□特约记者 高杰

“中国书法特色学校这个称号，既是对兴泰中心小学前期书法特色学校创建工作的肯定，更是对学校今后书法特色工作的推动与鞭策。”11月18日，在泰州市姜堰区兴泰中心小学“中国书法特色学校”挂牌仪式上，姜堰区教育局副局长、区教师发展中心主任沈崎说。当天，来自江苏省教育学会、姜堰区教育局、书画院的相关负责人，以及部分师生代表参加了学校的挂牌仪式。

“中国书法特色学校”的挂牌，既是对兴泰中心小学多年来办学成果的肯定，更是学校探索书法教育的新起点。

破解办学困境，寻觅发展之路

兴泰中心小学创建于1920年，前身叫“立达国民小学”，创始人是当代著名学者、诗人、书法家高二适先生。学校文化核心的“勤真”二字，就是从高二适先生撰联中提炼出来的。近年来，随着城镇化进程的加快，和很多农村学校一样，兴泰中心小学也遇到了生源流失、办学品质受影响等不利情况。面对困境，学校管理者回望历史，正视现实，结合多年来坚持的书法教育和良好的基础，将破局的关键放在了“书法”上。“高二适先生是学校的创始人，他的书法造诣对兴泰地区有很大的影响，这么多年来，一代代的师生都没有忘记这个‘本’，这也为我们坚持走书法特色之路增强了底气。”学校校长徐兴国如是说。

精心打造环境，锚定书法特色

在确定了发展方向、理清了发展思路后，学校在已有的书法教育基础上，从硬件和软件两个方面同时着手，升级书法教学的环境，为特色更特奠定了坚实的现实基础。如今的校园，建有“高二适资料陈列室”“二适文化长廊”，醒目处，还放大张贴了高二适先生的画像和作品，建成了三个书法专用教室和一个书协活动室，每个班级都建有书法角。在此基础上，学校先后投资100多万元，修建了“二适碑林”。“碑林”中的欣赏区，从甲骨文到近现代的书法碑帖130块，休闲区让师生在学习工作之余，有了放松、休憩的地方，体验区则是师生们挥毫泼墨的绝佳场地。“没有课的时候，我就喜欢来‘碑林’转转，看看碑帖，写写字，既是一种放松，更是一种享受。”青年教师孟辉说。

为了让书法教育更加特色化，学校坚持制度立校，先后制定出台了《“勤真”文化项目建设实施方案》《书法教育实施方案》《书法等级考评方案》等制度，用制度引导师生在书法道路上自由行走。

聚焦课程整合，频频结出硕果

“书法教育的特色要立起来，关键要有完善的课程体系，要把‘人’的培训作为关键。”作为省书法赛课一等奖的获得者，校长徐兴国对于书法教育有着深刻的理解。在确立了打造书法教育这一特色的同时，学校就着手在课程上下功夫。实施国家课程校本化的过程中，学校进一步优化课程设置，在每周开设一节书法课的基础上，组建校级硬笔、软笔书法社团。为了充分发挥广大教师的智慧，学校组织教师研究开发了校本教材《勤真书韵》，教材中不仅有书法技能的教学知识，有书法常识的介绍，还有书法家们的经典故事，实用性和趣味性都很强。

书法教育的最终目标是学生的成长。学校坚持平时作业书写与书法教育相结合，每周展出优秀作业，每学期组织师生书法竞赛，评选“书法之星”，每学年举办一届书法艺术节系列活动。不仅如此，平时能利用各种机会，组织师生书写纪念抗战、弘扬“师德”、庆祝国庆等作品，走进社区为居民义务写春联，组织学生参加西陈村旅游节书法活动，在实践中提高学生的书写水平。“书法已经成了我学习的一部分，在不断的练习中，我的书写水平提高了，学习的劲头也更足了。”学生高文清自从练了书法后，各方面都得到长足发展，她自己也在省“七彩语文杯”书法竞赛中获得特等奖的好成绩，连续两届在泰州市中小学生艺术单项竞赛中获得硬笔一等奖。

近年来，兴泰中心小学的书法教育可谓硕果累累，朱正杰、沈琴等老师在省书法赛课中获得一等奖，高文清、王鑫辰等同学在省市书法比赛中获得一二等奖，学校的省小学特色文化项目被专家组评定为优秀等级，承办了全市首届小学特色文化建设现场研讨会，《江苏教育》《泰州日报》等刊物也专题推介了学校的书法教育经验。“今天的挂牌是对学校的肯定，更是激励，接下来将继续走稳走好书法教育之路，让校园翰墨芬芳，让师生从容生长。”徐兴国说。