■ 通讯员　朱成凌

淮北市海宫学校1987年建校，至今已经走过三十余年的风雨历程。三十多年来，学校从初创时期的4个教学班，200多名学生，10多位教师，发展成为一所拥有32个教学班，1600余名学生，115名在编教职员工的现代化学校。

风雨兼程，春华秋实。学校桃李芬芳，硕果累累，学校先后荣获安徽省青少年集邮活动示范基地、全省人民防空教育先进单位、安徽省防震减灾科普示范学校，连续多年荣获淮北市“文明单位”、“文明标兵”、淮北市“精致校园”等荣誉称号。校刊《海星》被评为安徽省“十佳”校刊，海宫学校团委荣获“全国五四红旗团委”荣誉称号。

学校一贯坚持“一切为了学生的发展”办学理念和办学宗旨，抓住“礼仪教育进课堂”的办学特色，积极进行“翻转课堂”教学改革，教育教学质量不断提高。海宫学校的毕业生以良好的素质受到了高一级学校的青睐，显示出良好的发展后劲。

走进校园，你一眼就会发现门口的草坪上有着孩子们的温馨提示：“建文明校，做文明人”“手上留情花自香，脚下留青草如茵”“珍惜一份绿，留于千人赏”“ 学校是我家，洁净靠大家”……

“校园物质文化”日新月异。对校园物质文化进行改造就是对校园的整体布局进行调整和对校园环境的升华，环境孕育希望，理念放飞未来，教学楼走廊墙面文化是学校校园文化建设的重要一环，正如陶行知先生所说，要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙。

海宫学校在“校园物质文化”建设方面不遗余力，在有限的空间内，极力美化，使每一个角落都成为育人的园地。海宫路85号，许多市民和学生熟悉的地方，就是海宫学校所在地。大门墙面，用紫红色大理石装饰，大气壮观；教学主楼上方，有一行红色的大字：一切为了学生的发展。每当夜幕降临，闪闪发光的霓虹灯大字在夜幕中显得格外醒目。

学校无闲处，处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。该校注重发掘和利用校园环境，形成浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人和启迪人的作用。

“一草一木皆关情”。教室里、走廊上，悬挂着学生的优秀美术作品和他们搜集的有关人格、人生观、道德观、世界观等的格言警句，这些对学生起到了较好的激励作用。

学校组建“小记者团”，创办校报《海宫学校》和校刊《海星》，建立海宫中学网站，校刊和校报及时报道学校的新人新事新面貌。宣传橱窗定时更换内容，学生和老师们课余时间看专栏已经成为一种习惯。学生生活在这样一个充满着健康、蓬勃向上的文化氛围之中，心灵荡涤，思想升华。

“走廊艺术”成为孩子们努力攀登的又一高峰。每个班级外面的走廊里，都有一张大幅照片，那是大家一致推选的“每月之星”，早已成了学生引为自豪的领地。

“校园精神文化”同步并举。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它包括了校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系诸方面。

精心设计校徽。海宫学校正在使用的校徽是在全体老师设计的几十幅图案中精心挑选出来的。它代表海宫学校的师生在知识的海洋里扬帆远航，破浪前进。学校的校歌铿锵有力，鼓舞人心。校刊《海星》定期出版，邀请名家设计封面，装帧精美，充分体现了学校精神的文化内涵。

海宫学校精神的培育注重有效性、整体性和长期性。通过升国旗，升校旗，唱校歌，开展文化、体育、知识竞赛等多种形式，使学校精神深深镌刻在师生的思想上；学校还注重提高师生的个体素质，引导每一个人重视学校的整体形象和声誉，提高全校师生与外界沟通和传播的能力，使社会对学校有良好的评价；学校精神作为一种主导意识，其形成不是一蹴而就的，她经历了一个耐心的、反复引导和培育的过程。

为了让学校精神深入师生的内心深处，学校注重抓好四个环节。加强新生的入学教育，通过校史、学生手册、名人名师事迹介绍，校训校歌校徽等学校标志性文化作品的学习，使刚刚入校的学生体会学校精神文化的熏陶，萌生爱校之情；树立学校先进典型人物，大力宣传党员、优秀教师和学生标兵的模范行为，使师生学有榜样，赶有目标，激励师生员工自觉按照学校倡导的价值观规范自己；营造学校文化氛围。让学校的每一面墙都会说话，让学校的每一个角落都有文化的气息。无论是教学区、活动区的环境文化布置还是班级文化、社团文化、科技文化、体育文化的活动开展，都要倡导学校精神这一主流文化；在学生毕业前夕，开展各种主题告别仪式，勉励学生珍惜学校荣誉，传承学校精神，共创学校美好未来。

修炼礼仪文化是海宫学校的一大亮点。健康高雅的交际方式和能力是现代中学生必备的素质之一，怎样处理同学间的关系，怎样处理师生关系，怎样处理与父母的关系，怎样认识爱国与成才的关系等等，这些都是不容忽视的课题，为此，海宫学校不断优化育人环境，开展尊师爱生活动，建立良好和谐的师生关系。同时，发挥班级环境的熏陶教育，发挥学生的主体作用，师生共同营造良好的人际环境，包括班风、学风、集体舆论、文化氛围等。

孔子是中国伟大的教育家、哲学家，是“礼仪”的倡导者和力行者。为了让学生尊师重教，勤奋学习，慎思追远，学校举办了拜孔仪式，引起社会的广泛关注，兄弟学校来人观摩，媒体记者前来采访。去年在全市教育系统文艺展演活动中，市海宫学校以拜孔为素材，编排一场情景剧，经过全校师生的共同努力，情景剧演出获得极大成功，把学校“礼仪”教育和“美好校园”创建活动推向高潮。