65年前，合肥八中建校。半个多世纪时光洗礼，合肥八中历久弥新，更增魅力，发展成为合肥市基础教育领域的一所名校。如今，为推动区域教育改革，她再一次站立到时代前列。2018年，学校开始集团化办学，不断迈出坚实步伐，通过共创、共建、共享，发挥1+1>2的聚变效应。

合肥八中教育集团旗下学校有着怎样的办学特色？有着怎样的核心竞争力？9月26日上午，合肥八中教育集团召开合肥八中集团校第一次管理联席会议，参加本次会议的有合肥八中教育集团党委书记、校长杨开仁，副校长孙强和相关处室负责人，以及合肥八中教育集团铭传高级中学、合肥八中教育集团肥西中学、合肥八中教育集团蜀山分校的校级领导班子成员及各分校办公室主任。会后，笔者深入合肥八中教育集团3所学校采访，深度挖掘每一所学校的特色和亮点，立体呈现合肥八中教育集团办学全貌。

合肥八中铭传高中教育集团：辐射一片

带动一方

2018年6月，合肥市第八中学教育集团托管肥西铭传高中。铭传高中依托合肥八中60多年深厚积淀，传承严谨务实办学精神，以新生事物蓬勃活力、问鼎高峰的科学精神为引领，坚持创新发展，打造人才高地，培育师资高原，办人民满意教育。2018年11月，以铭传高中为主体成立合肥八中铭传高中教育集团。

领办一所、点亮一处换新颜

合肥八中铭传高中教育集团，依次托管肥西翡翠湖初中、肥西丰乐中学和肥西官亭中学。集团化办学的四个校区，既有新建学校，又有历史悠久但在城市化冲击下面临重重困难的乡镇学校。

集团坚持提高教育教学质量、打造学校品牌以改善生源的基本价值取向。作为新建学校，铭传高中生源质量逐年提高，社会美誉度日益提升；翡翠湖初中部从2018年的4个班，到2019年的8个班，乃至2020年的14个班，招生规模及优质生源逐年成倍增长。

2019年，铭传高中托管在城镇化冲击下面临重重危机，招生人数只有个位数的丰乐中学，当年就招收了108名学生；2020年有200多名学生慕名而来。学校在肥西县教体局每学期期末的质量检测中，各学科均获得A等级。

官亭中学新时期陷入优秀生源流失、教师结构老化等困境。2020年5月托管后，有效遏制了当地优质生源流失严重状况，乡村孩子无需背起行囊辗转求学，还吸引不少学生回流。

2021年5月，合肥八中铭传高中教育集团托管铭传乡中小学。与铭传乡合作办学，具有四个新特征：一是合肥八中铭传高中溯源到铭传文化的根基，一脉相承，根深叶茂；二是完成了基础教育所有学段的融合，能够科学规划学生整个基础教育阶段的发展成长；三是首次承办整个学区教育，从幼儿园到初中，还包括承担社区教育的职能；四是铭传乡是完完全全的山区乡村，探索新时代下农村教育新模式是新课题。

资源共享、管理一体促发展

铭传高中秉承合肥八中严谨务实开拓创新的精神，课程设置、教师管理、后勤服务等与合肥八中一致。

资源共享。共享教学资源和教师资源，校本课程、校本作业、期中期末考试、艺体科技创新实验、竞赛竞技等，新校学生与本部学生同等待遇。

指导精准。本部成立集团理事会和学科指导委员会，定期对新校管理和学科教学精准指导。

管理一体。本部派出熟知学校管理理念且有丰富管理经验的中层干部到新校担任校级班子领导，新校作为集团的分校融入集团一体化管理。

管理重构、资源重组带弱校

合肥八中铭传高中教育集团在内部管理方面，多措并举带动薄弱学校发展。

管理重构。铭传高中教育集团采用紧密型托管薄弱学校，实行单一法人负责制，集团向校区选派执行校长，原学校中层以上管理人员重新竞聘上岗，压实教学一线年级组的责任。

资源重组。在校内实行全员聘任制，定岗实行双向选择，落聘者二次竞聘行政教辅人员，不合适者再在其他校区实行统筹聘任，盘活薄弱学校富余资源。目前官亭中学和丰乐中学人人有岗，释放了积压多年的能量，干劲十足，力争上游。

师生重塑。重塑教师文化和学生行为习惯。

从三年前托管铭传高中，到如今横贯南北一校四区集团化办学，近三年的拓荒耕耘，新校蓬勃发展，老校旧貌新颜，满足了人民群众对优质教育的需求。

在2019的全市教育大会上，市教育局表扬了肥西县政府和铭传高中的办学样式，称赞肥西县政府思虑在前，领风气之先。2020年市政府出台的推动普通高中集团化办学方案，又将铭传高中作为一种典范模式。

