宋雅璐

在她的人生里，从来没有所谓的舒适区，不管在哪个岗位，她都将工作做到极致；

在她的字典里，从来没有“默守陈规”四个字，思考和创新，她一直在路上；

在她的事业里，不仅要种好自己的“一亩三分地”，还要致力于带动更多幼儿园发展壮大。

她就是十堰市名园长，柳林幼儿园党支部书记、园长王俊丽。从教35年来，王俊丽把自己的青春奉献在幼教事业中，用真情赢得了孩子的热爱，用专业赢得了家长的信任，用执着赢得了行业的赞许。

勤于思考勇于创新

每项工作做到极致

1987年学前教育专业毕业后，王俊丽就来到了柳林幼儿园任教。

在教学中，她从不高高在上。她把自己当成孩子，和孩子们一起摸爬滚打、一起欢歌笑语、一起随心舞蹈……“只有俯下身子体验，才能知道如何精进自己的教育教学。”王俊丽说。

那时，她除了按照幼儿教育大纲所排课表上课之外，还选择了补充教材进行保教活动上的创新。

王俊丽发现所带班上孩子非常活跃，去上海学习期间，就专门去书店挑选、购买幼儿音乐律动方面的书籍，开始研究对孩子们进行节奏韵律的启蒙。

一日生活皆课程，艺术特色课程、户外游戏时间、生活活动环节等都成为了她的启蒙课堂。渐渐地，一首简单的《咏鹅》孩子们不仅能分四个声部吟唱出来，还伴着拍拍手、拍拍肩、叉叉腰、跺跺脚的动作，孩子们学得不亦乐乎，就连活动准备、互动回应，孩子们也能够运用肢体随着音乐节奏跟老师互动，甚至还会自己创编律动节拍和动作，这大大增强了孩子们的专注力和发散思维能力。

对自己的工作，王俊丽从没有觉得干到这样就可以了。她总是不断思考、学习、研究，把每一项工作都做到了极致。

多年前，柳林幼儿园有一个操节展示的传统活动，王俊丽看孩子们做徒手操总是提不起兴趣，就主动请缨教孩子们跳团体操。她选择充满节奏感的音乐，让孩子们手上举着小花环、小皮球，还教孩子们跟着节奏变换队形……孩子们跳起团体操又快乐又开心。此后，团体操表演就此延续下来，成为了幼儿园新的传统。

工作中，王俊丽永远能量满满。老师轮流带班，轮到王俊丽休息的时候，她闲不住，回到班里协助其他老师带班；遇到园里举行运动会、“六一”表演，她主动请缨，承担组织协调工作；园里的各种繁杂事务，她总是热情参与，干得有声有色。

精益求精的工作态度，让王俊丽收获了多次全市幼教专业技能大赛的一等奖，成为了业内老师学习的典范。

紧抓教研锤炼队伍

培养专家型幼师

2000年，王俊丽任幼儿园保教主任，2003年，担任副园长分管教学工作。不管在什么岗位，她从未离开过幼儿园教育教学和教育科研工作，更积极参加各类进修和培训，努力学习，不断提高。

她深知团队凝聚力的重要性，积极培养学习型教师。有一年，幼儿园得到中央电教馆的支持，承担国家级科研课题《电影课促进幼儿素质全面提高的实证研究》，目标之一就是带动全园教师一起研究，促进全体教师专业成长。

一个课题三五个老师就能做，交流探讨也会更轻松，为什么要在全园范围内开展研究？王俊丽说：“一个时期以来，在大众眼中，幼儿教师是一份谁都可以干的工作，没有含金量。我要让我们的老师走上持续学习的道路，让他们成为专家型幼儿教师，改变大众对幼师职业的看法。”

就这样，从筛选适合不同年龄段孩子观看的影片到电影片段的截取，从电影和幼儿教育的结合到课程设置等，全园每位老师参与其中。课题涉及到的公开课和磨课活动，王俊丽对每位老师拿出的教案进行一对一指导……经过一次次磨练，老师们获得了自身成长，虽有过程中的阵痛，但却收获了职业的幸福。

