——一所职业学校的办学报告

职业教育，极本真、极朴素的目的就是让学生学到真本事、好技能，并凭本事和技能过上幸福生活；同时为社会提供实用、好用的高素质高技能人才。

——绍兴技师学院（筹）、市职教中心校长钱金星

当“中国智造”遇上“大国工匠”，身怀绝技的“技能型人才”成为时代骄子。绍兴正处于经济结构调整关键期，需要充裕的高技能人才支撑。

走过近一个甲子、收获万千桃李的绍兴市职教中心，已成功筹建绍兴技师学院，正在成为我市高技能人才培养的主要基地。

解码绍兴市职教中心（绍兴技师学院〈筹〉）高技能人才培养模式，就能明白一所职业学校的天职与担当，就能理解为什么该校有底气提出培养绍兴的“大国工匠”的战略决策，就能清晰地描绘出2025“绍兴智造”人才培养的路线图。

核心阅读

整齐的队伍，严明的纪律，绍兴职教中心学生很有范。

绍兴市职教中心的学生上课专注认真。

晒一晒

他们近几年培养的高技能人才

18+15+5

2013年来，学生在全国技能大赛中获金牌18枚、银牌15枚、铜牌5枚，获奖数名列省市前茅。面向人人的基础技能竞赛获全省第二名。

121+17+9+14+33

学校有双师型教师121名。全国技术能手、浙江省技术能手17人，省市级名师工作室9个，市级、市属级学科带头人14人，省市级教坛新秀、名师33人。三年来，教师获国家级教学设计与技能大赛一等奖18项。

6129+1051+367

近15年该校毕业生高考升学6129人，其中本科1051人，重点大学367人。近三年高职考，3大专业专科上线率100%。连续3年均有学生获全省第一名。本科上线率持续领跑绍兴市区职校。

3+11+21000

近三年学生在全省创新创业技能大赛中总揽3块金牌，师生共同研发数项产品项目，获得国家专利11项。连续3年都有学生获得绍兴市“十佳科学小达人”称号。年均社会培训规模在21000人次以上。高技能人才年培训人次持续增长。学校的电子电工产学研基地被评为浙江省产学研基地、浙江省高技能人才公共实训基地。

4+1+57

学校每年申报课题的专任教师100%。5年内获浙江省人民政府颁发的职业教育成果一等奖4次，2014年获首届职业教育国家级教学成果二等奖。2017年获市级以上教科研成果57项。

市职教中心

数读

连续3年蝉联全国技能大赛通用机电项目金牌。

烹饪专业学生服务G20杭州峰会。

“激活每一个孩子的发展潜能，绽放属于自己的人生精彩。”走过近60年的办学生涯，绍兴市职教中心秉持“育人为先、服务就业”的办学方向，以职业能力和职业素养为本位，持续提升人才培养质量，一批又一批“身正技高”的高技能人才走向更广阔的舞台，赢得越来越高的知名度与美誉度。

吴超：在研究生博士生如云的腾讯科技公司中，他脱颖而出成为项目负责人，年薪30万以上

他没去考大学，从职教中心美术专业毕业后就走上了工作岗位。

初中时，他对网游非常着迷，成绩自然受影响。进入市职教中心后，他突然发现学习变轻松了，因为所有开出的专业课都是他感兴趣的，就连以前讨厌的语文课也被老师和专业课知识结合上得兴趣盎然。毕业几年了他依然记得班主任兼语文老师楼春燕讲的“庖丁解牛”的故事，用他的话说，“每一节课都深深印在了我的脑海中。三年扎实的文化基础课，为我后来对专业技能的领悟起到了无法估量的作用。”在这里，他找到了人生的目标，得到了人生的乐趣，绘画技能进步飞快。

