拾金不昧——诚信好少年

南坪中心学校在校学生2600多名，教职工174人；学校占地面积70余亩，建有教学楼2栋，综合楼1栋，办公楼1栋，实验楼一栋，可以容纳2000多名学生同时就餐的餐厅1座；学校拥有较完备的教学设施及设备，现有47个教学班，一类理化实验室各2个，生物、地理实验室各1个；300米塑胶跑道1个，3个标准篮球场，20余个标准乒乓球台；校园布局合理，有小桥流水、假山长廊，绿化美化面积6000平方米左右。

南坪中心学校的教职员工深深懂得，仅仅拥有美好的校容校貌和必需的硬件设施是远远不够的。教育的使命是雕塑人的生命，培植人的灵魂，需要用爱心呵护与碰撞，才能收获“学科分数以外的硕果”。

樊帅帅，该校九（9）班学生，一直担任班干部。现任学习委员、寝室长，不仅是一名成绩优秀的学生，更是一位诚实守信、一心向上的阳光男孩。他坚持做老实人、说老实话、办老实事，是老师和同学一致称赞的诚信好少年。

前不久，在自家附近的洗浴中心洗澡时，樊帅帅捡到人民币3600元和各类证件，他感觉到失主一定十分着急，因此，在原地等了三个多小时，也没有等到失主，只好带回家，让父母和他一道按照失主留下的信息，找到失主家，亲手把3600元钱连同证件一起交到失主手中。失主拿出1000元钱作为感谢，他万般推辞，坚决不收。返校后，也从未向其他同学提起此事，直到失主给学校送来了感谢信和锦旗，老师和同学们才知道这件事。问他为什么不把这件事告诉老师，他不好意思地说，本来就不是我的钱，捡到了就要还给人家；再说了，老师不是一直教导我们要做一个诚信好少年吗？

以“朴智勇雅”促全面发展

从诚信建设入手，南坪中心学校全力打造以“朴智勇雅”为核心的校园文化，不仅是外显文化，理念文化，更重要的是学校文化的传承。学校坚持“以爱育爱，成就学生”的办学思想，探索符合教育规律、适合学校校情的办学模式。全体师生以“正心尽善 正行尽美”为基本行为准则和道德规范，在黄渊校长带领下，以求真务实的精神，努力创建具有内涵和可持续发展的具有文化特色的品牌学校。现在的南坪中心学校已形成“课堂五步教学法，课外艺体显特长”的教学特色。

走进南坪中心学校，看到读书、绘画、书法、舞蹈、琴类、棋类、球类、田径类、航模、手工制作和计算机等十几个社团活动激情演绎，体验到生命的跃动。“晨光文学社”“致远象棋社”“七彩路画社”“雪绒花合唱团”等各显身手；经典诵读、摘抄、演讲、鉴赏、下棋、歌唱和绘画等异彩纷呈。每周都有“说说听听”交流课；“读读写写”展示课；经典诵读赏析课；“创新作文速写”提升课；“我是小小书法家”活动课；此外，像感恩类社团，让学生站在生命的起点，从“学会感恩，日行一善”入手，通过唱感恩歌、说感恩话、做感恩事，使学生心怀感恩，努力学习，回报社会、父母、师长和同学，让爱的雨露“润物细无声”。

这些正能量的社团活动之所以开展得如火如荼，得益于学校以量化管理的方式让学生在活动中“日展、周推、月评、期表彰”，争先创优。学校每学期坚持开展“书香班级”“阅读之星”“最美学生”“优秀学生”“书香家庭”等评选活动，通过橱窗、广播台、校报、网站等展示学生魅力。每学年定期举办艺术节、文化节和运动会等，举行校园歌手大赛、校园书画大赛、校园广播操比赛、各种球类比赛和诗词歌赋比赛等，让学生吹拉弹唱舞台展风采，让学生在快乐中塑造健康人格。

