谦卑，即“谦虚，不自高自大”之义。由此定义出发，谦卑，无疑就是做人的一种美德了。具有谦卑美德的人，总是格外受人尊敬，为何？这是因为人是相互尊重的高级动物，你姿态放得越低，对人越尊重，对方就越易于被感动而从心底里敬佩你、接纳你，按中国人的传统说法，这也叫精神上的“礼尚往来”。

然而，在人与人之间的实际交往中，有些人未必能够做到谦卑。原因很简单，就是因为有人怕自己将姿态放低了，会显得低三下四，反而让人不尊重自己、看不起自己。于是乎，总是力图“先声夺人”抑或摆出“不可一世”的架子而从气势上压住对方。其实，这些人恰恰就是那些不懂得谦卑的人，或者说，是那些没有资格可以谦卑的人。

言没有资格可以谦卑的人，说白了就是那些乏德少才之人。俗话说：“一桶水摇不响，半桶水响叮当。”一个真正有知识、有学问的人往往是不声不响，很谦虚谨慎的，而那些一知半解、自以为是的人才会响呱呱，不沉着，不虚怀若谷。想起在丰收的稻田里，长满沉甸甸谷子的稻穗何以总是弯下腰？这正是因为它懂得谦卑。那些依然挺立的稻穗，虽中看却不免“腹内空空”，让人嫌厌。

“弓太满则折，月太满则缺”，一个人越有才就越应懂得和学会谦卑，因为你越有成就就越让人觉得你可敬，你越是谦和就越让人觉得你可亲。否则，恃才而傲就会因才失德，就会遭人诟病。刘文典是研究庄子的，其确乎才高八斗，有着颇高的学术成就，他自称中国懂庄子的只有两个半人，一个是庄子本人，一个是他刘文典，其他研究庄子的人加起来算半个，这曾让当时庄子学界的其他学者颇为尴尬。据传，在西南联大时，有次大家躲避日军飞机袭击纷纷奔逃，沈从文经过刘文典身边时，刘文典大怒，骂道：“我跑是为了保存国粹，为学生讲《庄子》；学生跑是为了保存文化火种。可你这个该死的，跟着跑什么跑啊！”如此激烈的言语，怎能不令沈从文心生不快而腹诽不止？

是啊，如果刘文典能够不狂妄自大而谦卑些，或许更能获得庄子学界更多学者出乎内心的敬重！同样，在与沈从文相遇时，若能让一让，并好言相待，或许沈从文会自觉不妥而主动放慢脚步，让刘文典先跑，或与刘文典同行。可好，这恶语一出口，岂不伤人而自毁形象？

其实，一个懂得谦卑的人，定然是一个知己知彼而能够按照内心的准则生活，既不谄媚他人也不目空一切的人。想起我国台湾有位中年高僧，熟读经书，口才流利。可惜他过高估计自己，待人欠谦恭，有时甚至失礼。一次，他从上海到北京，去医院看望正在住院的赵朴初先生。朴老早早地站在门口恭候。他见朴老衣着朴素，病服还少了个纽扣。在交谈中，他深感朴老对佛经的研究比他精深得多。交谈结束后，几位僧人合影。朴老非要让这位比他小三四十岁的台湾高僧坐中间上位不可。这完全出乎台湾高僧和其他僧人所料。听说，台湾高僧回到宾馆后，半天不语。到吃饭时，这位高僧一出来就说：“我佩服赵朴初先生！”回台湾后，高僧一改过去目中无人的缺点。几年后，与高僧同行的其他僧人说：“那位僧人的进步，归功于朴老的无声教育。魅力是教科书，不批评胜于批评。”（见２０１７年第11期《上海滩》邓伟志文）按理，赵朴初完全可以“摆谱”，理由至少有二：一者，赵朴初比台湾那名高僧年长得多，二者，学问也比他高深得多。然而，赵朴初不能。如果说，“魅力是教科书”的话，那么，赵朴初身上的“魅力”不就是源于其深深的谦卑之德吗？谦卑恰似一本生动教科书，终究让人醍醐灌顶、茅塞顿开，面朝大海、春暖花开。“回台湾后，高僧一改过去目中无人的缺点”，就是明证。

真正的谦卑，并非附庸风雅之辞，并不是口头上说自己不行，心里却觉得自己特别行，而是与人比认识到自己的不足并反躬自问、见贤思齐，出乎内心地表达对于能者贤者的敬重。陈景润在一次研读数学家华罗庚的名著《堆垒素数论》中的它利问题时，忽然发现了难以觉察的舛误。于是，他写了论文和信寄给华罗庚。华罗庚读完论文和书信后非常兴奋。1965年，科学院数学研究所在北京召开全国性的第一次数学讨论会，华罗庚庄严地宣读了陈景润的论文，并建议接纳他参加数学讨论会，接着又执意推荐他到科学院数学研究所工作，把他安排在自己身边。无论是年龄还是学术成就，其时华罗庚都要高过陈景润，更何况，陈景润又是在指陈华罗庚名著里的舛误，但华罗庚不仅没有反感而竭力掩饰自己的舛误，而是公之于众，并接纳他参加会议，以至推荐他到研究所工作。这是怎样的谦和态度、谦卑精神、谦逊情怀呀！

笔者固执地认为，谦卑就是要求我们夹着尾巴做人——这不是因为夹着尾巴好受，而是因为被人揪住尾巴更痛。记起香港中文大学校长沈祖尧，在该校2011年毕业典礼上对学生有这番临别赠言：“我希望你们能过谦卑的生活。我们要有服务他人的谦卑心怀，时刻不忘为社会、国家以至全人类出力。一个谦卑的人并不固执己见，而是会虚怀若谷地聆听他人的言论……假如你拥有高尚的情操、过着俭朴的生活，并且存谦卑的心，那么你的生活必会非常充实……你不会着意于社会能给你们什么，但会十分重视你能为社会出什么力。”我想，这才是对“谦卑”最完整最透彻的诠释，也才是我们每个人应有的学习、生活和工作态度。-->