在推进普通高中育人方式变革的新形势下，在合肥市大教育格局不断优化的背景下，合肥七中党委团结奋进，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，创造性推进一系列“我为群众办实事”的有力举措，抓牢抓实干部作风、教师教风、学生学风，赢得学生、家长、老师和社会各界的大力支持和一致好评。2021年6月，在合肥市第二批集团化办学的大好形势下，合肥七中教育集团正式组建，扬帆起航。

凝聚“责任”共识汇聚改革动力

合肥七中坚持传承“和雅文化”底蕴，不断深化“办负责任的学校、做负责任的老师、培养有责任感的学生”的办学理念，不断强化领导干部求真务实作风，强化教职员工责任意识，落实立德树人根本任务，“努力培养对自己负责、对集体负责、对社会负责的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”成为合肥七中教职员工新的共识。

学校教育的责任就是要回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人根本任务。合肥七中坚持抓住干部这个“关键少数”，引领“责任办学”走深走实。坚持中心组学习、“三会一课”、党政联席会议学习制度，坚持抓好党建促引领。坚持学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强对党员干部、青年干部的党性锤炼，树牢干部服务意识，提高干部解决实际问题的能力，深化对学校办学责任的理解。

赓续百年初心，担当育人使命。赓续初心，就是要传承红色基因，让学生爱党，信党，护党，永远跟党走；担当使命，就是要牢记为党育人、为国育才的使命，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。合肥七中坚持抓住教师这个“主要群体”，注重教师师德和业绩实效。切实发挥备课组集体智慧，不断完善教学质量监控体系，推进大单元教学、学科核心素养落地生根，树牢教师质量意识，共担培育新人的时代任务。

合肥七中坚持抓住学生这个“成长主体”，坚持“六个下功夫”，浸润党史教育，推进习惯养成。以德育活动主题月为载体，上好开学第一课，召开“学党史、爱祖国”主题班会。以校园广播为载体，每天课前面向全体同学播放“中国共产党百年瞬间”；以升旗仪式为载体，开展“党史上的本周”学习分享活动；以校园网为载体，开办网上党校。以当地红色资源为载体，组织学生“红色研学游”，唱响红色歌曲。在一系列德育活动中传承红色基因，增强学生爱国意识、责任担当。

实干实绩“办实事”

提效减负“解难题”

合肥七中党委坚持群众路线，为群众办实事、解难题，推进制定“我为群众办实事”计划清单，做好专题部署动员，号召党员、教师从身边做起，从小事做起，实干实绩“办实事”。落实“双减”政策、“五项管理”，推进“三新”实施，让党旗在基层一线高高飘扬。

体系化制度建设，提升治理效能。深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，持续推进巡察整改工作，紧紧抓住制度建设这个牛鼻子，在已修订完善的《合肥七中规章制度汇编》（一）的基础上，持续完善考勤打卡、职称评定、年度考核等各项制度，坚持用制度管人，靠制度管事，公平公正激励教师内在发展动力，持续巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。

项目式集体备课，促进教师成长。创新推进任务导向式集体备课，备课前整合数据信息，梳理单元大小观念、整合教材，做好任务分配。备课中，讨论单元教学任务，青年老师无生上课，通过评课和磨课，形成备课组统一教学资料包。备课后，中层以上干部每周两次推门听课、“青蓝结对”师徒相互听课，落实集体备课成效，促进教师成长。

督导式推门听课，推进课堂改革。创新推进中层以上领导干部听课、评课制度，领导干部走进各年级各学科听课、评课，深入课堂了解“基于核心素养的大单元教学”开展情况，抓住课堂教学这个中心环节，打造优质课堂，提升课堂教学实效，让学生在课堂上“吃饱”“吃好”，落实教师教学的主体责任，落实学科核心素养。

精简式作业设计，做到全批全改。创新推动学校作业管理机制，把批改作业作为提高教学质量的重要环节来抓。要求教师精心设计作业，控制作业数量，提升作业质量。引导教师注重作业分层，建立课后作业辅导机制，切实提升作业质量，巩固学习效果。通过学校作业检查制度，引导教师认真批改作业，做到全批全改，为课堂效果提升提供保障。根据作业检查情况，量化教师作业批改，作为年度考核、评先评优的依据之一。

