◎本报全媒体记者

甘晓妹

书中自有颜如玉，好的女人就如同一本书。岁月雕琢了她的细腻与处事，读书升华了她的气质与庄重。在徐州市青年路小学，一群可爱的女教师，经由阅读，她们成就了自己的聪慧、美丽、幸福。更为难得的是，这些女教师通过引导、分享，用自己的细腻和爱心，让更多的妈妈和孩子一起爱上阅读。从书香校园到书香家庭，青年路小学正在真正形成“家校共读共育精彩人生”的强大合力。

自己读，成就聪慧、美丽、幸福

为什么越是教师，越要读书？青年路小学副校长宋梅的比喻很有意思，她说：“‘一桶水’总有耗尽的时候，一支‘蜡炬’总有燃尽的时候，不阅读，又去哪里寻找‘活水的源头’呢？”她还表示，当今教育观念的快速变化，教育形势的不断发展，也不知道自己的教学观念欠缺什么。但只要读书，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。

于是，在青年路小学三个校区出现了共同的阅读组织——文心书友会。爱读书的老师们自发在一起，自由地读书，自由地交流。在青小的校园中，书香和文心相融，阅读像呼吸一样自由、愉悦。

青年路小学也为爱读书的教师们创造了一个共读的平台，请来教育大家，推荐阅读书目。“我们共读的第一本书时《教育的目的》，由此开端，大家可以用旧书换新书，既环保又有意义。”宋梅介绍说。

“文字带来了生活的充盈，揭示了美的规律，让大家在面对困难和挑战时，也保持一种平和喜悦的心情。”青年路小学校长刘婷表示，这一点对肩负多重身份的女教师来说，尤其重要。“要在繁忙和琐碎中仍然保持一片芬芳，女教师必须依靠阅读的力量。”

确实，书读多了，青年路小学的女教师们更有信心，更有力量，更加美丽幸福。她们用自己的智慧，使教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。

学生读，阅读之路越走越宽

“只有将理论付诸于教学实践，在实践中打磨、修正、完善，才能促进教学水平的提高，真正地落实儿童阅读课程。”在这种理念的指引下，青年路小学将阅读，扎实地落在孩子们身上。

青年路小学定期开展教研，邀请省市教研室、南师大的导师，围绕儿童诵读课程、绘本阅读课程、主题阅读课程等进行讲座指导。参与教研的老师们，可以汲取导师们宝贵的经验和方法，也可以将自己的教学困惑与导师、其他老师分享、讨论，找到解决问题的办法。

于是，青年路小学的阅读之路越走越宽——课外阅读存折上记录着每一个孩子每一天的阅读“足迹”，课外阅读考级为孩子们树立了特殊的“仪式感”，每年6月的“读书节”，伴着凌霄花香，让孩子们体味阅读芬芳。

在青小，每个班级的读书交流活动，更是独具特色。

本部六年级八班的沈军老师，就带领着全班的孩子，坚持利用周末进行共读交流。从刚开始读绘本，到读儿童文学，再到读名著，六年来，这个班的孩子已经共读200多本书。共读之后，孩子们再互相交流来表达自己的体会，整体的文学素养都得到了提高。

“我不愿意把教师仅仅作为一种谋生的手段，我更愿意把教学相长的过程，看作一种修炼。我和孩子们一起阅读，点亮一盏心灯，让我和孩子们的灵魂深处盈满阅读的芬芳。”沈军老师，和她的学生，本身就成了一本最耐读的书。

妈妈读，父母成长成功途径

在对孩子的教育上，无论是家庭中的父母，还是学校的老师，都深知多读书的重要性。可以说越是素质高的家长在读书这件事上投入的物力、心力越多，当然孩子成长的状态也更令人满意。从这个认识出发，多读书、多读好书，不仅是孩子，更是父母成长成功的必经之路。

作为孩子们的教师，特别是女教师，青年路小学的女教师们深知阅读对于孩子成长和家长成长的重要性，她们意识到自己有一项更重要的使命——带动全班所有孩子的母亲一起学习，一起成长。

“现实中，妈妈对于孩子的学生和生活付出的心血最多，而恰恰是妈妈们最容易焦虑。”于是，青年路小学的女教师们带着妈妈们，以解决问题式有目的地阅读。

学生家长吕珊红是一名军嫂，她对家庭的付出相对比别人更多一些，因此对女儿也非常严厉。可没想到，这竟然使女儿对她开始“敬而远之”。从事幼教行业工作二十多个年头的吕妈妈，非常苦恼，这时候，班主任老师为她推荐了一本《好妈妈胜过好老师》。阅读后，吕妈妈领悟到，歇斯底里的大声“责骂”，仅仅是一种失去理智的发泄，往往让孩子不知所措，收不到教育孩子的效果，这种做法只能剥夺了孩子从内心深处对自己错误行为的反省，反之，用低缓、温和的声音，晓之以理，动之以情，更容易使孩子集中精神，让孩子在安抚之后理性地思考自己的问题所在，往往能够起到事半功倍的效果。

“真的很感谢老师推荐的这本书，在领悟尹建莉教授育女经验的同时，我也在努力改变着自己的教育方式。如今，女儿已上六年级了，我们的亲子关系非常好。”吕妈妈告诉记者。

在女老师们的引领下，越来越多的青小妈妈开始自己读书、和孩子一起读书，“共读共写共成长”，正成为青小人的共同追求。