崭新的教学楼，漂亮的塑胶跑道，校园里绿意葱茏，室内书声琅琅……

7月31日下午，以“传承发展创新襄城基础教育高质量发展”为主题，由襄城区教育局、襄阳四中、襄阳日报社联合主办，民发集团（民发·庞公别苑）协办的襄城区基础教育高峰论坛在襄阳四中学术报厅举行。近年来，襄城区加大教育投入，锐意改革创新，不断突破发展瓶颈，推进襄城区基础教育高质量发展。

襄阳市城市规划设计研究院副院长刘善主，襄阳四中校长李静，市荆州街小学教育集团校长吴平，市第七中学教育集团党委书记、校长戚薇，民发集团总裁、民发金源中学董事长黄作滨，九三学社襄阳市委宣传信息工作部部长、市政协委员崔瑞波，襄城区教育局办公室主任徐林军，襄阳网络名人马善记作为受邀嘉宾分别从襄城区整体义务教育资源规划分析、教育集团化发展、“区管校聘”促进教师成长、实现基础教育高质量发展的因素、民营企业在助力基础教育发展中的社会责任、襄城区教育发展变迁等方面进行了发言。

襄城区整体义务教育资源规划分析

襄阳市城市规划设计研究院副院长刘善主：从襄城区整体义务教育资源规划分析上来看，整个襄城未来规划总人口46.5万人，规划中小学共计34所，其中九年一贯制学校16所、完全中学5所、完全小学13所。共计约770个小学班，350个中学班。

从庞公片区教育资源分布分析来看，该片区规划人口16万人，规划10所义务教育学校，满足约1.7万名学生上学需求。民发庞公学校位于庞公路西侧、庞公祠遗址公园南侧，为九年一贯制学校，包含小学、初中，主要有1栋中学教学楼、1栋小学教学楼、1栋综合楼、运动场和其他配套设施建设，学生规模可达2565人。

集团化发展对基础教育的促进和带动

市荆州街小学教育集团校长吴平：市荆州街小学教育集团下辖7所学校。从去年底开始，集团进行教育教研业务第一步融合。2021年上半年，学校进行了集团化治理，进行了管理融合。

融合带来了促进，原来的市荆州街小学有非常好的教风、学风，影响带动集团内其他学校，实现了文化共生。

如今，通过明确集团内各校新的办学定位、开展各种教学活动，荆州街小学爱岗敬业、争做一流的优良作风传到集团内各个学校。

半年多来，教育集团内的学校与原来相比，都有了跨越式的发展，新的优质学校越来越多。襄城区所有的学校都在赛道上，大家你追我赶，正呈现出跨越式发展态势。

教育集团化发展已经成为一种趋势。当前，孩子们课业压力越来越大，“双减”政策出台之后，我很高兴。关于这一政策，老师群体很高兴，课内负担减轻后，老师可以潜心做学问、做研究。当然，学生也高兴，这一政策有助于他们身心健康发展。这个政策解放了老师，解放了学生。襄城基础教育集团化办学缓解了“大班额”问题，让孩子们得到更好的教育，以最小的成本实现了教育资源均衡。

“区管校聘”怎样促进教师成长

市第七中学教育集团党委书记、校长戚薇：“区管校聘”在襄城区刚启动不久，对老师的成长提出了新的要求，带来的变化就是要老师们学会反思。

反思一，教师本身配不配得上这个岗位。老师们要反思在提升学生能力方面究竟有多大作用。老师们要去合理地进行自我选择，面对自己，知不足而奋起。

反思二，反思自己的合作能力、合作态度如何，智商、情商高不高。以往，在较好的学校，班级老师配备会常年固化，易造成教员的随性。“区管校聘”后，逐级聘用的体制下，大家都愿意选择智商高、情商高的教师合作。合作能力、合作态度是在学校立身的根本。

反思三，现在很多学校语、数、外等学科的老师不够用，其他学科的老师比较多，这是教师发展内驱动力不足的体现。在“区管校聘”的竞聘中，老师们要思考自己的职业规划，想好“我是谁”“我从哪里来”“将往哪里去”，要成为充满技术含量的教师。

基础教育也是盖楼房，基础要牢

襄阳网络名人马善记：我工作在襄城，生活在襄城，对襄城基础教育发展有一定的了解。集团化办学在襄城实现了城乡一体化发展，为这一创举点赞。

万丈高楼平地起，一砖一瓦皆根基。基础教育也是盖楼房，基础要牢。加强基础教育不仅需要财政投入，也需要社会力量参与。去年，我有幸见证了民发集团捐建民发庞公学校的现场。企业捐建一所学校，这才是真正的大手笔。

