◎文/本报全媒体记者

张瑾

“与‘焦点智慧教室’的结缘，始于一堂别开生面的公开课。一只笔，一张卡，老师拿着ipad主动式教学，课堂内容无缝对接，寓教于乐，孩子们都学得非常开心。这种新颖的教学模式，让听课的老师们耳目一新。”西朱小学梁璐老师说。

西朱小学位于徐州经济技术开发区最东北的偏远农村，自2011年该校在原址上建成富有现代气息的新校园，随着环境改观的，还有这里的育人氛围。2016年9月初，学校全面引进智慧教室，组织教研团队对智慧教室进行探索创新，现代化的教学手段激发了教师们的热情，也打响了西朱小学的品牌。

互联网开放式教学，激活师生热情

“焦点智慧教室不仅是课堂呈现的样子，还有更多接地气、实用的功能。”

2015年9月，西朱小校启用了两个班级做焦点智慧教室的试点，意欲看看这一模式是不是真正地适合本校。经过一段时间的试课，第一个吃螃蟹的梁璐老师对智慧教室有了深入的认识。

焦点智慧教育的开放性、便利性、可操作性让老师和学生们接受得很快，课堂气氛活跃，学生互动踊跃。利用焦点智慧教育这一功能强大的互动平台，老师可以非常轻松地不受时间空间限制地进行云端备课，凭借丰富优质的备课资源，解决教学内容编排、教学活动组织等一系列问题。智慧教室中上课的数据会在云端反馈给老师，让大数据帮助老师针对性教学，对问题学生采取预警措施，还可以自动生成错题集。

在学校的支持下，梁璐老师成立了“智慧教室”中心组团队，全校各学科骨干教师在中心组团队里定期研训。梁璐老师根据本校课堂实践撰写的论文《基于智慧教室的小学英语创新教学》在《基础教育论坛》上发表，为中心组教师的教研提供了很好的学习参考。

学校通过管理平台实时了解教师们的课堂使用情况，通过后台数据的收集整理和分析，教研团队及时跟进指导，实时反馈，使每一位老师接受、乐于、主动地使用智慧教室平台。

接地气创新式推广，铸就西朱品牌

从2015年9月积极参与学校班级试点、研究与考察，至2016年9月全校每个班级配备智慧教室，西朱小学从人力、物力、财力、技术等多方面大力支持这一互联网+下的智慧教育。

经过教师们在实践中的摸索、分组讨论、课后交流，教研团队将智慧教室中的“投票”“实物投影”和“学讲计划”相结合，开发了小组合作的功能，学生可以自由形成学习小组，老师根据学生的表现给予“自主学习、合作探究、展评交流、拓展运用”等方面给予“星星”的奖励。

富有西朱特色的“学讲＋焦点智慧课堂”多次应邀参加各种学术交流、公开课、观摩课、教学研讨会，在走出去中不断地学习，教师的学科整合意识增强了，教学水平也有很大的提高，也打响了西朱智慧教研团的品牌。

2015年12月，西朱小学教师参加了沈阳市互联网+新教育智慧课堂现场会，运用信息技术手段为沈阳市中小学校干及部分骨干教师执教了一节智慧课堂，受到与会领导与专家的一致好评。2016年夏，西朱小学老师先后在邳州市全国信息技术培训中作智慧教室教学的交流和展示、在“沪苏贵川”四省多地小学英语专题云端教研活动中对智慧教室作经验分享、在沛县师范培训活动中交流智慧教室使用的相关情况、在常州参加互联网+课堂教学范式研究中作交流展示。2017年12月，西朱小学两位教师获江苏省基础教育改革重大项目“互联网+时代课堂教学范式研究”先进个人，学校获先进集体荣誉。

回顾两年多来的探索和努力，学校智慧教研团队的教师认为，在学生们的积极进步面前，工作上的辛苦都不值一提。这一以女教师为骨干的团队正在思索和尝试的是，如何让互联网+时代课堂教学更好地走进农村孩子的家庭，以及如何通过智慧家校做好留守儿童的家庭教育工作。