记者

黄晓俊

周如青

通讯员

陈明勇

蔡黎旭

在缙云县舒洪小学的这4年，胡峰看起来并不像是一位校长——

俊朗的外表，挺拔的身姿，幽默的谈吐，在孩子们的眼中，这位校长更像是一个邻家的大哥哥；

要求中层领导率先垂范，同时还要成为学科的核心人物，在12位中层看来，胡峰是与他们并肩作战的战友；

在工作中尊重，在生活上体恤，在大事上担当，在细微处关怀，胡峰在普通教师的心中是一位可亲可敬的灵魂人物，说是校长更像是一位家长。

正是在他的带领下，舒洪小学的教学质量从偏居山城一隅的农村小学跻身全县前列，并连续4年获得丽水市小学教学质量管理效益一等奖。

但是说起这几年学校取得的成绩，胡峰却直言并非自己的功劳，而是庆幸自己遇到了这群老师——王爱月、周利华、江小娅、郑秀珍、蔡黎晓、张苏娇、陈小玲、上官夏芬、郑成伟、樊文丽、赵首雄、张叔莉……胡峰关心每一位教师，更了解他们为学校付出的努力，因为正是他们才构筑了舒洪小学的教育铁军。“我作为校长，要感谢这群老师，没有他们的辛勤付出，就没有舒洪小学的今天！”

中层深耕一线

——是一场实打实的率先垂范

10月23日，又是一个周一。这天一大早，教导主任蔡黎旭走进六年级组教师办公室，在一张办公桌前坐下，一脸兴奋地对前排的数学教研组组长周利华说：“组长，今天的课要注意哪些问题？”周利华顺手翻开导学案，“哝，就上面这些。”

像这样中层服从普通教师管理的画面在舒洪小学再正常不过了。全校12位中层都是学科教学骨干，且人人都有两张办公桌，一张在行政办公室，一张则在教师办公室。蔡黎旭认为，中层融入教师当中去，既能方便学生的课间教育，又能实时了解教师的工作动态，帮助教师解决各种问题，省时、省力、省心，一举多得。

教学工作中蔡黎旭是周利华的“下属”，而在行政工作中年级组工作却需要蔡黎旭的“衔接”。去年下半年，为了鼓励后进生，年级组长陈小玲和几位老师商量，由学校拨出一点资金购买文具、书籍等作为物质奖励，给学生颁发进步奖。“一般情况下，我们要联系相关领导，又是汇报又是走程序，比较繁琐。”陈老师乐呵呵地说，“但是现在领导都和我们同办公室了，我们碰面时说一下就行，办事效率特别高。”

当然，中层坚守一线并非是一时兴起的表面功夫，而是一场实打实的率先垂范。就数学组来说，虞旭森、徐远敏、张叔杨三位副校长全部任教数学，且虞旭森、徐远敏两位还任教六年级。在2016学年期末考试中，该校的毕业班数学成绩荣登全县第一，全县班级成绩前5名该校就占了4名。

教师敬业又互助

——是一场心与心的接力

2016年12月，语文教研组长郑秀珍被查出患上甲状腺病，医生建议马上住院手术。时逢期末节点，为了不耽误学生复习考试，郑老师瞒着学生和同事一直坚持到期末考试结束。若不是校长意外得知此事，着急催促，郑秀珍还准备批完试卷再上医院。

“幸好当时我发现了，不然手术再推迟，年都得在医院过了。”回想起来，胡峰心中还是掩饰不住内心的感动。

尽管刚动过手术，尽管说话时间一长喉咙就哑，但是郑秀珍从未请过一天假，甚至拒绝了片区教研员的岗位邀请，与这群“工作热情特别高涨”的老师一起留守舒洪。

科学组老师江小娅身体一直不好，遇上不得已要请假时，同办公室的丁丽妃二话不说就顶上来，2个人的课务一天至少6节课，但丁老师从来没有含糊过。而在丁丽妃的心里，老师之间的配合与互助才是最让人感动的地方。“他们主动、无条件帮助有困难的老师分担课务，互助氛围特别浓厚，这是一种良性循环，所以我们之间不仅仅是同事，更是家人。”

周利华是一位拥有33年教龄的老教师。尽管临近退休，但是周利华并没有闲着。打开办公室文件柜，一大摞资料整齐有序地码放着。“这是竞赛题库，这是期中考试资料，那是毕业班难题集锦，还有那些是易错题……”面对眼前足有2000多张A4纸资料，周老师如数家珍。这还仅仅是文件柜里的，并没有算上办公桌上当下用的以及家里备的。

“这些都是我平时整理出来的，看到有用的就剪贴起来，成册了就打印出来给学生练习，这样孩子们就不用再花钱买习题了。”

文件柜里除了各种资料与题库，还有周利华自制的各种泡沫模型。“有些数学计算很抽象，学生一时想象不出来，我就做一些模型，他们一下就明白了。”比如在一道题中，台阶上要铺红地毯，求红地毯的面积和长度。台阶阶数多，且不在同一个平面，怎么办？周利华就用废旧的泡沫拼搭了一组台阶，再用一张纸“铺”在上面，台阶的转角用阴影描画出来，摊开纸张，学生一目了然。类似的还有求凹型体积、求不规则面积等，在周利华手上，几片泡沫、一段双面胶就都能解决。“我们当老师的都是这样的，不能误人子弟。也许这个学生在班里很普通，但是这个孩子对他那个家庭来说就是很重要。”

“这些老师都是我们学校的宝啊！”胡峰从不吝啬对老师的赞扬，因为他看到了老师们的付出，也对老师面临的困难和取得的荣耀感同身受。或许，这就是一位校长深得人心的秘密。

缙云县教育局教研室副主任应兆龙曾问该校的一位老师，“你们舒洪小学苦吗？”应老师得到的回答是“苦，当然苦！但是我们这些老师的幸福感都满满的，这是舒坦的苦，苦也不苦了。”