带着对动漫的热爱，他任职腾讯科技（上海）分公司。在北极光工作室群刀锋铁骑项目组担任2D角色道具武器等设计以及CP反馈，年薪30万以上。

每次，他在新晋员工培训时自我介绍——不管你是硕士还是博士，学历跟工作能力毫无关系。我是职业学校毕业的，但我对自己的技术和能力有足够的自信。

张鸿：全国技能大赛金牌获得者

他喜欢电子，是因为技能很美丽

在绍兴市职教中心这所被称为夺金大户的学校，不断出现的学生传奇人物中，他并不耀眼。但这个像风一样的少年，是作为学校众多“00后”的典型人物进入人们视野的。

他热爱生活，知道自己想要什么，对未来充满信心。365天从不虚度，连寒假都会早早到学校练习技能。他沉得下心，专注执着，最基础的电脑编程打字，能从起初一分钟30个字，1个月后练到每分钟近300字。他感恩这个世界，敬重他的老师们，爱护自己的家人。凡学校事务、老师布置的工作莫不尽心尽力。放学回家，帮助家中老人，照顾年幼妹妹，处处妥帖用心。

2016年，他获得全国中等职业院校技能大赛单片机赛项一等奖后，他一边帮着指导老师带新生，一边攻克新项目。今年开学初，他获得了学校的“未来工匠”技能奖学金近2万元。他正读高三，但已有多家企业有意向高薪聘请他。

他对大国工匠和未来的理解是——所谓匠心就是不惧枯燥和漫长；所谓匠人，就是一生专注一件事。

陶刚锋：自主创业，经营数家公司

寿舟旦：自主创业，坐拥年产值上亿元的实业

徐新月：学校云商驿站CEO，中学校园O2O的领军人物。

他们，凭一技之长，打拼出彩人生

在陶堰镇长大的农家孩子陶刚锋，选择了市职教中心的电子商务专业。曾经普通的他，一进入职教校园全身的细胞都被“激活”了。他毕业那年，恰遇金融危机，求职月工资心理价位从起初五六千元，降到三四千元。不过，难如人意的工资，却也让刚20岁出头的年轻人欣慰：凭着学校所学，他可以完全靠自己养活自己。

目前经营5家公司，其中2家“驻扎”在迪荡新城财源中心。这个“出身”职校的年轻人，早已习惯被人们称呼为“陶总”。“市职教中心的日子，对我而言，是一种锻造，造就了我不怕苦不怕累的闯劲。从某种意义上，是学校成就了我。”坐在宽敞舒适的办公室里，陶刚锋坦言，那段经历对他今后的人生弥足珍贵。

美术界“大V”寿舟旦庆幸自己从市职教中心出发。一直在美术产业打拼的他，成为产品走向全世界的米娅果冻颜料创始人，坐拥年产值近亿元的实业。

走到现在，他自认为对他影响最大的是市职教中心的老师。“第一次拿起画笔，第一次画成一幅油画，第一次在运动会跑5000米，第一次因生活费用完到老师家蹭饭，第一次遇到悄悄帮几位贫困学生交高考报名费的老师……”他感慨道，正是这些“第一次”，锻造了他在求学路上的韧性、在创业路上的斗志、在管理岗位上的用心。

前些日子，寿舟旦打电话给他班主任，想到母校招聘员工，待遇跟他公司里研究生、本科生一样。“自己学校是怎样的，我最清楚了。职校生好不好用，看我自己就知道了。”他说。

2017级电商高工班徐新月是个中职生CEO。在学校和老师的帮助扶持下，他们的云商城和菜鸟驿站办得红红火火。

他们一边上课，一边大力开拓市场，一边建立和完善项目开发、经营管理队伍。在学校浓郁的“身正技高”氛围中，他们显山露水的不仅是技能，而是一种对未来的探索和把握。他们是一群青春飞扬的鲶鱼，激活了整个校园，让各个专业的学生一头扎进专业领域，热血征战创新创业疆场，催生出校园O2O服务的创业大潮。2015级电子商务实战班，获得浙江省第十届电子商务大赛团体三等奖。目前整个团队稳扎稳打，做得风生水起，并且树立了一个目标是——创建校园O2O的主流品牌，准备在学校混合所有制电商园大展手脚。

