◎本报全媒体记者

张瑾

徐州市鼓楼小学是江苏省三星级省实验小学，学校先后被命名为“中国教育学会小学教育专业委员会实验学校”、“全国少年军校示范校”、“全国消防安全教育示范校”，荣获“江苏省文明单位”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省和谐校园”、“江苏省课改实验工作先进集体”、“江苏省平安校园”、“江苏省体育项目传统学校”、“江苏省双拥模范单位”、“徐州市师德先进集体”、“徐州市文明单位”等百余项省市殊荣。

巴丹曾说：“阅读不可以改变我们人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变我们人生的起点，但却可以改变人生的终点。”近年来，在“智慧教育”这一核心理念背景下，鼓楼小学积极倡导让阅读成为教师的一种生活方式，围绕着“阅读陪伴成长，书香浸润生命”这一主题，开展了丰富多彩的阅读活动。正如杨绛所说：“读书，不为别的，只为遇见更好的自己。”女教师们遨游书海浸润心灵，走进史书，犹如走进尘封的历史殿堂，遇见了处事不惊的自己;走进诗书，如同走进风景旖旎的仙境，增添了几分灵秀，遇见了自然清新的自己;走进教育经典，触摸教育的规律,提升育人理念，遇见了充满智慧的自己……她们的人生因阅读而立体、因阅读而丰满！

与好书结伴，与圣贤相约，与名师同行。“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”为了遇见更智慧的自己，鼓楼小学的女教师们将在书香中不断的成长与升华。

张茜：

徐州市优秀骨干教师，徐州市鼓楼小学教科室主任，小学高级教师，江苏师范大学文学院小学语文教育特聘研究员，徐州市先进工作者，鼓楼区青年名教师，鼓楼区学科带头人。先后获得全国说课大赛特等奖、全国课堂教学大赛特等奖、江苏省优质课比赛特等奖、徐州市优质课比赛一等奖。多篇论文在省、市级刊物上发表。《绘本资源开发与小学语文阅读教学设计研究》被省教科院立项为江苏省重点资助课题。

书籍告诉我所有的教育、教学，所有的课程，都是一个动态生成，不断求索的过程，它本身就存在于教师生命、学生生命和教学内容相融合的动态发展过程中。就如同世上没有两片相同的树叶，每堂课都应是一个独一无二的存在。认识到了这些，我就不会再重复别人和自己，就会努力寻找出每一次教育和教学的“独一无二”来！

姚媛媛：

徐州市学科带头人,中共党员，徐州市鼓楼小学教导处副主任,鼓楼区青年名教师。先后获得过江苏省比赛课二等奖、徐州市比赛课一等奖。主持多个徐州市级课题并结题。

在鼓楼小学的大集体中，我时刻享受着读书之乐。学校组建团队，搭建平台，引领着我与同伴们共读书、齐分享。学校推荐的书目使我走进经典，同伴的交流分享使干涩的文字富有生命活力。《第56号教室的奇迹》……一本本书，启迪着我反复思考课堂、不断创新；启迪着我透过种种教学现象，追根溯源，关注现象背后的教育原理。

阅读，使我遵循教育规律，给予学生足够耐心，待其成长；阅读，使我心怀坦荡去面对与处理教学及生活中的各种问题；阅读，使我不仅关注学生的成绩，而且放眼关注学生思维发展，力求为奠基学生的智慧人生而尽一份力！

权洁：

徐州市“青年优秀骨干教师”,中共党员，徐州市鼓楼小学教科室副主任，小学高级教师,教育学南通工作先进个人,鼓楼区学科带头人,青年优秀骨干教师,优秀教育工作者,优秀共产党员,学生最喜爱的教师。在教学竞赛中获得全国小学英语课堂教学优秀课一等奖，徐州市优质课比赛一等奖，鼓楼区英语教师基本功大赛一等奖，鼓楼区优质课比赛一等奖。工作十余年来，多篇论文发表、获奖。独立主持市、区级多项课题，被评为优秀课题主持人。

在鼓楼小学探索“智慧教育”的研究中，个人的不断成长要得益于鼓楼小学的“智慧阅读”、厚积薄发。为了更好地走近学生，我不断地阅读心理学书籍,这些书籍让我看到了美——自己、他人以及其他生命的美，找到生活的热情与活力。在探索“智慧教育”的过程中，我真正明白我们要培养的真正学习者是那些“独立的、渴求知识、把经验和知识结合为一体的人”这是一种智慧的境界，培养学生的这种境界才是教师的根本任务！感谢阅读，让我们遇见最美的自己！

