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孙洁

2011年暑期，儿子参加中招考试，分数还差30多分没能考上老牌省示范高中，全家商量后，综合考虑了生活的方便、关注度的高低，以及他就读的这所新的省示范高中多年来不断增长的本科升学率，决定留在本校就读。

我原本在高二年级有五个班的课，分管领导理解和体谅我，让我下掉了高二两个班课，跨课头在高一当了班主任。于是，无视了“易子而教”的古训，无视了旁人的风言风语，无视了自己的角色混乱，坚决地把儿子放在了自己班，开始了母子同窗的生涯。这样，我和儿子同一所学校，同一个班级，一起上学，一起放学，一起上自习课，一起回家。呵呵！不是同窗，又是什么呢？

一直以来，父母都抱怨我对儿子关心太少。多年来，我一直沉醉于自己的教学和写作，我是一个有一定的教育理想和教育思想的人，也有着依然纯粹的文学梦，我把这两项都视为事业，尽管并没有取得多少成就。我的精力，更多地分给了教学教研，分给了阅读写作。家务和生活，也并没有轻松，尽着最基本的责任，对于儿子的学习、成绩、心理成长，我总以为没有太大问题。可是，儿子小学提前了一年入学，与同龄人相比，心理颇为稚嫩，在学习中一直处于弱势状态，特别是2010年的初二下学期，因我们夫妇俩都带高三，班级多课时多工作忙而关注他较少，在学生取得高考成功的同时，儿子学习成绩却欠佳，让我内心歉疚，痛苦不已，如今，终于有补偿的机会了！

开学伊始，我如常地在班级进行学前指导、讲述军训目的、授课、答疑；强调着好的学品和习惯，强调着三年磨一剑的坚韧，强调着跑道人生、贵在坚持……过了好些天，全班同学才明白，哇，班主任是老妈？我们和班主任的儿子同班？那她一定会尽力带好这个班哦！这种论调遭到了一个往届学长的抨击：我们孙老师，什么时候没有尽力？

与儿子同窗，每天6点20分起床，每晚10点30分下课后回家，严格按照作息时间表进行，我切实感受着他的辛苦。十年寒窗，是为了将来能有更好的发展，从这个角度看，苦和累，不算什么。只是，我一再提醒儿子，也提醒着班级的67个孩子，别机械被动地完成老师的硬性任务，高中生涯，需要理性安排，需要在规划与反思中度过。

与儿子同窗，我才开始真正地了解儿子，他爱学习、爱劳动，集体意识和服务他人意识强，但他又很特立独行，因为年龄小，在班上属于稚嫩一族，很多时候表现得贪玩而任性，尤其周末，不盯着他，那就电脑玩得欢，晚上不睡，早上不起，没事偷偷写历史札记和魔幻小说，有空还画些自成风格的小漫画，甚至喜欢自己偷偷弄些小制作……这些好奇心与探究的欲望，是人之天性，是科学精神，可是在中国教育体制下是非主流，常常在大人们的沉默或呵斥下中断。

与儿子同窗，免不了有一些说教和谈话的细节，做为母亲，一个身为中学历史教师的母亲，我总是思考影响他的最好方式是什么？是严格要求和不断责骂？是耐心和细致？或者，是需要更多地彰显自己的示范性：比如我自己认真备课教课带班，不间断地阅读，不间断地写作，甚至想到去报考在职硕士来激励儿子和学生，和他们一起努力，一起成长……如果可以用自己的多元角度、史学精神为他树立一个学习的标杆和榜样，并做好成长记录，在他成长的重要关节点上予以适时和必要的点拨，该是一个多么积极有为和幸福美好的过程！

与儿子同窗，我会注意在每天的中午和夜晚，给他一小段自由支配的时间，让他看看新闻、读读杂书，获得自己思考的空间，防止被动和疲于应付课业。闲暇假日，我和丈夫会陪儿子一起远足，一起逛书店，一起买书，一起闲谈，有时会就某个问题发生激烈的交锋，各抒己见，言辞犀利，不留情面；有时带他去看望外公外婆，教会他关心老人，和长辈亲切交流；我也多次引用同事红波的话来教育孩子：将来大学不缺少学习优异的学子，而是缺少品德高尚的精英。一个人，成绩再优异，没有奉献他人的高尚品格，也只是个庸才，也难辉煌一生。

有时我会想，古人之所以倡导“易子而教”，其实质是防止亲情溺爱下的教育不成功！而对于我，不存在溺爱，只是需要更多的耐心。

同窗两年，在我这个教师母亲的教导下，儿子没有如某些人预料的产生叛逆，而是很开朗、很阳光、很执着。某次大学同学全家来访，问及儿子在老妈的班级别扭不？他冲我一咧嘴，爽朗地笑答：我和孙洁是哥们！又拍拍他老爸的肩膀，叹一句：男人不怕受伤害！哈哈，大伙笑翻！

同窗两年，儿子没有担任班干部，没有在班级中享有什么特权，他拥有的是一个民主氛围的班集体；因为英语成绩比较落后，成为典型的“英语糟糕三剑客”之一；因为数学成绩比较突出，担任了数学课代表；在打扫卫生、日常搬水、郊游活动、运动会宣传、辩论赛资料搜集、校艺术节展演等各项班级活动中，表现得积极和无私；也交了几个好朋友，有时一起讨论时事，意气风发，激浊扬清；特别是在一些报刊上发表的历史散文，体现了他对历史、文化和现实的思考；在学校组织的历史课外知识竞赛中，他也力挫群雄，一举夺魁……

步入高三，儿子会经历更多的辛苦，日程虽然紧迫，可是我希望他能够提高单位时间内的效率，张弛有度地学习，健康快乐地成长。亲爱的儿子，老妈并不强求你考上什么样的名牌大学，只是希望你能快乐地度过高中三年；作为你的同窗，老妈愿意用执着的科学精神，普世的人文情怀，温润的理性主义来铸就你的素养，锲而不舍，孜孜探索，做一个真诚、达观的人，永不放弃对生活的热爱和执著，在有限的时空里，给予生命最为尽情的绽放。

母子同窗，在许多人看来，可能是件毫无意义的寻常事，而对于我，如斯美好。职为师者，在践行自己教育理念的同时，还能阐释浓厚的亲情，更用自己的行为告诉儿子：有一种人，自信、坚强，过得充实，就算被世界所忽略，也要努力地存在，将每一天过得快乐而精彩！