合肥八中教育集团蜀山分校：快乐学习

幸福工作

2021年3月，合肥市第十七中学、小庙中学由合肥八中正式托管，成为合肥八中教育集团蜀山分校。半年来，学校全力促进师生和教育教学和谐健康发展，以学生行为习惯的养成和提高教育教学质量为抓手，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展。

队伍建设筑牢根基

学校党委领导班子分工明确，各司其职。党政班子坚持政治学习制度，抓党风廉政建设，以政治、思想和作风建设为抓手，注重提高自身的综合素质，在教育、教学、服务和管理第一线积极发挥表率作用。

在教师队伍建设方面，加强和合肥八中本部的深度交流和融合，5月开展了语文、英语、历史三个学科的联合教研活动，6月邀请合肥八中程凤主任给全体高一老师作了“双新”的相关讲座。此次活动促进了教师的专业化发展和教学水平的提高，同时进一步促进了老师们对“双新”视域下大单元教学的认识。

种子团队的引领作用。在新课程新教材的实施过程中成立合肥八中蜀山分校种子教师团队。种子团队教师主动进行研究，他们围绕一个理念进行阐发，围绕一个知识点的教学进行探究，最终形成了微讲座。种子教师将国家课程改革的相关政策和专家的见解带回学校，激活了教师的思维，点燃了教师的学习激情。这一学年，种子教师们积极参加各类教学比赛以及市级大单元教学示范课。种子团队以新课程实施和新教材教学研究为载体，以促进教师专业成长和学生全面发展为突破口，发挥辐射引领作用，逐步带动全校教师积极主动投身新课程改革，提升自身专业素质，为新课程新教材的实施提供必需的助力。

强化教师业务学习，不断提升教育教学方法。组织教师利用暑期参加各种进修、培训活动，向书本学，学习新课程、新教材；向他人学，学积极认真的工作态度；向网络学，学习信息技术与课程整合的能力。

家校联合保驾护航

为进一步增进家校联系，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，更好地促进学生健康成长，学校成立高一、高二家委会。建立了以校长、书记、德育副校长、班主任、家长代表等人员为领导机构的家长学校，促使学校、社会、家庭教育三结合，帮助家长树立正确的教育思想，提高家庭教育的水平，提升共育效率。

为深入贯彻教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理，强化德育常规管理，学校通过发放《致家长一封信》，加强家校合作，寻求家长的支持配合，联手加强对学生的教育管理，营造良好的校风、班风和学风。

教学管理精细高效

在“双新”视域下，蜀山分校积极探索集体备课的转型。集体备课主备模式由“个人”向“团队”转型，集体备课教材研究由“教”研向“学”研转型。

学校结合学生兴趣、身心发展特点和生涯规划，充分利用教师资源，共开设了18个社团。所有高一学生根据自己的兴趣爱好与特长，自愿报名。开设以来，受到了学生的一致欢迎，现已初步形成蜀山分校自己的特色校本课程。

面对高考，学校通过“请进来”的方式，聘请八中本部全学科一线名师到校开展高考专题讲座，与学生面对面交流学科高考要点，传授高考提分技巧，提升了学生们的士气，增强了学生们的自信心。针对高二学业水平考试，学校精心设计，组织开展了考前四次模拟考试，以查缺补漏，有的放矢，争取更好成绩。2021年6月，由教科室牵头，组织高一年级召开大单元教学研讨会，全面回顾、反思前一阶段的新课程新教材实施工作。

通过推选合肥市三好学生、优秀学生干部、蜀山区三好学生、优秀学生干部、先进班集体，评选表彰校园学习之星、纪律之星、进步之星、劳动之星、勤学之星、文明之星，以带动更多的同学加入到先进的行列，鼓励蜀山分校学子心怀理想、牢记使命、发愤图强、不断进取。

教育教学方面，黄玉娟老师荣获合肥市智慧课堂优质课比赛一等奖第一名，徐刚等6位老师分别荣获合肥市智慧课堂优质课比赛二等奖和三等奖。邹婧老师被评为“蜀山区优秀共产党员”，郑于超老师被推选为合肥市优秀教师候选人，徐润九老师被评为“蜀山区优秀教育工作者”，王妮等10位老师被评为“蜀山区优秀教师”，徐秋老师被评为“蜀山区教体系统优秀共产党员”。

蜀山分校人将以集团化办学为契机，进一步优化内部各项管理，全体教职工团结一心，奋力书写蜀山分校新的篇章。

合肥八中教育集团肥西中学：

精心准备

顺利开学

2021年6月28日，合肥八中托管肥西中学。此时，离新学期开学只有两个月时间。时间紧、任务重，在暑假的各阶段工作中，合肥八中管理团队开启了“全新的”高一管理模式，打造了“自己的”生活部，与肥西中学的老师们共享了“优质的”八中资源。

