张异是南京市城建中等专业学校的语文老师，今年是她从教的第18个年头。

刚走上教师岗位时，张异就担任班主任。“一开始有点忐忑，那时候自己也还是个大孩子，不知道怎么跟一群青春期的孩子相处。”张异笑着说。

当时班上有个男生被称为“小闹腾”，平时比较闹腾，让很多任课老师觉得很头疼。有一次张异正在上课，“小闹腾”突然举手说自己不舒服，课后张异把他请到办公室，让他坐下，给他倒了一杯热水，温和地问他哪里不舒服，是否需要去医务室。“小闹腾”说自己头疼，于是张异轻轻地给他按摩头部，这个平时刺儿头一样的男生突然安静下来，从那以后，再也不在课堂上捣乱了。好几个平时比较调皮的男生在他的影响下，也都慢慢改正了自由散漫的坏习惯，班级的风气也逐渐变好。

这件事给了张异很大的触动，“从那以后我意识到，跟孩子们交往不需要讲太多大道理，只要你真心付出，他们就能感觉得到。”

在这个班当了一阵子班主任后，张异接受学校安排调去了另一个校区，她走的时候，学生们都哭了，张异也鼻子酸酸的。多年以后，张异走在街上，一个20来岁的小伙子突然从背后跑过来热情地喊她张老师，原来，他是当年这个班的学生。虽然已毕业多年，但是凭着背影，他还是一眼认出了张异。

2009年，张异开始学习心理学，她考取了二级心理咨询师，并学习了家庭治疗法和认知行为疗法。“十多岁的孩子经常比较敏感，在跟他们相处的过程中我慢慢认识到，要换位思考，站在他们的角度去想问题，要看到他们背后的经历，不能光想着这个孩子犯错了，为什么会这样、我怎么制止他（她），学习心理学有助于我更好地帮助孩子们。”张异说。

有一次班上一个女生跟父母发生冲突，一气之下离家出走，父母联系不上女儿，情急之下向张异求助。张异联系上女生后问她人在哪里，“我跟她说，我保证不告诉你父母你在哪，但你要让老师知道你现在是安全的。”出于对张异的信任，女生告诉张异自己准备在外面租房子居住，“我耐心地跟她聊天，跟她说你毕竟还是个学生，暂时还不能负担独立生活的费用，又到她家去给她父母做思想工作，尽力消除他们之间的隔阂。”在张异的努力下，女生和父母之间的关系改善了，平平安安回了家。

“老师，我们永远爱您！”由于人事变动，有一年张异临时接手当一个班的班主任。这个班之前的班主任比较严厉，学生们逆反心理较重，不太好“管”。刚接手时，张异心里也不太踏实。为了走近孩子们，她接手后做的第一件事就是查看档案记下了每个孩子的生日。每当有孩子过生日的那天，她就把孩子请到办公室来聊聊天，针对每个孩子不同的特点夸一夸，并送给孩子一些小礼物，真心表达出对孩子的欣赏。

大半年后，有一天，孩子们神神秘秘地跑到办公室，“张老师，请您到班上来一趟。”张异走进教室一看，桌子上放着三个大蛋糕，黑板上写着“老师，我们永远爱您！希望您永远18岁！”张异当时感动得眼泪都流了下来，孩子们又拿出围巾、手套和护膝。“老师，您每天骑电动车，冬天一定很冷，这些送给您！”“那个时候我真的觉得很幸福，有这么多孩子关心我。”张异笑着说。

张异很善于发现学生的优点。几个月前，她带过的一个男生被一家大型信息技术企业录用，这个男生第一时间给张异发来信息。三年前刚入学时，这个男生成绩中下，又很懒散，但是张异在跟他接触的过程中发现他思维灵敏，人又很憨厚，于是她鼓励这个男生担任班干部。在张异的鼓励下，男生担任了班级的劳动委。劳动委被其他孩子们称为“扫地僧”，每天放学都要迟些，不仅要督促其他同学劳动，自己也要多干些。

担任了一学期“扫地僧”后，这名男生责任心越来越强，对自己的学习也有了更高的要求，整个人变得阳光开朗、积极向上。进入企业实习后，有一次张异去看他，企业的领导对他评价很高：“这个孩子吃苦耐劳，干活踏实。”实习了几个月后，他被企业留下得到了宝贵的工作机会。

这样的事例还有很多，有的孩子由于上了中专，一开始总觉得低人一等，

在张异的鼓励下努力学习，毕业后进入地铁、燃气等行业，几年后成为业务骨干；在张异的带动下，学生们积极参与市里的阅读知识竞赛、诗歌朗诵比赛、金话筒主持人活动，每一次都取得了名列前茅的好成绩。“我就是想给他们更多展示自我的舞台，虽然参加这些活动都要利用放学后的时间进行高强度的训练和学习，但是我能感觉到孩子们在这个过程中的变化，他们越来越自信，越来越有团队意识。”看着孩子们神采奕奕的面庞，张异发自内心地感到高兴。

目前张异正在学习正念疗法。由于平时要忙教学，她都是利用晚上、周末和寒暑假的时间学习心理学。“对我来说学习是一种放松，是我的兴趣所在。作为老师，我也很想把我的理念传递给家长，希望我们在任何时候都能保持平稳的心态，接纳孩子理解孩子。”张异说。