刘雪红：

江苏省特级教师,徐州市鼓楼小学副校长,江苏省优秀教育工作者，江苏省青少年科技教育先进个人，江苏省优秀科技辅导员。近年来，曾辅导500多名学生在国家省市级科技竞赛活动中获奖。

苏霍姆林斯基说：“学校应该成为书籍的王国，要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺的小溪，他充实着思想的江河。”近年来多读教育专著，读书提升了我的教育理想和信念。于是我知道了，教师与学生是一对相互依赖的生命，是一对共同成长的伙伴；我知道了，一个优秀的教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书；我知道了，在情感世界里，如果老师能真正把爱心给所有的孩子，真正用心对待每一次讲课，就一定会感受到教育的乐趣，体验到教育的幸福，享受到成功的乐趣。

高波：

徐州市教学能手,徐州市鼓楼小学副主任级大队辅导员，徐州市青年优秀骨干教师，鼓楼区青年名教师，鼓楼区优秀教育工作者。先后获得过江苏省青年教师基本功大赛二等奖，全国中小学信息技术与创新决赛品德学科一等奖，徐州市品德评优课一等奖，徐州市“学科德育精品课程”一等奖。10余篇论文在省、市级刊物上发表。

我始终着力于学生的道德发展教育，潜心研究品德课堂的教学规律。是书启迪了我的教育智慧，让我原本感性的思维渐渐走向成熟与理性。孩子任性急躁，我找《五天改变孩子的一生》、《暴脾气小孩》；面对问题学生，我读《问题学生诊疗手册》、《教出乐观的孩子》；与学生交流不畅，我看《如何说别人才会听》、《孩子，把你的手给我》……读的书越多我越发强烈地感觉到读任何书都能读出教育的意味，我深深地懂得：教师的乐趣在于把自己变成孩子，研究他们；教师的崇高在于蹲下身子看孩子，尊重他们；教师的意义在于不断提升自我，影响他们。

巩慧敏：

徐州市青年良师,中共党员，徐州市鼓楼小学语文教师，小学高级教师，曾获得市区“先进工作者”、“优秀辅导员”等荣誉称号。先后获得过全国真语文说课大赛一等奖，全国中小学网络教研大赛一等奖，徐州市优质课比赛一等奖，徐州市微课比赛一等奖，徐州市“一师一优课”比赛一等奖。撰写的多篇论文在省、市级杂志上发表。

多年来，我始终将阅读作为生活的主旋律，用阅读来发展自己，读书让我的成长踏上了一条高速路。有两类书常伴我的案头，文学类书籍：《红与黑》、《平凡的世界》……多读文学书，可以丰富精神家园，提高文化素养。阅读专业类书籍《儿童教育心理学》，可以帮助我们更好地了解儿童，尊重儿童，发展儿童；阅读苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》，为我们想做教育，又有些困惑的教师指明了方向；阅读《教学机智》，我明白了教师的职业魅力就是从对教育的细枝末节的关注中体现出来……这些教育教学理论书籍就像路上的明灯，它既可以为我们指引方向，又可以为我们找到理论和实践之间的契合点，使琐碎的教学感受和体验系统化、科学化。

张晶：

徐州市优秀青年教师,中共党员，小学高级教师，鼓楼区优秀教育工作者、鼓楼区优秀共产党员。先后获得过“华东六省一市”比赛课一等奖、徐州市优秀课评比一等奖、徐州市“一师一优课”比赛一等奖、徐州市“领航杯网络教研”比赛一等奖等奖项，撰写的论文曾发表在《小学数学教育》《小学教学研究》。

是持之以恒的阅读让我不断蜕变成熟，也让我与孩子们的课堂不断丰盈充实，愈发平和自然。

阅读使我走近学科本质。《小学数学》《小学数学研究》《数学课程与教学论》让我逐步领悟数学的本质、了解数学学科的特点，使自己逐步成长为一个真正有“数学内涵”的人。

阅读中，我逐步了解学生的各种心理现象和发展规律，开始理解和接纳他们出现的常见问题，也能够逐渐读懂学生的需要，与孩子们的关系变得融洽和谐。