人们常用一副对联来形容可亲可敬的教师群体：三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔；十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。

在铜山区棠张中学这片教育的沃土，教师们学为人师、严谨笃学、行为世范，以熠熠生辉的道德魅力、人格力量赢得社会尊重；兢兢业业、静心教书、潜心育人，以灼灼其华的学识魅力、勤奋精神深受学生爱戴；以任劳任怨、忠于职守、爱岗敬业的大度奏响师魂乐章；以淡泊名利、甘为人梯、诲人不倦襟怀演绎师爱的无涯。

他们孜孜不倦、勤于钻研，在教研之路上取得了骄人的成绩；

他们刻苦勤奋、虚心学习，在教学业务上争得了长足的进步；

他们厚德载物、涵养师德，在职业道德上获得了师生的敬佩；

他们术业专攻、充满激情，在教育教学上赢得了同事的尊重；

他们披星戴月、呕心沥血，在班级管理上博得了学生的爱戴；

他们无怨无悔、服务教育，在后勤保障上获得了全校的赞誉。

（

孙光伟）

【优秀教育工作者】

靖汝俊

给学生以微笑和鼓励，收获的不只是微笑与信任；给学生以时间和空间，得到的不只是惊喜与快乐。

王庆洲

一个教师不在于他教了几年书，而在于它用心教了多少年的书。

鲍荣梅

教育是思想与思想的碰撞，心灵与心灵的交流，生命与生命的对话。我会用知识和爱心教育学生，用人格魅力影响学生，见证每位学生的成长。

孙秀珍

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

李中举

让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳。

乔全

在我的课堂上有的是自如的挥洒，平等的交流，个性的张扬，情景交融的氛围，不经意间流露出的那般自然、随意而又让人惊喜的师生的智慧。

刘旭明

从踏入教坛的第一天起，就无悔地坚守着教书育人这方沃土，把热情与梦想、创新与开拓奉献给学生，无愧于人民教师这个称号。

邹学伟

教师，是一个神圣的称呼；师德,不是简单的说教，而是一种精神体现。

李海彬

对待事业像对待爱人一样的热爱，对待学生像对待孩子一样的喜爱，对待同事像对待兄弟一样的关爱。

杨竟

提高自身基本素质，做学生的良师益友，用爱关心每个学生。

刘闯

注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友。

【优秀班主任】

刘学亮

关爱每一位学生，让他们健康快乐地

成长。

孙永平

教育上主张“有教无类”，重视“因材施教”，提倡“学而不厌，诲人不倦”。

孔江

我觉得学生是可爱的，多关心他们的发展、多体会他们的苦恼，会对他们一生的良好发展起到重要的帮助作用。

段朋

为人师表，时刻注意自己言行。

张长军

不是所有的种子都能发芽，但只要播种下去，就有发芽的可能；不是所有的辛苦都会带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果。

石明孝

以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。

詹子涛

爱就是关怀，爱就是了解，爱就是尊重，爱就是责任，用爱搭建我与学生间的桥梁。

王永忠

以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。

徐强

以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。

徐冬梅

天道酬勤，地道酬善，人道酬诚。

张雁

了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生的发展方向。

【教坛新秀】

董客伟

把自己的心血、才智、激情凝聚在对学生的关爱中，用智慧来引导学生，需要的是“但求耕耘，不问收获”的心态和“甘于寂寞，无私奉献”的心境。

宋君

用青春的汗水浇铸三尺讲台，与学生共同成长，成为他们的朋友，和他们一起看世界，让梦想开花。

孙安玉

爱是钥匙，能够打开学生心灵的窗户；充满关爱的心更是成功教育的原动力，有了它才能护送学生到达成功的彼岸！

姜玉

时刻不忘学生的进步、成功，才是为人师者的进步、成功。

戈弋

我坚信一点，好老师就是教给学生有用的东西：一个是做人所需要的善良、坚毅、诚恳、乐观，另一个是学习所需要的严谨、认真、踏实、勤奋。

苗艳

在课堂教学中营造平等和谐的教学氛围，及时提出挑战性的新问题，以激发学生积极参与课堂教学活动。

袁莉

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

罗传成

教师的本领不在于传递，而在于唤醒、激励和鼓舞。

谢辉

教师要教育学生勤奋刻苦，好学进取，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。

秦岭

我的课堂并非完美，我也并非一味追求完美，我追求的是鲜明的个性，全身心的投入，渗透于片段、细节间的理性与师生都“在场”的状态。

张静

用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

【师德模范】

杜文亮

立足学校教育平台，结合古今先进理念，创新现代教育模式，培养向善进取人才。

张素云

身为世范，为人师表，需踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸。

高山

我们要把关注每一个学生的成长作为教师的使命，用大爱与大善唤醒学生的心灵。

葛德学

树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。

苏传明

教育就是为学生的幸福生活奠基，引领学生勇敢地面对生活，做针尖上的舞者。

窦金强

为人师表，以身作则，循循善诱，诲人不倦，躬行实践。

杨道生

以身示范，情感育人。

张丛林

多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

【教科研之星】

秦吉远

捧着一颗心来，不带半根草去。踏踏实实教书，尽心尽力育人。

赵静

以人格作为学生人生的榜样，以爱心作为学生进步的动力，以责任作为学生成长的保障。

段磊

用“勤”来鞭策自己，用“钻”来提高业务，用“爱”来关心学生，用“心”来体验学生。

谢艳

教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱，才有对教育事业的无私奉献。

陈晴

教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，促进自身专业成长。

张春雷

与时俱进，不断进取，创设自己独特的教学风格，创造出与众不同的教育方法。

徐金花

要善待学生，尊重生命。要善于引导，能理解、宽容。

李响

真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人。

【服务标兵】

马力

保持良好的仪容仪表，举止文明，微笑服务，主动热情地为师生服务，积极主动地为服务对象排忧解难。

张鸿

把方便留给别人，把困难留给自己，诚心地向同事传授业务技术和工作经验。

张庆夫

提高技能，甘为绿叶衬红花。

程丙胜

芝兰生于幽谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困穷而改节。

董杰

在平凡的岗位上铸就后勤人的不平凡。