■ 通讯员　朱成凌

淮北市第三实验小学创办于1958年9月，前身是淮北矿业集团机关小学。2019年学校扩大办学规模，实施一校两部办学模式，两部均位于市区中心，总占地面积17807平方米，校舍总面积13578平方米。学校布局合理，设施先进，环境优美，内涵深厚，具有治学严谨、勇于探索、敢于创新的办学传统。

学校现有61个教学班，在校生3500多名，130多名教职工。现有全国优秀教师2人，安徽省特级教师1人，安徽省教坛新星1人，市级学科带头人5人，市教坛新星、名师骨干、教学能手15人，市最美教师7人。

桃李不言，下自成蹊。近年来，学校秉承“儒文化、和教育、乐成长”办学理念，为学生培根铸魂，以高品质的教学质量与优异的师资力量，助力孩子的成长。三实小办学特色鲜明、成绩显著，先后荣获“全国中华优秀文化艺术传承示范校”“安徽省文明校园”“安徽省绿色学校”“安徽省示范家长学校”“安徽省廉政文化建设示范校”“淮北市文明单位标兵”“淮北市十佳美好校园”等荣誉称号。

62年来，学校艰苦创业，砥砺前行，桃李芬芳，硕果累累，与淮矿共同成长。在推进淮北教育事业发展的同时，也为书香相城、人文淮北做出了自己的贡献，得到淮北市民的广泛认可。

步入市第三实验小学，可以看到南侧的崇德楼正在热火朝天地建设中；和这幢楼一同建设的，还有“三实小”人的诚信。该校的师生员工，正在齐心协力地建设着一座无形而又内化于心的“诚信”大厦，用各自的实际行动，推进学校的全面发展，助力学校的早日腾飞。

教师兼职“ 医生”

诚信教师叶琳，除了完成两个班的数学教学和临时接替班主任外，自2015年，便主动担任校园“白衣天使”。清晨，总是早早地来到学校，穿上白大褂，在校园里巡视，唯恐学生有点磕磕碰碰。全校3000多名学生，课间楼梯上、走廊间、厕所旁和操场里，到处都是孩子，下课铃声一响，叶老师就得要转岗成为“叶医生”，同学们只要到医务室门口，总能看见她亲切的笑容。她常常挂在嘴边的一句话是“慢点跑，注意安全！” ，学生们常常亲切地向叶老师问候：“叶医生好！”

叶老师的爱人是市人民医院的医生，新冠肺炎疫情肆虐时，叶老师每天关注抗疫信息，还让爱人用手机拍摄防护小视频，她在家学习相关防护知识，提前备战返校复学模拟演练，指导孩子们如何做到有效防护，用实际行动为广大师生撑起一片绿色健康的校园。安全防护教育成为她每天必不可少的叮咛：每天的健康问候、督促体温打卡、指导孩子有规律地生活、学习、休闲、健身和娱乐，成了她的日课。她还常常与家长沟通交流，建议家长与孩子一起学习抗疫知识，融洽亲子关系。她成了家长最知心的朋友，学生最亲密的伙伴。大家都说她是“与家长离得近，是暖心有爱的老师”。

在几十年的从教生涯中，叶老师一直秉持“俯下身子”教书的理念。她说：“俯下身子才能更好地与学生交流，才能更好地倾听学生的意见，才能走进学生的心里。”

课堂上，她大胆鼓励孩子质疑，让孩子的思维在质疑和交流中碰撞出美丽的火花。有孩子质疑老师的解题方法，她总是耐心地倾听孩子的意见，并让全班同学共同探讨交流，并给予肯定。如果孩子的解题方法正确，则用这位同学的名字命名这种解法，让孩子充满成就感，学习劲头更足；如果孩子的解题方法不正确，老师除了帮助学生理清思路，弄懂题目外，更重要的是肯定学生善于思考和勇于质疑的精神。“学贵有疑，疑则有进”是叶老师经常挂在嘴边鼓励学生的话。同事们都戏谑地说：“不用学生姓名命名解题法的医生，不是好老师。”

在担任班主任期间，很多孩子向她申请参与班级管理，她大胆听取学生意见，致力于班级管理的变革，“我是班级小主人”“谁是最棒小组长”等一系列活动，让每个孩子都参与到班级的管理中去，调动孩子参与班级管理的积极性。虽然她更忙了，但是班级却更团结、更有活力了。

一场特殊的“考试”

六（6）班的祁志同同学是一个诚实守信、乐于助人的孩子，曾在年度评比中，荣获“勤劳善良好少年”称号。

祁志同同学曾经历了一场文化课考试之后的“诚信考试”。有一次考试不理想，老师发下试卷后，小志同怀着紧张的心情看着试卷的分数，分数不近人意，当时，他好奇地合计了一下分数，发现老师多批给了一分，非常巧妙的是，这一分扣过后，就不及格了，真是产生“质变”的一分啊！思来想去，心理经过了多场“战斗”之后，最终，祁志同同学还是决定找到老师，把这一分扣掉了。虽然，在这次考试中没有及格，他却分明又考了个满分——得分为分值100分的“诚信考试”。

