■ 记者　徐志勤

实习生　孙一菲

“……在学生的心田播撒爱的种子，为学生的理想插上有力的翅膀，用阅读点亮学生的人生。”4月23日，谈起从教23年来的感悟，目光澄澈的谢艳花笑容如春花般明媚。

谢艳花，市第一实验小学六年级（6）班班主任。1997年师范学校毕业后，她走上了三尺讲台，在陪伴学生成长的岁月里她的心中坚持一份美好：“青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。” 今年1月，她荣登国家刊物《班主任》杂志，成为2020年第三期的封面人物。

培养阅读习惯

谢艳花喜欢给学生们读书。

带一年级的学生时，春天，她会读《遇见春天》；夏天，读《夏天里的小秘密》；秋天，就读《叶子先生找朋友》；冬天，读着《小雪人》，孩子们的笑脸会阳光般灿烂。一个个故事，都成为孩子们了解世界窗口和滋养心灵的甘露。孩子们喜欢上了这个会讲故事的老师，同时她也在孩子们幼小的心灵种下了一颗真善美的种子。

阅读课上，她会带领孩子们做“接龙编故事”游戏。一圈故事结束，通过孩子们投票选出“小小故事王”，她赞许地笑着，在他们的眉中心郑重地贴上“小星星”。在她的教室里，处处都跳跃着关于“阅读”的名言。“ 让‘书’成为家庭生活的底色。先有阅读的快乐，才有阅读的兴趣；先有阅读的氛围，才有阅读的习惯；先有阅读的陪伴，才有阅读的收获。”家长会上，她声情并茂地说，阅读对于成年人来说是一种精神生活，对孩子们来说是培植内心力量的精神土壤。

4月23日，世界读书日。一早来到学校，谢艳花带领孩子们背诵经典，又推荐了几本好书。“春风十里，不如书声盈耳。我的学生都是从一年级带到六年级。我希望六年来养成的阅读习惯，让孩子们精神明亮。”

创造阅读环境

“因为阅读，孩子们可以不断地遇见更好的自己，能够从阅读中汲取经验，从阅读中获取同理心，更能从阅读中发现人生的真谛。”谢艳花认真地说。

“一节40分钟的语文课，如何才能抓住孩子的耳朵，引导他们跟上课堂的节奏？”刚走上讲台的日子，一个又一个问题密密麻麻地写在了谢艳花的工作日记里。

“我开始研究不同类的教案，去新华书店购买资料……为了激发孩子们的学习兴趣，我把中外儿童童话选几乎看完。我自制孩子们喜欢的童话故事中的花朵、小动物、动漫人物等教具。”就这样，在探索学习与阅读思考中，谢艳花渐渐走上教研之路。看儿童童话、文选、动画片，看《魏书生班级管理经验》《贾志敏谈作文》《于永正语文》……阅读、写心得是她夜深人静时的必修课。

谢艳花在有限条件下尽可能创设教学情境，让孩子们尽可能多一些生活体验。她的课堂是生动有趣的有吸引力的。学习叶圣陶先生笔下的《爬山虎的脚》，她就带着孩子们去观察，写观察日记；为了培养孩子们对家乡的热爱之情，她就利用双休日带着孩子们走出学校，踏着古街青石，听着梆子戏，让孩子们用自己的感官真实地感受家乡的美……

阅读影响生活

2002年8月，校园里出现了十几个忙碌的身影，他们左手拿着塑料袋，右手拿着长竹筷，把校园里每一个角落的垃圾清理掉。这些孩子们就是谢艳花班级的“啄木鸟小队”成员。在一次关于环境保护的习作课上，她给孩子们介绍了环保书籍《寂静的春天》《只有一个地球》。在她带领下，“啄木鸟小队”诞生了：清扫校园垃圾，开展“一帮一”活动，谢艳花带着孩子们走进社区，为敬老院老人送温暖，走进街道，开展“交通安全日”宣传活动……“啄木鸟小队”规模在不断扩大，影响力在不断加深，孩子们的先进事迹传播到了全国。2006年，谢艳花荣获全国优秀辅导员荣誉称号。“一切的美好，源于最动人的家国情怀。我应该感谢不断阅读的自己，自己的阅读可以引领孩子们走向更广阔的天地。”她说。

作为一名教师，她用阅读点亮孩子们的家国情怀：用名人传记的故事为孩子树立行为榜样；用丰功伟人的成就激发孩子们的爱国热情；用经典诗文诵读浸润孩子的爱国心灵。2018年，她指导的6部学生电子作文集在全省350多部参赛作品中脱颖而出，角逐第二届安徽好书“与新时代同行——庆祝改革开放40周年”电子书作品创作大赛决赛，荣获一、二、三等奖。 因为工作出色，谢艳花荣膺全国骨干班主任、 全国书法金奖指导教师、“世界青少年模联大赛最佳指导教师”、省、市优秀教师等荣誉称号，2019年她荣登“安徽好人”榜。

“书籍是陪伴一生的朋友。孩子们是肩负传承中华文明的历史担当者，所以我们要给孩子们奠定足够的文化底蕴。这份文化底蕴，来自个人成长，来自中华文明的文化熏陶。”谢艳花的明眸中有自信更有憧憬。