覆盖式课后答疑，做好课后辅导。严格落实课后服务实施方案，三个年级统筹协调寄宿制作息时间，保障课后服务时间，充分利用学校教师资源，引导学生自愿参加课后服务。开展面向全体学生的课后答疑活动，每天下午放学后，各年级老师以学科为单位集中在阶梯教室，义务为学生提供辅导答疑，学生根据学习需要当面询问解惑，解决学习难题。

延伸式暑期服务，解决家庭忧虑。精心组织骨干教师团队编写“初高中衔接教材”，通过学校暑期免费线上课程，延伸学校面向新高一学生的暑期服务，弥补初升高暑期家庭教育空窗期。由衔接教材编写团队骨干教师统一打磨课件、统一讲授进度，确保课程质量，解决家长暑期后顾之忧。

渗透式学情分析，做好跟踪辅导。创新开展学情分析制度，各年级部统一组织班主任对班级每一位学生的情况进行认真梳理，制作学情分析报告。利用课余时间，集中与任课老师们进行沟通交流，相互配合，有针对性地为学生提供个性辅导方案。分配导师，从心理、行为、学习等方面对学生进行跟踪辅导。

分层式培优提升，保障个性发展。创新提出“培优计划”和“希望计划”。各年级利用课余时间组建“培优”“提升”学习共同体，年级部主任担任辅导员，年级内部、甚至跨年级精选辅导老师，通过义务授课、专题讲座等活动，保障学生个性发展。

全员式落实导师制，做好生涯、心理、生活辅导。落实全员导师制，倡导导师点对点找学生谈心，记录学生成长困惑，指导学生解决生涯、心理、生活等方面的困难。开展“5·25”心理健康节，通过发放《一封来自过去的信》，开展专题讲座、班级心理团辅、生涯规划课程，鼓励同学们健康快乐学习。

做好保障服务，促进身心健康。创新开展“后勤保障服务提升”活动，领导干部、后勤服务人员做好夏季空调检修、防溺水教育、消防检查、蚊虫驱赶、食堂安全检查等工作，确保夏季食宿安全。做好高考、中考、体育中考、学业水平考试等大型考试服务保障工作。严把入门关，做好疫情防控工作，大力推进疫苗接种，力争应接尽接，确保师生健康安全。

辐射引领集团化

扬帆奋进开新局

学党史、悟思想、办实事、开新局，合肥七中进一步总结经验，不断提高快速发展的能力水平。

教师教育教学成果丰硕。2020年以来，合肥七中张瑞、李甜、吴国庆、陈芃芃、杨会杰、宋华俊等一大批老师荣获国家、省、市级教育教学比赛一等奖和省市级荣誉。刘孝峰、王世朋、吴先宇、张文圣、刘雅文、牛淼等一大批老师在“双新”实施国家、省、市级平台上精彩展示。张岑岑、胡静、肖洋、庄高兴、刘雅文、胡龙成等一大批老师在合肥市“大单元”新模式教学（组队参赛）比赛中荣获一等奖。

学校教学质量逐年攀升。2020年，合肥七中在合肥市普通高中教育教学质量评价中一举斩获学生品德发展、学校教学管理、学生身心健康、教师专业成长和学校课程实施等五个专项优胜奖，单项奖获奖数与合肥一中并列第一。

2021年7月，合肥七中被评为“安徽省普通高中新课程新教材实施省级示范学校”。7月30日，合肥七中在合肥市“双新”实施学年度总结大会上作经验交流。

集团化办学辐射优质教育资源。2021年6月，在市委市政府统筹推进下，合肥七中抓住合肥市第二批普通高中集团化办学契机，顺势而为，成立合肥市第七中学教育集团，成为合肥市普通高中第五个教育集团，辖管两所学校，即合肥七中与合肥七中教育集团紫蓬分校（原肥西农兴中学）。合肥七中勇担教育使命，选派优秀管理团队、骨干教师队伍辐射引领集团学校快速发展，合肥七中教育集团正以蓬勃向上的力量、奋楫扬帆的精神大步前行。

·庄高兴

文

王惠

图·

2021-09-25

00:00:00:0庄高兴

文

王惠

图——合肥七中跨越式发展纪实2792250http://192.168.0.117/hfrb/pc/content/202109/25/content_279225.html1赓续初心为民办实事

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