黄渊说：“素质教育，不单单是普及知识，更重要的是要求教育工作者把职业当事业。”长期以来，南坪中心学校坚持“以德促智、以德促健、以德促行”的发展战略，从“文化多品、文化多元”的视角，孕育出学校“勤勉、日新”的校园精神，熔铸出“正心尽善，正行尽美”的校训，打造出“自立自强、求实求新”的校风和“敬业乐群、精研善导”的教风以及“与美相伴、与责同行”的学风。

在南坪中心学校，教学楼、走廊、道路、墙体等醒目位置，到处可见办学理念、名人警句、格言标语，分外显眼，流溢着书香校园的浓浓气息；“国学”墙体文化建设，传承着中华光辉灿烂的文化；科学知识展板、师生书画作品等，赋予校园生命力；像校长黄渊一样“坚守”的、刚刚出过“百期纪念”的校报《浍南晨光》更是光芒四射，她开辟了“校园动态”“人物传记”“交流平台” “教师随笔”和“学子风采”等专栏，成为每位师生的精神栖息地。

教书育人 减负增效

南坪中心学校坚持“以学习为主线，以培训为抓手，以听评课为载体，以科研为支撑，以课改为动力”，不断激发爱心、责任心和进取心。每学期初制定教师读书方案，为教师免费订阅教学期刊、杂志，推荐不同的读本目录等，提出不同的读书要求并纳入年终考评。学校定期举办读书活动交流会和读书沙龙等，鼓励教师写读书心得和反思，广大教师受益匪浅。

学校注重强化师德师风教育，每位教师不为物欲所动，爱岗敬业，爱生如子，认真履责，倾心奉献，教好学生，把师德行为内化为一种自觉的、习惯性的品质。公平公正对待每一个学生，尊重学生人格，严禁体罚和变相体罚学生。

教导处教科室给教师搭台子、压担子、结对子，通过优秀教师示范课，骨干教师公开课和青年教师汇报课等，细化听评课制度（校干每学期听课不少于35节，教师听课不少于20节），发现问题，总结经验，找不足，找差距，取长补短。2018至2019学年度，学校先后组织中小学班主任60多人次，教师近百人次到合肥、徐州、蚌埠、阜阳等地参观学习，聆听专家报告，提升自身素质。去年，杨琼老师在“一师一优课，一课一名师”大赛中，获得部级优秀，张辉老师获得省级优秀。

尤其值得一提的是学校高度重视减负增效工作。从领导到教师，都把管理当作服务，把教学当作交流，把课堂当作生命的历程，把学生当作自己的孩子。以“五步教学法”（ 引、读、探、练、结）为基础，整个课改过程以生为本，师生互动，生生互动，整合知识，适度训练，在检测诊断中发现问题，在解决问题中滚动发展，成效显著。

名师出高徒 学园兼乐园

不仅如此，该校还鼓励学生走出校门，参加各级各类比赛。近两年，在安徽省“讯飞杯”电脑制作大赛中，任浩宇同学获得省一等奖，邹涵旭同学获得省二等奖，张侠和朱晶晶同学获得省三等奖，位居全市获得奖项最高和获奖人数最多。航模兴趣小组在安徽省和淮北市航模比赛中取得了4个第一、团体第三的佳绩；在安徽省乡村少年儿童才艺展示活动评选中，胡晚晴、张玲玲获得省一等奖，朱晶晶、张孟羽获得省二等奖。另外，在中央电视台“希望之星”英语风采大赛安徽省总决赛中，何子叶和徐世纪获得了全省二等奖。

学校管理规范科学，使学生综合素质普遍提高，学校教学质量逐年攀升，中考连续23年稳居市、县一流行列。以“文化立校”的理念促进了教师素质和教研水平的全面提高，学校现有省级“优质课教师”5人、“省级优秀班主任”1人、市级骨干教师6人、市级“优质课教师”17人、县级“优质课教师”及“教坛新星” 90多人次。

在未来的发展过程中，南坪中心学校将遵循教育发展规律，办有特色的学校，育有特长的学生，努力把学校打造成为“内涵发展的魅力学园，自主开放的活力乐园”。