全媒体记者 刘德祥 李静

通讯员 陈翼展

长传突破，进球！“好……”7月26日上午8点，老河口市洪山嘴小学操场上，学生们正在上校内暑期托管足球课。今年暑假，该校1283名学生中，220人报了校内暑期托管班。

暑期里，一些双职工家庭面临“孩子无处去、家长看护难”问题。如何开展暑期托管服务工作，帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期？今年7月3日，老河口市教育局出台《老河口市义务教育学校课后托管服务向暑期延伸工作方案（试行）》（以下简称《方案》），要求辖区义务教育学校暑期开展校内托管服务。这是我市教育部门首个推出暑期托管服务的县（市、区）。

4天后，教育部发出《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》。支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作。

暑期托管服务如何开展？效果如何？

一群受益的学生

“我希望暑假是丰富多彩的，而不是在家无聊地度过。”老河口市张集小学五年级学生张楚越选择了校内足球夏令营暑期托管服务。“足球课锻炼我的身体，还能增进与队友的感情，虽然很累，但我很快乐。”

这个暑期，很多孩子像张楚越一样，因为有了校内托管、有了好去处。每天上午8点30分，老河口市洪山嘴小学学生王佳丽就来到学校运动场，在老师指导下练习篮球。“以前的暑假是在睡懒觉、看电视中度过；学校的暑期托管，有小伙伴做伴，在锻炼与比赛中学到很多，这个暑假不一样！”王佳丽开心地说。

老河口市第八小学二（9）班学生聂墨涵报了暑期托管班。聂墨涵的妈妈胡婧文告诉记者，孩子暑假难免睡懒觉，“报了早托班后，她每天得早起，没有时间睡懒觉，有利于好习惯的养成。”

老河口市第八小学大队辅导员余绮繁告诉记者，根据《方案》，经学校家委会研究，由学校提供场地，聘请武汉博发足球俱乐部襄阳分部的教练员们，为学生提供一到两个月的暑期托管服务，服务内容为足球教学，包括足球理论和足球实战。该校2700余名学生，有587人报名参加了校内暑期托管班。

老河口市洪山嘴小学是一所乡镇小学。该校对暑期托管学生分了足球、篮球两个班。该校1283名学生中，享受今年暑假托管的学生有220多人，占学生人数的近20%。在下雨天等不便于练球的时间，托管班还提供作业辅导服务。“以前暑假校园里冷冷清清，很多设施闲置在那里。如今校内托管课开了，校园里热闹了很多。”洪山嘴小学校长杜玉山说。

据统计，老河口市有义务教育阶段学校50所，学生45000多人，今年有34所学校的5758人享受了校内暑期托管服务。

一个大胆的决定

老河口市教育局局长殷建立是暑期托管服务的主要推动者。殷建立说，去年秋季起，该市开始实行课后校内托管。实行一段时间后发现，仅有这些还不够。“农村留守儿童寒暑假没人管，城市上班族寒暑假抽不出时间带孩子，寒暑假对学生和家长来说都是一个考验。”

今年开学后，结合党史学习教育中的“我为群众办实事”实践活动，老河口市教育局认为，应该在课后托管服务上进行适当延伸、为民解忧。充分调研之后，该局出台了《方案》。

第一个“吃螃蟹”，谈何容易！“学校点多面广，人数众多，万一有学生出一个事故，谁来担责？有服务就有收费，家长不满，投诉怎么办？”有好友劝他不要“冒进”。

“出了问题我担着，不能因为怕出错，就不做事。”面对好友的提醒，殷建立说。

为确保托管服务质量，抓好托管安全，殷建立每天上早班前习惯步行到沿途学校去走走看看，发现问题要求学校及时整改。此外，老河口市教育局也派出人员深入各校检查指导，发现问题，要求学校立即整改。

一次有益的尝试

《方案》指出，今年暑假课后托管服务的主要内容包括体育艺术、科技探究、娱乐游戏、拓展训练、观看适宜的影片、培养兴趣特长等。场地由学校提供，费用由家委会研讨后制定，本着微利或者不盈利的原则向享受服务的学生收取。坚持接受托管服务的学生自愿、参与服务的教师自愿的原则，允许聘请校外机构参与托管服务。

采访中记者了解到，多数学校把体育放在重要位置，而足球、篮球又是重中之重。

也有学校对艺术培训较为重视。如老河口市实验小学的暑期托管中开设有合唱、舞蹈、主持、鼓号队、戏曲等课程，还将国家级非物质文化遗产——老河口丝弦引入暑期托管课程，让学生们从小了解本土文化。

今年参与暑期托管的授课人员达到430多人，其中校内教师250多人、校外人员180多人。

为何要聘请校外人员？杜玉山说，暑期托管学生较多，且实行小班教学，全靠校内的体育老师来授课不现实。“此外，校外人员专注于某项球类，他们的教学水平要高一些，更受家长欢迎。”

袁冲乡纪洪小学有21名教师报名参加托管服务，约占教师总数的三分之一。“能在暑假为孩子们上足球课，提升他们的足球素养，我觉得很有成就感。”该校教师周铎说。

殷建立表示，他们将在实践中逐步完善《方案》，以期达到更好的效果。