王俊丽号召教师定期开展教研活动，从组织内容到研讨形式等，制定了一系列园本教研制度。老师们的教研形式多种多样，有对公开观摩活动后的共同诊断、集体反思式教研，有一日常规活动的主题研讨式教研，有家园沟通案例研讨式教研，也有以诗歌欣赏与表演游戏为主题的科研课题研讨式教研……柳林幼儿园因此被湖北省园本教研及制度建设项目组授予“湖北省园本教研及制度建设先进幼儿园”称号。

很多时候，王俊丽就像导师一般，给了老师们很多生活和工作上的启发。幼儿园有老师调走了，大家不舍，王俊丽说：“这是我们幼儿园的荣誉，她们换个地方继续为学前教育事业奉献，我们的心还在一起。”老师们虽然工作中存在着竞争，但是只要有人上公开课，其他老师纷纷上阵帮忙，王俊丽说：“老师们的格局大，看中的是相互分享的价值。”每逢市级比赛，不论排辈，让每个老师都有参与机会，王俊丽说：“不要怕得不到第一名，勇于接受挑战，不放松对自己的要求，就是赢了自己、赢了比赛。”

心怀大爱办大教育

引领区域幼教发展

自2011年，王俊丽成为柳林幼儿园园长，至今已有十年。期间，她接触了很多县市、乡镇的幼儿园园长，发现一些园长有满腔热血，但是缺乏管理经验。

“作为一所省级示范园，柳林幼教能为他们做些什么呢？”王俊丽决定“办大教育”，把本园先进的管理理念分享出去，通过探讨和尝试，带动更多幼儿园走上规范管理之路，引领区域幼教事业的发展。

在她的引领下，柳林幼儿园的“周艳名师工作室”成为全市惟一一个学前教育名师工作室。王俊丽带领幼儿园和名师工作室骨干成员先后赴县（市）多个幼儿园送教送培，并远赴新疆生产建设兵团第五师86团童心幼儿园送教交流。幼儿园扎实有效地开展多种形式的园本教研活动，多次主持湖北省园本教研调研工作组十堰地区现场活动、湖北省国培计划送教下乡现场教学点评活动、十堰市园本教研片区联动活动等。作为教育部幼儿园园长培训中心兼职教授、实践指导专家、全国信息教育学会幼教学会理事，她多次受邀分享自己的教学和管理经验，真正起到了优质园的辐射引领作用。

孩子入园，家长入校。作为一名园长，王俊丽非常注重家园共育工作，秉持着“一切为了家长、高度尊重家长、全面依靠家长”的思想，构建互动式家长学校课堂，推动家庭教育工作。2012年8月，柳林幼儿园被全国妇联、教育部、中央文明办联合授予“全国示范家长学校”称号。她撰写的论文《互动式家长课堂的有效构建》，受教育部幼儿园园长培训中心肯定，邀请她为全国骨干园长班学员授课，将具有生本理念的家长学校互动式班级授课模式推向全国。

她注重教育科研工作，教育研究成果先后在多届全国幼儿园课题交流研讨会上展示，主持编写的两部电影课图书被中国电影博物馆收藏。幼儿园先后荣获全国语言文字示范校、全国巾帼文明岗、湖北省三八红旗集体、湖北省中小学党建工作创新案例特等奖、湖北省校园安全管理工作成绩突出集体等多个荣誉称号。

令她欣慰的是，柳林幼儿园和越来越多的幼儿园在交流中拧成了一股绳，携手推动幼教事业发展；通过集团化办园，老师们有了更广阔的职业前景，激发了大家的创新能动性；越来越多的老师能够独当一面，为园所发展建言献策；本地高校积极与柳林幼教做人才协调培养计划，开设柳林幼教订单班……柳林幼儿园的特色发展之路正越走越宽广。王俊丽给孩子们读绘本故事。