校外的“一堂课”

三实小的李妙蕊家长讲述了这么一件事。

星期六的晚上，我想让孩子体验体验生活，于是，便带着李妙蕊一起去国购小区门口摆地摊。李妙蕊把毯子铺在地上，小心翼翼地把小时候看过不用的绘本书摆在毯子上，虽然看得人多买得人少，但是，李妙蕊也非常积极地向小朋友推荐书本。这时候，一个妈妈带着孩子过来看我们的书，而且，非常中意其中的一本，于是，问李妙蕊多少钱一本。李妙蕊说：“阿姨，这都是我看过的书，给钱就卖，多少钱都可以。”那位妈妈笑着说：“给你5元钱，可以吗？”李妙蕊开心地接过钱，突然抬头对我说；“不对，妈妈，这是10块钱，阿姨可能因为天黑把钱给错了。”还没等我反应过来，李妙蕊就跑过去追到了那个小朋友的妈妈，把钱还给了人家，等她回来，故意问她：“为什么要还给人家？自己留着买东西多好！”孩子说；“妈妈，不论做人，还是做生意，一定要讲诚信！”女儿用自身的实际行动给我上了一堂诚信教育课。

班级里的“马大姐”

五（2）班的马瑞同学，诚实守信，待人真诚，对事负责。2019年9月份转到该校至今，得到了老师和同学们的一致认可。

这个同学在班级生活中乐于助人，哪个同学忘记带本子或笔了，她总乐呵呵地递过去，告诉她别着急；发现哪位同学闷闷不乐，她会慢慢地走过去，一句玩笑话把同学逗乐，从而解开心中的小疙瘩。平时生活中答应别人的事情，不管遇到什么问题，都要努力解决，兑现诺言。

一次，小马瑞答应借给同学一本课外书，回家后却怎么也找不到了，家人劝她给同学说找不到了，她却怎么也不答应，硬缠着妈妈到书店买了一本一样的。同学拿到这本书说，马瑞这本书好新哟，好像没被翻过一样，马瑞笑了笑没做声。

诚信守信，帮助了别人，也成就了自己。三实小的师生用行动证明了诚实守信是一种难能可贵的品质，它与优异的成绩一样重要。

收获“和教育”成果

结合诚信教育，围绕儒润校园品牌学校的“和教育”理念，三实小加强教学教研管理和教师队伍建设，开展教学研究是教师专业成长的有效途径，在优质课、教育科研课题、综合实践活动和校本课程等方面取得了一系列教研成果，有力助推了学校教学质量的提升。

完善校本教材，为“和教育”增砖添瓦。校本课程是国家、地方、学校三级课程的重要组成部分。实施校本课程，有助于学生全面健康发展，健全品格，培养习惯，增强能力。该校从实际需求出发，开发并实施校本课程，杨育慧老师编写了《诗画欣赏》；袁媛老师编写了《数学游戏》；刘斗斗老师和唐津晶老师编辑了视频教材《跟我练书法》，各学科都积极开展校本课程的开发和研究。

以课题为抓手，发挥“和教育”科研。教以潜心，研以致远。没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时，学校积极支持、鼓励和组织广大教师参与教育科学研究，选取教学中有价值问题，通过课题立项，调查研究，开展实验，科学论证，最终解决教学实际问题。教育科学研究能够推动课堂教学发展，是教师教学理论水平提升的必由之路。三实小以课题为抓手，将骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高，聚合一批人，带动一批人，培养一批人，推出一批人。近三年，全校教育教研课题的成果有7个市级课题立项，2个省级课题立项，3个市级课题结题，1个获市教学成果一等奖。

落实教师各项比赛，收获“和教育”成果。认真落实行政部门组织的各项比赛，成果喜人。优质课评比是教学改革的风向标，优质课评比获奖情况，是衡量各级教研水平的一项重要指标。近年来，经过学校层层选拔、精心辅导，选送参加上级部门组织的优质课评选，取得骄人成绩，道德与法治、科学、语文、数学、英语、音乐、美术、体育等各学科的教师都分获国家级、省级、市级优质课奖，在全市处于领先地位。学校所有学科在“和教育”理念下齐头并进，全面开花。在教育科研论文、信息化教学、电教教学等比赛中，该校教师更是获奖无数。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。历史的厚重和现实的成就，促成了市第三实验小学无不彰显杰出的时代风范。如今的三实小，正精心构建诚信校园、书香校园、绿色校园、文明校园、和谐校园，努力办成师生舒心、家长放心、人民满意的学校，并且承载着新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，迈向新的辉煌！