化课程、校本课程、学生社团、特长生培养等齐头并进，预科一年的第一学期，是补习初三知识和做好江苏、新疆两地教材的衔接，为高中学习做好充分准备。为了缩小学生成绩的差距，学校实施分层教学，尤其是在课后，只要学生需要，老师及时给予单独辅导。

记者在新疆班教室里看到，教室课桌排列的很特别，5张课桌为一组排在一起，这就是学校组织的小组合作学习。全班8个组，每组5人，由一位组长和4位学科代表组成。也就是说，每个人既是小组成员，又是学科代表，人人有压力，人人有目标，人人有动力。

“为积极打造‘有效课堂’，我们一开始就坚持‘低起点、小坡度、小容量’的原则，加强分层要求和个别指导，努力提高课堂教学的有效性。通过平行分班，班与班的竞争激发学生动力；通过阶段性调研测试及成绩分析总结、表扬与批评，营造你追我赶的氛围；通过优秀作业展、优秀试卷展，增强学生的自信心；通过学习标兵、进步标兵的评比为学生树立榜样示范；通过与本地班的统考和与兄弟学校的联考，让学生认识差距，激发师生动力。” 王孝玲说。

在“双语”教学中，针对学生汉语、英语“双语”基础薄弱的实际，为提高学生的双语水平，顺利度过语言关，促进学生的全面发展，新生入学后，学校每学期都会开展系列活动促进学生对“双语”的学习：朗读比赛、书法比赛、演讲比赛、读书征文比赛、普通话等级测试等。

在教育方法上，宿迁中学重视学法指导，注重培养学生自主学习的能力。各科教师根据学科特点、学生基础的差异，组织课堂教学。“特别是外语、语文两门课，根据学生现状，实施分层次教学，收到了突出的教学效果。如外语有的同学就是从26个字母学起的，我们只用一年的时间基本学完了初中外语课程。结合语文教学的特点，老师们安排课前演讲，课本短剧的表演，极大地激发了学生的学习兴趣，学生积极参加各种学习比赛，获得了好名次，学习劲头更足了。老师还及时地将学生中好的作文作为课堂范文点评，推荐到校报上发表，同时班级之间展开比赛，使学生的成功感、自豪感倍增。” 王孝玲说。

此外，宿迁中学认真落实“导师制”辅导。为了加强对学困生的帮扶，学校有效实施了后进生与任课老师结对的导师制辅导方案。将后进学生按学科承包给相应学科老师，成为学生长期固定的“导师”。指导老师对结对学生坚持每周谈心一次，每节课提问不少于一次，每周面批作业一次，每月参加学校大型集体活动一次。除了重点辅导学科学习外，指导老师还要全面关心学生的思想、心理和生活状况，努力促进学生全面健康成长。

宿迁中学新疆班办班以来，通过老师深入耐心细致的思想工作，改变了部分学生狭隘心理和偏激思想；通过各类报告会、主题班会和其他集体活动，新疆班的学生学会了友好相处，和谐包容；通过法纪与安全教育，学生增强了法制观念和安全意识。办班四年多来，新疆班安全和谐稳定。

正是由于注重教学的有效性和良好学习习惯与品质的培养，新疆班学子们整体学习认真踏实，积极上进。去年首届新疆班高考取得了可喜的成绩，36名毕业生全部被二本以上高校录取，其中7名学生被"985"或"211"高校录取，一本率达50%。学生高考最低分316分，比二本分数线高出46分，这也得到了新疆维吾尔自治区内学办和市领导的充分肯定和赞誉。如今，这些新疆班的孩子已带着“宿迁亲人”的祝福和家乡父老的期盼飞向了更美好的明天。

王孝玲说：“通过系列的养成教育活动，学生逐步养成了良好的学习习惯和生活习惯。从预科到高三，一年一个进步，一年一个变化。如激情读书，寂静自习；微笑视人，主动问好；文明乘车，主动让座；诚信守时，融入集体等等。四年来，新疆班的宿舍整洁美观，一直是我校五星级文明宿舍建设中的先进典型。”

四年多来，宿迁中学积极创造条件开展校内文体活动，让新疆学子与本地生有积极交流和同台竞技的机会。学校还抓住各种机会让学生走出去，让学生经受锻炼，同时也展示才华。2014年4月，完全由新疆班学子出演的舞蹈《打起手鼓敲起锣》获得市中学生文艺节目展演特等奖；2014年11月，学生博塔扩孜参加省民委和省教育厅组织的“建设伟大祖国，建设美丽家乡”征文演讲，获得二等奖；去年国庆前夕，2014级学生参加市文化局组织的“迎国庆，民族情”文艺节目展演，赢得了观众们高度赞扬。此外，在近日举行的市第七届中学生经典诗歌朗诵比赛上，宿迁中学新疆班代表队获得了特别奖。

如果有一种力量可以指引人生的方向，这其中一定有他们的光芒；如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定有他们的嘹亮。他们就像一座灯塔，无论疾风骤雨，还是风和日丽，始终坚守，这是知识、操守、爱心和责任。宿迁中学新疆班便是如此，祖国的花朵在这里幸福的绽放。