基础教育高质量发展的四中担当

襄阳四中校长李静：我们教育的目的是什么，就是为党育人、为国育才。实现基础教育高质量发展需要两个因素，一个是理念，一个是精神。

我们做基础教育的，做高中教育的，教育理念要与时俱进，要有先进的教育教学理念来支撑我们的教育教学行为。

我们要坚守教育的初衷和我们育人的使命。让我们的孩子越来越好就是我们的教育初衷，育人的使命就是立德树人，大力推行素质教育，让我们所有的孩子德智体美劳全面发展。这样我们的教育才能走得更坚实。

我们的教育教学理念也要与时俱进，学科育人的标准也要向前推进。如今，我们的学科育人标准包括价值引领、学科素养、能力为重、学科为基等，对学生的视野要求更高，内涵更丰富。

第二个重要因素是精神。精神分两个层面，一个是专业，一个是敬业。专业是让我们的老师成为合格的老师。我们的名校带薄弱学校一起前进，要做的就是培训我们的老师。一个老师必须要有职业精神，这样才能为教育作贡献。教师的专业素养必须要高，专业之后要敬业。这样才能实现我们的教育发展目标。

襄阳四中是襄阳教育的金色名片。襄阳四中每年计划招生1200人。这里面，除了120人的自主招生外，1080人是中考后指标到校进入襄阳四中的。以襄城区为例，即使是最薄弱的学校也能拿到指标到校的进入襄阳四中的名额。除此之外，襄阳四中国际学校每年招收600人，采取的是分数优先，兼顾志愿的录取方式。

进入襄阳四中后，孩子们要在这里读三年书，除了成绩外，品德要高尚，我们特别看重的是让孩子们性格阳光。我们培养学生，让他们拥有良好的习惯、高尚的品德、高雅的情趣，每名学生至少有一项特长。从襄阳四中毕业的孩子们要自信自强、追求卓越，成长为对社会有用的人。

民营企业在助力基础教育发展中的社会责任

民发集团总裁、民发金源中学董事长黄作滨：所有的学生最终会走向社会，企业的发展与学校培养人才是息息相关的。促进教育高质量发展，通过我们的教育实现对社会生产力的解放和发展，是我们共同的愿望。

企业在人才引进上都有自己的标准，民营企业也要有多维度的人才观。我们希望拥有更加积极、开放有效的人才政策。每家企业都要有价值导向的人才观，我个人总结的企业用人16字方针是专业素养、职业精神、优雅形象、全球视野。

我们认为，培养出适应当前国内外竞争、身心健康、价值观正确、能够独立思考的学生比培养仅拥有好成绩的学生重要得多。我们希望学校多关注孩子未来的发展。教育不单单是学校的责任，企业也应该贡献力量。

许多民营企业有教育担当。在襄阳教育领域，民发集团也在尽绵薄之力。我们捐资开办“阳光班”，持续进行爱心助学，去年捐建了民发庞公学校。

今后，民发集团将在教育上持续投入，尽职尽责，为襄阳教育贡献力量。

襄城基础教育的文化传承与创新

九三学社襄阳市委宣传信息工作部部长、市政协委员崔瑞波：襄阳的基础教育发展良好，优秀的传统文化、尊师重教的作风传承至今。襄阳有不少的优质学校。

襄城区的教育创新一直都在进行，成效显著。很多学校实现了学生的个性化发展。每个学校都在突出校园文化，并纳入考核范畴。

我认为，未来庞公新区会成为襄城区教育的新高地，原因有三。

第一，襄阳四中作为全市高中教育的龙头建在襄城区。

第二，在庞公新区的规划中，我们看到未来会有很多学校建设在这里。一批设施新、配备好的新学校将会脱颖而出。

第三，襄城区教育集团以强带弱的形式将持续提升庞公片区的教育质量。

将有力促进襄城优质教育资源均衡发展

襄城区教育局办公室主任徐林军：民发庞公学校是一所九年一贯制学校，已经按预定计划在快速有序推进之中。学校建成之后，师资力量主要采取社会引进、各学校调配、公开招聘的方式落实。我们将会用优秀的、高素质的师资团队将民发庞公学校打造成襄阳市一流名校。民发庞公学校的建成将会促进襄城区优秀教育资源重新配置，使庞公片区形成拥有优质小学、初中、高中的教育新高地。

襄城文化底蕴深厚，是襄阳市首善之区。我相信在党委政府的高度重视下，在全区教职员工的辛勤努力以及社会各界的大力支持下，襄城教育未来可期！

策划：庹斌

加红斌文字：董湘成

周娜图片：杨东