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汪海琴

初识祖惠老师是二十年前的某个秋日，那时正值开学，原先的数学老师调离了，新来的也未曾谋面，到底何方神圣，大伙七嘴八舌议论议论开来。这时一位约莫五十多岁的先生踱着方步，在一片好奇的目光中，缓缓进了教室。只听他将“上课”说成“上括”，浓重的方言顿时引起哄堂大笑，胆小乖巧的我也禁不住掩面窃笑。祖惠老师不但不恼，反与同学再三解释，说他上学时老师从不教普通话，都用方言教学。习惯慢慢养成，刚开始似乎有些别扭，后来居然很快适应了。半土半洋的普通话并未影响深入浅出的讲解，“呲”的一声响，尖锐的指甲划过坚硬的黑板，裂帛声中简单明了的辅助线瞬间添加完毕，宽阔的河面陡然架起一座桥。祖惠老师眯斜着眼睛，似笑不语地望着大伙，充满着启迪和期待。啊？怎么这么简单，同学们恍然大悟。

祖惠老师课教得好，责任心也强，上课从不迟到，也很少拖堂。他的人生字典里压根就没有马虎两字，对每堂课，无不精心准备；每次作业，准会认真批改；大大小小的测试，他都认真对待，细致阅卷，及时评讲；课堂上一时弄不明白，或是反复出错的同学，时不时被他逮去办公室开开小灶。祖惠老师还有一项绝活，他擅长徒手画图。三角形、圆形、椭圆形等几何图形画得周正，画得标准，画得无懈可击。一笔成圆，气死圆规。不由让人想到冰冻三尺，非一日之寒。

喜爱祖惠老师不仅源于他对我们父辈般的宠爱，更源自他对我们的宽容。对上课不太认真听课的学生，他从不高声斥责，只是突然停下讲课，布满皱纹的脸作势沉阴下来，那副老式的黑框眼镜顺势滑到鼻翼，欲坠不坠的样子。目光，从镜架的罅隙中漏出，让人噤若寒蝉。神游的学生不再信马由缰，瞌睡的早已被同桌推醒，涂鸦的或沉迷于小说的即刻正襟危坐，好一派祥和的景象。

祖惠老师住处紧邻学校女生宿舍，好菜上桌了，香飘四溢，让人馋得不行，这时他总会叫上路远的住宿生来尝尝鲜。若是哪个同学头疼脑热了，深谙医道的他从药匣里取出几粒药，苦口婆心地反复叮嘱。记得一个隆冬的下午，不知他从哪儿弄来一些小河鱼，叫上几个学生帮忙杀鱼。未等我们拾掇完毕，一盆炭火已备好，温暖着冻僵的双手。接着，热水端来了，香皂、毛巾齐了，众人忙去洗手去腥。待鱼烧好了，他又去寝室将大伙喊来一饱口福。饭后还半开玩笑地说：“叫你们杀鱼可真不划算，要生火，要热水，还要香皂，烧好了还得请你们吃，可真亏大了!”一番话惹得众人相视而笑——大家何尝不知老师让我们帮忙是个幌子，其实就是让大家打打牙祭。然而快乐美好的时光总是稍纵即逝，一年后祖惠老师调离了。良师离开了，却留下一份浓郁的师生情谊，阳光般的父爱。此后的八年里，他那圆润的字体、谆谆的教诲慰藉着一个乡村女孩寂寞的心灵，忘不了在学校传达室里拿到老师信件时的欣喜，忘不了给恩师回信时的那分踏实和激动，忘不了恋爱后偕男友去他府上登门拜谢，他花一般的笑容在绽放，更忘不了婚礼上他给予的真诚祝福。结婚以后，开始了家庭琐碎的操练，师生之间的联系少了些，现在想来，倒是十分懊悔。一生中能遇上几个良师益友？

闻听祖惠老师的身世是在其调离之后，他生于崇文尚教的祁西古村文堂，祖上是当地望族，祖父陈郊平生嗜学，著有《学愈轩存稿》等。大伯陈必貤、父亲陈必赠、叔父陈必贶皆为名流。生于书香世家，自幼聪慧的他原本可以上一所一流的大学，突出政治讲究又红又专的年代无情地抛弃了他。由于家庭成分所限，被强行拒之高校门外。祖惠老师外柔内刚，是个从不认输之人，他不愿低下高傲的头颅。在强大的高压政策之下，噤若寒蝉，唯命是从是最好的护身法则。然而命运的不公没有粉碎心中的梦想，好一番腾挪辗转，硬是靠着后天的勤奋和努力，成就了自我，成就了一名真正的良师。

祖惠老师是个工作狂，他似乎永远闲不住，在职时任劳任怨，退休后也没闲着，应聘到了黄山新世纪学校，用他的话叫发挥余热。其实，我知道，他深爱着教育事业，深爱着莘莘学子。从私立学校回来之后，也没真正过上颐养天年的悠闲生活。他利用自己在中医学上的钻研，为周边村民开出一张张药方，除去乡亲们的病痛。祖惠老师历来生活简朴，他节衣缩食，常年以素为主，可他常常周济村中穷苦人家或孤寡老人。让人感到非常不易的是他长期抚养一名孤儿，视同己出，让其快乐成长。晚年，祖惠老师热衷公益事业，为修复村中古祠、重修陈氏宗谱多方奔走。为确保谱牒质量，聘请两位师傅常住家中，好吃好喝待着，古老的木制活字印刷术，让人感到时光倒溯千年，以这样的方式修出的家谱质量自然是没得说的。

桃李不言，下自成蹊。三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。如今祖惠老师，已远离我们而去。树已成林，栽种树木之人悄悄地远离。作为他的学生，唯一能做的，就是在心中常常默念他，祝福他，唯愿他泉下安好。-->