抢抓时间完美破冰

6月28日到7月11日

，只有14天，合肥八中管理团队借助八中本部的大力支持，完成了肥西中学2021年招生和首届县级强基班的招生工作，并取得了较好的成绩。这14天，整个班子团队在全身心投入的忘我工作状态中：初中校宣讲、校长接待日、各类宣传、电话7次推介……不仅快速地度过了磨合期，而且还完美地完成了新的管理团队与全体教职工之间的“破冰”。

工作期间，肥西中学中层干部团队、老高三团队和其他年级的个别老师，都自发地加入了招生团队。这段时间里，全校的教职员工都时刻关注着团队工作的点点滴滴，招生团队的忘我工作态度赢得了大家的认可。7月11日，全校教职工大会结束以后，老师们说，虽然是新的管理团队，三分陌生，但是七分熟悉。

各项准备有条不紊

7月12日至8月31日，是开学准备阶段。

“全新的”管理模式。在新高一管理模式上，管理团队大胆地迈出了第一步：年级部的扁平化、专业化管理；组团管理；班主任、科任教师的双向聘任。以上所有工作得以顺利开展，并取得实效和认可，主要得益于：方案在先，科学研判，充分调研并听取教师意见。

肥西中学的寝室管理一直是外包的，寝室的管理出现了真空现象。管理团队坚信：宿舍管理是学校德育工作的重要主阵地之一。通过研判后决策：改造并打造自己的生活部，即改造优化高二和高三，精心打造高一。

学校先后通过三批面试，从近百名报名应聘者中选拔了15位生活老师，并进行专项培训和人事代理签约。同步，摸排寝室和床位数量，增设床位、改造洗漱间和浴室、改造水路、更换床铺。

针对此举，学校出台了《班主任集体学习制度》、《班主任和生活老师联席会议制度》、《生活部日总结制度》、《周反馈制度》、《楼主寝室长周例会制度》等相关配套制度。

“五步走的”高三一轮谋划

。“抓两头，带中间”，高三年级也是重中之重。学校与假期空课同步，提前谋划高三工作，重点谋划高三一轮复习。

7月20日，学校班子带领高三团队参与合肥八中新老高三对接会，向合肥八中2021届高三年级部学习管理经验。

7月22日，学校以“集思广益，力求实效”为主题，召开了高三年级一轮复习专题会，要求各学科组按照“五步走”的要求，邀请八中本部高三学科组长参与打磨并制定2022届高三一轮复习计划，即布置、提交、研讨、批改、定稿等5个程序。此计划的科学制定为后期与本部学科教研和科学备考的高效对接提供了依据。

同步，高一和高二年级也出台了第一学期的级部工作计划汇编。

“优质的”八中资源共享。托管以来，通过“走出去，请进来”的方式，先后组织教师、相关管理人员赴八中本部学习取经，邀请八中本部专家到校指导。主要完成了八中本部的新老高三对接会、八中本部新高一“双新”培训会、年级管理专项培训、班主任培训、学科主任、备课组长专题培训、生活老师培训、全体教师的“双新”培训、名师工作室“走进肥西中学”教学交流、合肥八中教育集团“高三一轮复习教学”研讨活动、食堂管理经验交流。

“坚强的”后勤保障。所有工作得以顺利进行，离不开坚强的后勤保障。后勤保障部门整个假期无休，时刻为所有的工作开展落实铺路搭桥：高一招生的后勤保障工作；推进学校项目建设和项目改造工作。如：风雨操场（体育馆）组价、施工场地地下水电迁移、规划许可证的办理；公寓设施改造；餐厅的改造；功能室的建设工作等；积极争取学生公寓设施和办公设施的增配；组织师生员工做好疫情防控工作。

开学工作如期顺利

谋划在先，临阵不乱。通过整个暑假期间的准备，开学工作如期顺利。

开学周的八个“第一”：学校、部门、年级开好第一次会；组织好第一次集体备课；教师撰写第一周教案；上好开学第一节课；顺利开展第一次劳动教育暨（师生）爱国卫生大检查；班主任上好第一节班会课；组织好第一次阳光长跑；举行第一次升旗仪式。学校还顺利完成另外几项重要工作：高一年级军训、高三年级启动仪式、全校开学典礼、教师节专题活动、9·18防空疏散演练等。

在合肥八中的带领下，合肥八中教育集团肥西中学立下了“第一年规范管理，第二年质量提升，第三年品牌重塑”的共同愿景，广泛听取教师意见，借助群体智慧的力量，科学研判，杜绝蛮干，团结协作，实干兴校。

结语：

2021年以来，合肥八中运河新城校区蓄势待发，打造经典；蜀山分校落地生根，未来可期；铭传高级中学开拓创新，向阳而生；肥西中学整合资源，开枝散叶。合肥八中集团化办学进一步扩大了学校品牌影响力，提升了学校的美誉度。

·金瑞

袁芳·

2021-09-29

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袁芳——合肥市第八中学集团化办学巡礼27982201根深方能叶茂

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