王昭奕

脱贫路上，川浙同行，千里之外的四川省马边彝族自治县与绍兴市越城区结下不解情缘。几年来，越城区送计送智，一批又一批支教老师将汗水与梦想播撒在了马边这片广袤而神圣的土地上。

2月25日，在全国脱贫攻坚表彰大会上，越城区秀水小学英语教师王怡获得全国脱贫攻坚先进个人荣誉，为她的支教生涯画上了圆满的句号。

2018年至2020年，王怡和同为小学英语教师的丈夫沈杰一起，带着儿女举家远赴马边彝族自治县民建小学支教。她不仅带去了先进的教育理念和优质的教育资源，还优化课堂教学模式，开展丰富的教学教研活动，留下了一支“带不走”的年轻英语教师队伍。

舍小为大，圆青春一个梦想

成为一名教师，是王怡从小的梦想。2001年，刚从浙江越秀外国语学院毕业的她顺利进入秀水小学成为了一名英语老师。

那时恰逢绍兴开始普及小学英语教育，各校对小学英语课程的重视程度和期待越来越高,而与之相对应的是当时小学英语教学体系却尚未完善。没有前辈带路，王怡只能靠自己摸着石头过河，每天思考的都是怎么把课上得有新意、有趣味、有质量。经过日复一日的打磨和提升，2004年，工作第三年的王怡收获了人生中第一个绍兴市属小学英语优质课一等奖，同年又荣获绍兴市小学英语优质课一等奖，工作第五年获绍兴市小学论文一等奖，工作第六年获浙江省优秀课例一等奖……

执教20年，王怡获得的奖项和荣誉，多到数不过来，完成了从新手教师到骨干教师的华丽蜕变。喜悦于自己成长的同时，想要帮助更多学生的念头也渐渐在王怡心里萌芽。“父母年轻时就在内蒙古当知青，他们从小就教育我要做自己热爱的事，做对社会有益对祖国有用的人。”王怡说。

机会在2018年7月的一天到来。越城区教体局发布了关于选派援川教师赴马边支教的通知。王怡看到后，第一时间就给沈杰打电话，接通后，两人不约而同说出了那句期待已久的话：“走，去马边支教！”

经过层层筛选，王怡的支教梦变成了现实。而最让她放心不下的是家中的亲人。思虑再三，她决定带正读小学四年级的女儿一起前往，年幼的儿子留下给父母照顾。

马边和绍兴隔着2000多公里，离开一年一定会错过孩子成长的一些重要时刻，也会因照顾不到老人而愧疚。“但这个梦想是一定要完成的。”她的语气很坚定。

首度进川，投身教改破难题

马边彝族自治县位于四川盆地西南边缘小凉山区，这里的气候环境、生活习惯与绍兴都有着较大差异。

2018年8月30日，王怡第一次来到马边民建小学时，她和女儿都有些水土不服。但为了第一时间掌握教学情况，她还没来得及缓解身体的不适，便一头扎进了工作里。翻看往年学校的英语成绩，并与几位当地老师交谈之后，王怡体会到了这次支教的“艰难”。

“五年级学生的英语平均成绩在四十几分，甚至没有几个能考及格。”王怡发现，除了成绩不理想，最大的问题还在于学生和家长对于英语课程都不是很重视。

英语教材难度大、学生基础薄弱、课程安排少、老师教学方法有待提高……一系列严峻的问题都摆在了眼前。

怎么办？王怡只能从零开始，从培养孩子们学习英语的兴趣开始。改变原本机械式的教学，王怡用图片、视频和生动的课件增加趣味，还引入有趣的“情景剧”鼓励学生主动开口练习。经过一学期的努力，在全县小学期末英语统考中，王怡所带的班级平均分高出全县平均分20多分。

王怡和沈杰还成立了英语工作室，主要针对当地青年英语教师，定期开设示范课、教研沙龙、专题讲座等活动，鼓励老师参加“推门课”，并通过“课堂问诊”找出各自在教学上存在的问题，提出合理化的改进方法，随时交流教学经验和感受。其间，她还主动走访了5个乡镇中心小学，拉着30多位英语老师组建起微信群，一起讨论英语教学的课题，分享优质教育资源。

申请再战，助学生走得更远

时间过得很快，眨眼就到了一年支教结束的日子。“没有时间了，明天我就要踏上归程，再见了，秀美马边！再见了，我的孩子们！”2019年7月，王怡在微信朋友圈这样写道。

得知王怡即将离开马边，家长、同事纷纷发来信息，希望她能留下来。这份真诚感动了王怡，和沈杰认真商量后，她主动申请把支教的时间延长一年，并将女儿送回绍兴，转而带上了刚上小学一年级的儿子。

“一年时间太短了，我们所做的努力还远远不够。”王怡说，每次看到这些纯真可爱的孩子，她就想尽己所能，从物质上、精神上多帮他们一把。她希望能给孩子们一双看外面世界的眼睛，帮助他们走得更远。

然而，2020年初，新冠肺炎疫情的袭来，打乱了王怡的教学计划。没有办法回到马边，没有办法面对面给孩子们上课，这可急坏了王怡。

爱动脑筋的王怡决定当一回导演，让自己的两个孩子充当演员，把课程当作情景剧一样录制下来。

一堂20分钟的微课，从前期准备到后期制作完成，往往要花费10多个小时的时间。过程很辛苦，王怡却乐在其中。让她高兴的是，她所制作的20多节微课被马边电视台“征用”，几乎全马边的学生都可以在电视里观看她的微课、学习英语。

王怡在民建小学上课。