这样的“高技能人才”在市职教中心还有很多，问每一个老师都会如数家珍；这样的故事每天都在发生，问每一个合作企业都可娓娓道来；这样的创新创业工作室，学校每个系部都拥有；这样的办学，家长放心，社会满意。

想一想

为什么他们能培养出这样的高技能人才

拥有高技能的人才好自豪。

服装专业学生走秀。

精准定位

培养身正技高的高技能人才

未来职业教育吃香，显然是一种必然趋势。职业教育大有可为、大有作为的大势之下，“拿什么给我们的学生？”始终是校长钱金星思考的问题。三年、五年职校，只培养出流水线上的“用品”，那一定是中职教育的失败。

绍兴的职业教育就应该姓“绍兴”，绍兴高技能人才显然要凸显绍兴基因。

市职教中心要培养的是身正技高的“大职教人”，要培养绍兴这片创新创业热土需要的“高技能人才”，要培养对接地方产业经济发展的高技能高素养人才。

选择职业教育，在很多学生和家长的眼中，更多的是源于对学校的认同、源于对办学理念的认可、源于对自身发展前途的关注、源于对专业兴趣的向往。这几年，市职教中心围绕绍兴八大重点产业，不断调整专业结构与布局，确定“1核（职业技能）2高（高素质、高技能）4方向（技术人才、管理人才、创业创新人才、学历人才）”的人才培养目标，全面实施“五双六定”的技能人才培养模式，成功筹建绍兴技师学院，全力打造技能核心、适应地方经济发展的高技能人才。

尽显特色

开放共育创新创业的“适需人才”

学校创新校企合作人才培养体系，使校企合作不仅接地气而且含金量极高。创设了兔兔动漫、海德数码、科盛电子等校内教学工厂，引进国内高水平的设备，营造了“入校即入职

入校即入厂”的职业氛围。近几年，现代学徒制持续“发力”，组建“订单班”“冠名班”，实施“双准制”，以校企携手的“高级定制”，让学生出校即出师，实现素养、技能双提高。

学校建立无界化创业创新教学园，在“互联网+”时代，成为学生创业创新孵化基地。同时，师生科研成果、发明创造实现“反哺式”发展。“电动乌篷船”正在研发，将成为绍兴旅游纪念品；“铁尾矿环保砖块”正与绍兴漓渚铁矿进一步合作开发；“布面传送速度自动调节装置”助推越城区利达非织造布有限公司完成技术升级和革新……学校被列为首批创业创新示范学校，被评为全省首个创新实验室和创业实验室、浙江省产学研基地。

人才培养模式的创新改革，促进了学校人才培养质量的提高，2017年实习推荐会中有近2000家企业“上门设摊”，优秀毕业生在绍兴各行各业层出不穷，已然成为绍兴区域经济发展的重要力量。

回归本质

培养学生做有温度、

有情怀的“智造人才”

市职教中心认为，无论是何种学校教育，立德树人是根本任务，学生品德与素养是育人本质。他们学校培养的学生应该心里装着国家，爱着家乡，敬重自己的专业，懂得勤奋，感恩世界，崇尚技术，对人生有担当，在职场显专长，对生活懂珍惜。用他们的话说是：有温度、有情怀。

学校的“五育联动”育人机制运行多年。礼仪教育、生命教育、感恩教育、综合职业能力教育、“四自”教育以及富有实效的德育管理模式，促使学生快乐学习、健康成长、全面而个性化发展。近几年该校连年获得绍兴市属家长满意学校、绍兴市属德育先进集体称号。在市属高中学校满意度调查中6年5次获得第1名。被省教育厅确定为全省中职学校德育工作实验基地。

绍兴市职教中心，这个成功筹建绍兴技师学院、已有着大学校园般大气的中职校园，以其独有的文明、有序、得体，组合出了独特的气质和素养，彰显出独特的专业色彩和人文情怀。这张用60年铸就的职业教育"金名片"，用高远的办学理念显现出强烈的教育责任感和社会使命感，办好职业学校，培育未来工匠，服务社会发展，引领教育风向。这是一所职业学校的风范与担当。-->